Oxumanın vacibliyi haqqında danışaq
Məşhur Fransız düşünür Denis Diderot: "İnsanlar oxuduqları zaman düşünməyi dayandırırlar" dedi. Və əlbəttə ki, bir yanlış idi. Çocuğa gəldikdə isə, oxumağı öyrənməmişsə, heç düşünməyəcəkdir. Bu fenomen, kitabların daxili dünyamızı zənginləşdirmək, sözlərin genişləndirilməsi, düşünməyə səbəb olması, yaddaş və diqqətin inkişafı ilə izah olunur.
Uşaq oxumaq istəmədikdə, sözündən sonra qeyri-adi zəif olacaq, söz-söhbət çox azdır və belə bir uşağın ifadələri söz-parazitlərlə dolacaq. Və əksinə, oxuduğu uşaq, bilinçaltı səviyyədə yazımın qanunu və sözün düzgünlüyünü öyrənəcəkdir. Həmçinin, oxumağı sevən bir insanın yumor hissi inkişaf etdirir. Kitabları sevməyənlər, həmyaşıdları tərəfindən söyləyən müxtəlif zarafatlardan istifadə edə bilərlər, amma yaxşı bir zarafat yaza bilmirlər.
Kitabxananızdakı kitabların yalnız zərərli olduğunu unutmayın. Ufuk yalnız gözəl ədədi mətnləri məktəb əlyazmalarının baqajına əlavə edənlər arasında genişlənir. Bu faktları nəzərə alsaq, hətta ən yaxşı sertifikat sahibi sahibinin eüviləşməsinə tam təsir göstərməyəcəyini söyləyə bilərik. Buna görə şirin uşağınızı bir kitab sevgilinizə çevirməli və onun üçün kitabın sehrli dünyasını tapmaq lazımdır.
Biz uşaqları oxumağa öyrədirik
Öz uşağını "kitab qurdu" kimi böyütmək istəyənlər üçün bir neçə qaydalar var.
İlk qayda şəxsi nümunəsidir. Niyə belədir? Bu davranışa dəstək uşaqların valideynlərini təqlid etməsinin təbii istəyidir. Bu, özünüzü bir kitab üçün boş vaxt sərf etməlisiniz, əksinə uşaq oxumaz, sizi təqlid edəcəkdir. Niyə qohumlarının maraqlanmadığını etməli?
Evinizdəki mərkəzi yer zəngin bir böyük kitabxana tərəfindən işğal edilməlidir. Əlavə olaraq, uşağınızın öz ailənini ailənin kitabxanasında saxlamağa məcburiyyətindəsiniz, o da sakinlərinə müstəqil olaraq baxacaq. Çocuğunuza kitabın diqqətlə yanaşması, müxtəlif həcmdə və broşuralarda necə düzgün davranılacağının öyrədilməsi vacibdir.
İkinci qayda , uşağın məktəbəqədər təhsil kimi erkən oxumasını öyrənməsidir. Məktəbə gedərkən uşaq artıq oxumaq dadını, azad şəkildə bu şəkildə doldurulmağın bütün cazibəsini hiss etməlidir. Əks təqdirdə, şagirdiniz yalnız məktəb müfredatında nəzərdə tutulan ədəbiyyatı alacaqlar. Sizin əziz uşaq şəxsi istifadənizi oxumaz! Bu uşaq kompüter və cizgi filmlərini verəcəkdir.
İnsanlar tez-tez dirsəkdən uzanarkən bir insan yetişdirmək lazım olduğunu söyləyirlər. Oxumaqla eyni olun. Onun ətrafında dünyaya baxmağa başlayan zaman uşağını belə maraqlı bir dərsə öyrət. Bu dövrdə körpələr üçün rəngli oyuncaq kitabları və müxtəlif inkişaf ədəbiyyatı ilə kömək ediləcəkdir. Həmçinin gecə üçün nağılları oxumağı da unutma və bu müntəzəm bir fəaliyyət olmalıdır! Bəli, heca hekayə ilə oxumağı öyrənəndə, hekayənizin davam etməsini gözləmədən eyni hekayələri təkrar etməyə başlayacaq.
Körpənizin özünüzə həsrətləndirəcək müxtəlif mövzulardakı rəngli həcmləri satın alın. Əgər uşağın işi bir anda becərmədiyi halda, yenidən oxumağı təklif edin. Gündə ən azı 1-2 səhifə oxumaq üçün uşağın məcbur edilməsi vacibdir. Bu məqsədlə cəzalar istisna olmaqla hər cür vasitədən istifadə edin. Oxumaq, suallar vermək, işi müzakirə etmək, oxucuyu tərifləmək üçün müxtəlif viktorinalar təşkil edir.
Üçüncü qayda sizin qəsəbənin maraqlarını müntəzəm olaraq nəzarət etməkdir. Əgər uşağınız sizin üçün satın aldığınız şeyi oxumazsa, mövzunu və janrını dəyişdirin. Körpənin üfüqünü genişləndirmək üzərində işləyirik. Bunun üçün ən müxtəlif ədəbiyyat növlərini sınamalıyıq. Hər hansı bir şəkildə: detektiv hekayələr, ensiklopediyalar, sərgüzəştlər, dəhşət hekayələri və daha çox. Eyni zamanda körpənin nə maraqlandırdığını düşünmək vacibdir. Uşağın qeyri-adi qalın kitabları qorxuda bilməsi vəziyyətinə diqqət yetirin. Ona hər hansı bir kiçik mətn təklif et, çünki əsas məqam sizin sevimli uşağınızın oxuma sevgisini aşılamaqdır. Unutmayın ki, məktəbdə ağır bir kitab verə bilməyəcəksiniz. Məktəb gündəlik həyatı üçün kiçik bir broşura kifayətdir.
Dördüncü qayda , uşağın sözü hər hansı bir şəkildə sevməsi lazımdır. Bu qaydaya əsasən, qapağınızla sözlərlə müxtəlif oyunlar keçir. Uşaq özü yazacaq, əsərləri üçün təsvirlər yaratsın. Həmd olsun unutma!
Sonuncu qayda deyir ki, həmişə oxumaq və oxumaq mümkün deyil. Uşaq uşağı qalmalıdır! Onu oynayır, yoldaşlarla birlikdə gəzsin, teatrlara, sirkə və ya turistik yerlərinə gedək. Sonra oxumağı öyrənmək istəməyən uşağı unutursunuz və öyrənmək və dünya ilə tanış olmaq istəyən bir uşağı görürsünüz.