Uşağın tərbiyəsində, onun əqli və çoxtərəfli təhsilinə böyük diqqət yetirilir, az adam estetik təhsilin çox vacib olmadığını iddia edəcəkdir. Bu şəxsiyyət yaratmaq, uşağın çox maraqlı bir dünyaya göstərmək, qabiliyyətlərini inkişaf etdirmək və estetik zövqü yaratmaq üçün bu cür təsir vasitəsilə həyata keçirilir.
Yüksək məktəbəqədər yaşlı uşaqların estetik təhsili təkcə estetik, həm də idrak funksiyasını inkişaf etdirir, emosiya və duyğuların, inanc və fikirlərin daha aktiv inkişafına kömək edir, uşağın daxili dünyasını doldurmağa qadirdir. Bundan əlavə, estetik təhsil şəxsiyyəti qəbul etmək, dünyaya çevirmək arzusu, sənət əsərləri və onları istifadə etmək üçün əsas təşkil edir.
Beləliklə, bu tərbiyə körpənin müxtəlif bədii və estetik fəaliyyətlərinin təşkili, yaradıcılıq qabiliyyətlərinin və istedadlarının inkişaf etdirilməsinə, həmçinin gözəlliyin düzgün qəbuluna və anlayışına əsaslanır.
Ailənin uşağının estetik təhsili.
Uşağın estetik təhsili həyat estetiğindən yaranır. Əvvəla, mənzildə və ya evdəki vəziyyətin bu tərbiyəyə qatılmasını təmin etmək üçün qayğı göstərilməlidir. Evin anbarların hər növünə sürükləməyə ehtiyac yoxdur, belə ki, ev anbar və ya muzey kimi görünürdü. Məsələn, divarındakı bütün ailə fotoşəkillərini asmaq olmaz, sadəcə onları albomlara toplaya bilərsiniz. Çoxlu köhnə knickknacks də sərgiləyir, bunların yerinə möhtəşəm bir şey deyil, yaxşı sənət reprodüksiyaları, heykəlciklər, maraqlı vazalar ala bilərsiniz.
Evdə, hər şeydə estetik bir qaydada qorumaq lazımdır, çünki bu, uşağın gözəl olması üçün istəklərin mənbəyidir. Lakin bu prosesin passiv müşahidəsi uşağın gözəlliyi, yaradıcılıq arzusuna olan fəallığına diqqət yetirməyəcəkdir. Uşaqlarla mebel, musiqi alətləri, rəsm əsərləri satın almaq, həyətin evini bəzəmək, çiçəklər yetişdirmək üçün onları cəlb etmək çox vacibdir.
Ailə dairəsində estetik təhsil, uşağın gündəlik cədvəlində musiqi, oxuma, rəsm, ədəbiyyat oxuması, uşaq üçün oyun inkişafı kimi ayrılmaz hissələrə daxildir. Uşaq əvvəl şeir və musiqi ilə tanış olmaq vacibdir. Artıq bu gün uşaqların erkən inkişafı üçün çox sayda proqram var, uşaqlar körpəlikdən birinci məktəb masasına qədər gətirilir və onlarla müxtəlif xoş və səssiz musiqi dinləyirlər. Ümumiyyətlə, müxtəlif kurslara və ya mərkəzlərə gəlmək lazım deyil - uşaq oynayır və yaxud yuxuya düşəndə evdə sakit və sakit bir melodiyanı dinləyə bilərsiniz. Klassik musiqinin uşağını təvazökar və sakitləşdirdiyini də unutmamalıyıq. Uşaq ucadan səslənirsə, musiqinin təsiriylə daha az təcavüzkar olacaq, həyəcanlı bir dövlət keçəcək.
Məktəbəqədər yaşlı uşaqları 4-5 ildən başlayaraq oxumaqların mənasını anlaya biləcək şeirlərlə tanış etmək mümkündür. Ən yaxşı nəticə üçün, ilk növbədə, valideynlərinizin uşaqlıqda oxuduğu ən məşhur sənət yazıçılarının şeirlərini seçə bilərsiniz. Müasir kitablar uşaqları parlaq şəkillərlə maraqlandırır, lakin həmişə onların məzmunu uşağı maraqlandırır. Buna görə risk almayın - məşhur ustaların sadə və maraqlı mövzularla deyil, əsassız rhymes kitablarını al. Klassik ədəbiyyatla, bir uşağın məktəbəqədər yaşı ilə tanış olmağa, maraqlı işlərin seçilməsinə başlaya bilər, lakin ən əsası, kompleks mətnləri oxumaq deyil, çünki bu, hətta kiçik maraqlı oxuculardan kitabları cəlb edə bilər.
Bir uşaq çəkmək bacarığı artıq getməyə başladığı zaman qələminə qələm tuta biləcəyi zaman inkişaf edə bilər. Çox kiçik olsa da, böyük uşaqlar üçün boyalar və fırçalar, albomlar barmaq boyaları ala bilərsiniz. Çoxlu valideynlər bu mövzunu düşünmürlər, çünki oxuma çox şey uşaqların inkişafına kömək edə bilər, psixoloji dayandırıcılarla bir çox problemləri aradan qaldırır, tələffüz edir. Buna görə çox gənc yaşdan oxumağa başlaya bilərsiniz. Bunu etmək üçün valideynlərin musiqi təhsili alması lazım deyil - bəzən uşaq mahnıları oxumaq, körpənizə mikrofon vermək və karaoke daxil edə bilərsiniz.
Uşağın estetik təhsilində mühüm bir nümunə valideynlərin şəxsi nümunəsidir. Çox sərin, böyüklər müxtəlif sənət növləri ilə maraqlanırsa, ailədə nümunə götürmək üçün kimsə varsa. Uşaqların valideynlərindən sənətə olan məhəbbətini miras aldığı bir çox nümunələr var.
Məktəbəqədər uşaqların yaş xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq, uşaqların estetik təhsili.
Uşağın estetik təhsili uşaqın yaşı və qabiliyyətlərini nəzərə alaraq yaxşı inkişaf etmiş bir sistemə əsasən aparılmalıdır. Məsələn, valideynlər məktəbdə oxuyan uşaqların dairələri, modelləşdirmə, teatr, bədii oxu, ədəbi, şeir, rəqs, musiqi oxumaq, məktəb çıxışlarında və kollektiv amatör tamaşalarda iştirak etmələri üçün mütləq qeyd olunmalıdır. Qrupları ziyarət etməklə bərabər, uşaqlar konsertlər, sənət sərgiləri, muzeylər, musiqi əsərləri, yerli incəsənət abidələrini ziyarət etməli, dinləmək, radio və teatr istehsallarını, televiziya proqramlarını izləməlidirlər.
Uşaqlar müxtəlif çıxışlar, musiqili konsertlər üçün hazırlanarsa, albom və sərgilər üçün materialları müstəqil seçəcəkdir. Biz də uşaqların təhsil yarışmalarına və olimpiadalarına, məktəb sənətinin tamaşalarına, konsertlərə qatılmalarını təmin etməliyik.
Məşhur yazıçılar, heykəltəraşlar, bəstəkarlar, sənətkarlar, rəssamlar və memarların əsərləri haqqında oxumaq və müzakirə edərkən ailənin boş vaxtları zamanı çox yaxşıdır.
Uşaqlar ilə gedərkən, gözlərini təbiətə, gözəlliyinə çevirməli, çiçəkçülüyə cəlb etməyə təşviq etməli, müxtəlif rayon və məktəb çiçək festivallarına qatılmalısınız.