Hər hansı bir valideyn ilk sözünü kiçik qızının dodağından eşitməkdən xoşbəxt olacaq. "Ana" sözünün necə olacağını və ya bəlkə də tamamilə fərqli bir şeyin necə olacağını anlamır. Valideynlər, qırıntıların müvəffəqiyyətini müşahidə etmələri üçün çox vacibdir - onlara həyəcan verici və təəccüblü təəssüratlar verir. Bəziləri bu xoşbəxt anı daha yaxınlaşdırmağa və uşağa danışmağa öyrədirlər. Ancaq təəssüf ki, hər kəs təhsilin başlanğıcının nə vaxt gəldiyini və çox zərər verməmək üçün nə edəcəyini bilir.
Bebeğinize ilk yardım etməyi düşünün. Bu vəziyyətdə onunla oynaq bir şəkildə məşğul ol və hər halda onu kiçik sevincdən məhrum etmə. Uşaqlar bir oyun şəklində dəqiq öyrənmək və inkişaf etmək məcburiyyətindədirlər. Üstəlik, oynarkən, uşağınız yorulmayacaq, ancaq sizə veriləcək müsbət ittiham alacaqsınız.
Demək olar ki, hər hansı bir valideyn inkişafında uşağına kömək etmək istəyir, lakin uşaq bir az böyüdükdə bunu etməlidir. Əslində, uşaqlar üçün əvvəlki söhbətin inkişafı ilk nəfəslə başlayır.
Uşaqlar bir il qədər ağlayaraq danışmağın inkişaf etdirilməsi
Çocuğunuzun nə üçün pis olduğunu bildiyinizə, o bir şeydən narazılığına və ya fəryad duyğuların bir fırtınasını ifadə etməyə imkan verir. Unutmayın ki, ilk aylarda körpə yalnız qışqırmağa kömək edə bilər. Bu kiçik qardaşınız səslər ilə ünsiyyət qurmaq üçün unikal imkandır. İlk aylarda uşağın öz qışqırıqlarına böyüklərin reaksiyasını qiymətləndirmək öyrənir. Bir müddət sonra (ümumiyyətlə 3 ayın ətrafında) intonasiya və intensivliyi dəyişdirərək qışqırmağa başlayır. Bu mərhələdə uşağınızla ünsiyyət qurmaqdan xoşbəxt olduğunuzu göstərmək çox vacibdir. Reaksiyaınızı mümkün qədər aydın və dəqiq şəkildə ifadə etməyə çalışın. Siz dialoq əldə etməlisiniz və buna görə də uşaq xoş və xoş ünsiyyətin necə olacağını bilsin.
Yürüyüş yolu ilə uşaqlara bir il qədər danışmağın inkişaf etdirilməsi
Bir müddətdən sonra uşağın gəzmək və ya hıçqırdıra bilməsi mümkündür. Bu dövr altı aydan bir az daha uzun ola bilər. Uşaq üçün hələ də əsas şey ünsiyyət qurma imkanıdır. Bu mərhələdə valideynlər ilə ünsiyyət, uşağın başlıca məqsədi, baxmayaraq ki, o, özü ilə səslənir və səsini öyrənir və bilməyən səsləri öyrənir.
Uşaq səni istəyir, o, şirkətə ehtiyacı var, buna görə də gözlərinizə baxır, hərəkət etdiyinizi seyr edir. Qırıntılar üçün onun davranışına münasibətinizi, səslərinizi təkrarlamağı öyrəndiklərinə görə başa düşmək vacibdir. Sizin reaksiya ilə müqayisədə, uşaq daha da davranışını quracaqdır. Gediş, körpənin səs və görünüşünü idarə etməyi öyrənir, bu onun ünsiyyətinin əsası olacaq.
Bu anlarda asanlıqla uşağa kömək edə bilərsiniz: ona eyni dildə cavab verməyə çalışın. Uşaq sizin dediklərinizi dinləyəcək, həmçinin üzünüzü yaxından izləyəcəkdir. Zamanla o, daha kompleks səs zəncirlərini meydana gətirməyi öyrənir və bir qədər sonra - sizin agukani kopyalayır.
