Üç yaşındakı bir uşaq asanlıqla bəzəmək və ya soymaq üçün özünü verə bilər, hətta özünü də edə bilər. Bu, böyüklər üçün məqsədəuyğundur, hədəf uşağa öyrətməkdir, lakin səbr və xəyal qurmağı tələb edir. Bəlkə vəziyyətin inkişafı üçün bir neçə variant var.
İlk seçim: vəziyyətin özü üçün imkan verməsi, çünki uşaq gec-tez özünü bəzəmək məcburiyyətindədir. Məktəb çağında bu mütləq olacaq.
İkinci variant isə, uşağı yandırmaq və ya yüngülləşdirməkdir. Bu üsul effektivdir, digər üsullardan daha sürətli nəticə əldə ediləcəkdir. Qorxu hissi uşaqları yaxşı motivasiya edir. Onlar təlim keçirdilər. Bu üsul, əsas məqsədi uşağın geyinməyə öyrədilməsi olduğu təqdirdə uyğun olur.
Üçüncü seçim yaradıcı yanaşma deməkdir. Burada bir uşağın öyrənmə prosesi bir yetişkin təsəvvürü ilə birbaşa əlaqələndirilir.
Bir uşağın necə yorulacağını və bunu tez bir zamanda edə biləcəyini bildiyiniz bir vəziyyətdə, məsələn, tualetə getmək istədiyi zaman, gəzintiyə gedərkən yenə də müqavimət göstərər, yaradıcı bir yanaşma lazımdır. Başqa bir sözlə, uşağın hədsiz bir ehtiyacı olduğunda və ya sadəcə olaraq bunu etmək istədiyi zaman soyunur. Uşaq, gəzinti perspektivinə yaxud bir hadisə ilə məşğul olmağı bacarmaqla mümkündür, lakin onun üçün soyunma prosesi çox xoşagəlməz bir haldır ki, o, uzun müddət qalıcı olmamaq üçün gəzinti və qalanı qurban verir. Bu, prosessorun zənginləşdirilməsi, onu maraqlı etmək lazımdır.
Burada xidmət edə biləcəyiniz bir neçə yol:
- Gizlət və axtarın oyun. Qolları əllərini göstərdikdə və qoz-gözün boynundan əyləndilər.
- Qatar oynamaq. Bu oyunda əl qatardır, tunelə girilir, yəni kolda. Bir cam - bütün qatarları idarə edir.
- Qatardakı oyuna eyni şəkildə, siçan (cam), minkdə (kolda) yurknuvshego oynaya bilərsiniz.
- "Basseynaya küçəsində səpələnmiş" adlı oyun. Geyinərkən, həmişə uşağın suallarını soruşun: çiyinləri qoymaq üçün harada? Bəlkə də qələmlərdə? Xeyr? Tutacaqları qoyun ... .megs? Və nosochki, niyə kulağında geyə bilərlər? Anlamaq üçün kim kömək edəcək? Birincisi nə geyinmək lazımdır: külotlu çiyələk və ya külot?
- Soyunma prosesini ikiyə bölün, yəni ana və uşaq. Məsələn, anası külotunun ayağına qoyur, uşağın özü onları çəkir. Anam başını boynuna qoyur və kolları kollara yerləşdirir - uşağın daha çox qəlibi çıxarır və ceketini yayır.
- Oyuncaqlar üzrə təlim. Kuklalar, bunnies haqqında paltarda bütün uyğunluq və məntiq göstərə bilərsiniz.
Bir uşağın özünü geyindirməsinə öyrədərkən, sevdiyi paltar seçmək məsləhətdir. Yadda saxlayın ki, belə "dərslər" tələsik keçməməlidir. Çox vaxt vermək daha yaxşıdır, amma yaxşı bir nəticə əldə etmək üçün bir az vaxt sərf etməli və qarşılığında heç nə almır.
Belə oyunlarla uşağı korlamaqdan qorxma, bu baş verməyəcək. Unutmayın ki, məktəbəqədər uşaqlar üçün əsas fəaliyyət. Oyun oynayan formada fəaliyyət uşaqları inkişaf etdirməyə, dünya öyrənməyə, yeni məlumatlar və təəssüratlar əldə etməyə kömək edir. Və uşağın bəzəmək vərdişini öyrənməyə və inkişaf etdirməyə kömək edən oyunlar valideynlərə maraqlı bir "paket "də öz qaydalarını təqdim etməyə imkan verir.
Bebeğiniz kurallarınıza göre oynamaya başladıktan sonra, hemen doğru zamanda giyeceksiniz, bağ haqqında danışmanız lazımdır. Mümkündür ki, söhbət lazım olmayacaq və vəziyyət tək-tək artacaqdır. Adətən bir uşağın nə üçün istifadə etmək üçün bir həftə və bir yarım və ya iki həftə çəkir - soyunma - bu əyləncəli, maraqlı bir fəaliyyətdir. Bu dövrün sonunda, keçmiş davranışlarına dönməyəcək. Gecəni etiraz etmək üçün bir paltarda gəzinti meydanında qaçaraq artıq cəlb edir.
Uşaq bağçasındakı vəziyyət dəyişməzsə və uşağın gəzintisiz gedən vaxtaşırı gedəcəyi və digər uşaqlar gözləmədən gedirsə, onu düzəltmək lazımdır. Valideynlər, bir günorta gedişi üçün toplanan uşaqları tutmaq üçün erkən gəlməlidirlər. Hal hazırda digər uşaqlar özünüzə qayğı göstərərkən, uşağınızın qrup yoldaşlarının necə toplandığını, onların kiminlə tez geyindiyini və kimin yavaş olmasını izləmək üçün təklif edin. Müşahidələrinizi şərhlərlə müşayiət edin, uşaqları diqqətlə müqayisə edin. Bəzən yavaş-yavaş körpəni daha tez paltar edən müəllimlərə kömək etmə fikri gətirin. Ən çox köməkçi olan uşağın atotu ən yaxşı köməkçidir və bütün uşaqlar tərbiyəçi kömək etməyə başlayanda nə olur? - Gəzinti davam edəcək. Səsi qaldırmadan və ya haqsızlıqla danışmadan körpəni rahat bir tonda danışmağa çalışın. Valideynin məqsədi, necə bir köməkçi olmağı, necə müstəqil olmağı, daha çox yetkin olmağı düşünmək üçün anestezikli bir uşaq kimi mənəviyyatla məşğul olmamalıdır. Və uşağın çətin bir söhbətdən əldə etdiyi məlumatlar onlara zorakılıqdan və zəifliyindən asılı olmayaraq, skandal və stresdən daha yaxşı mənimsədilər.
Yaşla, uşaq bu sakit söhbətləri təqdir edəcək və onlara böyük minnətdarlıqlarını bildirəcəkdir.