Yalnız K. Çukovskinin "Aibolit və Barxalj" kitabını oxudu ... Kid oturdu, səssizcə düşünür və işdən ilhamlanmış bir nəticələr verər. Həkimin yaxşı olduğunu və soyğunçunun pis olduğunu, Afrikanın təhlükəli bir yer olduğunu və evin altında bir swing getmək daha yaxşıdır ... Ümumiyyətlə, aydındır: uşaq asanlıqla təhlili, müqayisə, ümumiləşdirmə kimi çətin zehni əməliyyatları bacardı.
Analiz
Erkən inkişafda bir çox nüfuzlu kitabda, bir ifadəni tapa bilərsiniz: bir uşaqın aktiv və passiv dinləyicisinin düşünməsi həyatın ikinci ilində ortaya çıxır. Və uşağın bu torpaqda qalmasının birinci ilində nə baş verir? Sağlam bir yuxu, insanlarla və obyektlərlə tanış olmaq və əlbəttə ki, fəal zehni bir iş. Hətta yuxuda. Əks təqdirdə, sanki körpə anamın üzünü və səsini müsbət emosiyalarla, ana südü ilə qidalandıran - dadlı yemək, atanın əlləri ilə - dizzingli növbələrlə əlaqələndirirlərmi? .. Cırıq saatları və ətrafında baş verən hər şeyi daim təhlil edir. Anlamaq üçün bir sınaq kifayətdir: siçovul sarsıdan zaman siçovul çırpınır. O, qışqırmağa kifayətdir - anam orada olacaq. Bebeğiniz taramağı öğrendiğinde, ilk adımları alır, beyin daha çox məlumat alır. Fikir prosesi daha da aktivləşir.
Təcrübə belədir
Aktiv və passiv dinləyicilər üçün yerin özünü idarə etməsi, uşağın ətrafını dünyaya daha yaxşı bilməsi üçün imkan verir. Əsas odur ki, cəsarət alacaqsınız və uşağın öyrənmə, nəzərə alınması, sınaqdan keçməsinə icazə verin.
Tədqiqatçıları müxtəlif ölçülü tavalarda təmin edin. Təcrübə ilə nə qədər daha böyük və daha az olanları öyrənsinlər.
Su ilə bəzi təcrübələr etməyin. Küvəni doldurun və ağır obyektlərin necə batmasını göstərin və ağciyərlər suda qalın.
Gəzinti yarışında: göylərin, çəmənlərin, günəşin rəngini daha çox kim görəcəksiniz.
Dedektiflerdeki uşaqla oynayın: müxtəlif mövzularda oxşar maddələr tapın. Məsələn, bir velosiped, bir traktor, bir qatar, bir təyyarə. Və ya bir pəncərədə, bir axmaq, yataq otağı masası ... Əslində hər hansı bir oyun düşüncə inkişaf etdirir. Uşaq, sevdiyiniz yeməklərdən piramidaları yığarkən, heykəlləyərkən, hətta bacarıqlarını artırır. Yəni vəzifələri olan qırıntıları yükləməyin. Məlumatın çox olması zərərlidir. Malyutka özü də bir çox şeyi düzəldəcək. Əgər mümkün deyilsə, onun köməyinə gələcək.
Xülasə çəkin
Bir uşağın doğma çıxışına işarə dili dəyişdirsə, onun düşüncəsi yeni bir səviyyəyə çatır. Uşaq ətrafında hər hansı bir obyektin bir ad olduğunu başa düşməyə başlayır. Hətta kiçik bir qarışqa. Təsəvvür edin ki, bir körpə üçün bu bir kəşfdir!
Sözündən hər saat dolub sözünü doldurur.
Uşaq artıq sevimli məhsullarını, rənglərini, oyuncağını zəng etməyi öyrənmişdir. Şirniyyat, avtomobillər, bəzəklər, bitkilər - bunları qruplara yığmaq çətin olmayacaq.
Yaxşı-pis, qaranlıq-yüngül, yüngül, çox-kiçik, şirin-acı-praktikada sınanmış hər şey, körpə sözləri ilə qeyd edir. Bəzən onun nəticəsi gözlənilməzdir. Amma hamımızın bu dünyada mövcud olan hər şeyə öz baxışları var.
Brain Ring
Bir uşaqın analizi, sintezi, ümumiləşdirilməsi kimi mürəkkəb zehni əməliyyatlara sahib olmağa kömək edəcək sehrli şeylər var.
Üzüklərin və ya pasochek piramidasının nümunəsi ilə müqayisə etmək asandır. Uşaq tez detalın ən böyük olduğunu anlayacaqdır. Və ən kiçiyi tapın. Bir qüllə tikmək və ya bir yuva kukla qoymaq - birinə çevrilir.
Bulmacalar və dizaynerlər al. Karapace detallardan bir şəkil yığdıqda bir qüllə qurur, sintez ilə məşğul olur. Fragmanların bir təsviri.
Kitab sayəsində, uşaq nə baş verdiyini təhlil etməyə hazırlaşır. O, dinləyir, ümumi povestdən detallar seçir. Buna əsaslanaraq qəhrəmanlar və onların hərəkətləri barədə xülasə verir.