Bu yaşda körpə ilk növbədə sözləri və səsləri anlamağa çalışır. O, intonasiya və nitq ritmiylə işləməyə başlayır, üz ifadələri ilə sınaqdan keçirir.
Uşaqları bir il qədər əyilməklə danışmağın inkişaf etdirilməsi
Tədricən uşağınız inkişaf edir və indi əvəzinə agukanja deyil, başqaları, ba, pa, ma və digərləri hecadan çıxardığını eşidirsiniz. Uşaq ilk növbədə hecadan danışa bilər, ancaq daha sonra, cəsarətli olmağına baxmayaraq, hal-hazırda sizin reaksiyanı diqqətlə izləyir, durmadan durmadan başlayacaq.
Bebeğinizi və gəzintinizi körpə üçün gecikdiyini hiss etsəniz, onları aktivləşdirməyə cəhd edə bilərsiniz. Körpəni dizlərinə qoyun və onunla birlikdə işə başlayın: mahnı oxuyur, uşaqlar üçün oxuyur, fərdi hecaları vurğulayır, söhbət edir. Ən əsası, uşağın qulaqları və dodaqların hərəkəti arasında əlaqə saxlaya bildi. Sözün normal inkişafı üçün uşağın özü ilə ünsiyyətdə olacağı böyüklərdən nümunə olmalıdır.
Sizin tapşırıq onu qane etmir. Məcbur etməyin, uşağı məcbur etməyin. Diqqətlə düzgün istiqamətə doğru istiqamətləndirmək üçün çox çalışın, yüngülcə itələyin. Öyrənmə insan rabitəsi uşağının əvəzi deyil.
Alimlər uzun müddət əvvəl uşaqlıqdan yaddaqalan və oxumaq üçün qurulmuş uşaqlar ünsiyyət qura bilmədi və yaradıcılığa cəlb edilə bilmədiklərini sübut etdi. Bundan əlavə, böyük yaşda da onu düzəltmək mümkün olmayacaq.
İlk söz
Nəhayət, körpə ilk sözü tələffüz etməyə çalışır. O hərəkətlər, obyektlər və onların adları arasında bir paralel çəkməyə çalışır. Heç bir şeyi və ya hərəkətləri ciddi şəkildə göstərir. Nə etdiyinizi şərh edin.
Üz əzələlərinin təhsili və məşqlərini aparın. Dodaqlara və yanaqlara xüsusi diqqət yetirin. Bunu etmək üçün müxtəlif fit və dudes istifadə edə bilərsiniz. Uşaqlar özləri komik səslər yarada biləcəyi fövqəladə bir zövq alırlar. Siz də üz ifadələri ilə oynaya bilər, utancaq etməyin - bir üz etmək, dilini sopa, özünüzü əzizləmək.
Uşaqlarla danışa biləcək oyuncaqlara diqqət yetirin. Bir pişik oyuncağını və meow-meow sözünü bir pişik özündən daha müqayisə etmək çox daha asandır. Uşaqla sadələşdirilmiş uşaq variantları ilə dialoqdan istifadə edin: mu-mu, hog-bass, bibika və s.
Körpənin bir az böyüdükcə təkrarlayan oynaya başlayın. Şeirləri onunla birlikdə oxudu və cümlələrin sonunda durdu. Beləliklə, uşağınızı doğru istiqamətdə itələyə və onun danışdıqlarını aktiv şəkildə hazırlaya bilərsiniz.
Mobil oyunlarla məşğul olsanız, dialoqları unutma. Uşağınız sizinlə, gündəlik həyatda ünsiyyət qurmağın ehtiyacını hiss etməlidir - arzularınızı bildirmək. Sözlərə ehtiyac duymursa, ünsiyyət qurmaq üçün tənbəl ola bilər.
Bundan əlavə, gestures istifadə edə bilərsiniz: körpə söz və tədbirlər birləşdirmək asandır.
Belə üsullardan istifadə edərək, uşağınızın danışmağı öyrənməyə kömək edə bilərsiniz. Hər hansı bir uşaq fərdi və aya görə uşağın inkişafı yükü balanslaşdırmağa kömək edir və motivasiyanı həyata keçirir. Və sonra sevdiyiniz karapuz sevinclə dolu olur və buludlu bir şəkildə gülür, sizə çox müsbət emosiyalar verər.