Uşaqların bir ildən düzgün təhsil alması

Tez-tez gənc valideynlər, yaşı 1 ilədək çatmış uşaqlarını necə düzgün öyrədiklərini bilmirlər. 11-12 aylıq bütün uşaqlar bir dönüş nöqtəsində - "həyatın ilk ilinin böhranı". Bu dövrdə uşağın müstəqilliyi ortaya çıxır, tez-tez histerikliyi düzəldir, ağlamağa başlayır, sonuncu məsləhət verəndə və ya bir şey soruşanda valideynlərə itaət edir.

Həyatın ikinci ilində uşaq davranışı yetkinlik yaşına çatmayanların daimi monitorinqini tələb edir, çünki hələ sabit deyil və normallaşdırılmalıdır. Buna görə valideyn bu anda uşağı yaxşı bir ruh halında saxlamaq üçün mümkün qədər çox vaxt verməlidir.

Bu yaşdakı uşaqların təhsili aşağıdakı bölmələrə bölünür:

Mədəni və gigiyenik vərdişlərin təhsili

Bu, yuyulma, sarğı, yuxu, yemək və baxır.

Fəaliyyət mədəniyyətinin təhsili

Bu, sifarişə riayət etmək, müxtəlif oyuncaqlar ilə bacarıqları oynamaq, moda, əşyalara və oyuncaqlara diqqətlə yanaşmaq, yetkinlik yaşına çatmayanların tələblərini başa düşməyi öyrənmək, ilk iş bacarıqlarını əldə etməkdir.

Rabitə mədəniyyətinin öyrədilməsi

Bu, yalnız uşaqlar, həmyaşıdlar, böyüklər ilə ünsiyyət deyil.

Uşaq getmək öyrəndi, buna görə də özünü müstəqil hiss edir. Bu həqiqəti bütün valideynlər başa düşməlidirlər. Uşaq uşağın istədiyi yerdə evin ətrafında gəzir, maraqlandıran cəlbedici və parlaq obyektləri çıxarır, tez-tez onları təkcə yumşaqlıq üçün yox, həm də dadmaq üçün çalışır. Uşaqın bir yerə getməsini maneə törətməklə, bəzi kövrək maddələr və / və ya əşyalar götürün, onu sinir və qəzəbləndirin. Kristal vaza, kövrək heykəlciklər, parfümlər, kölgələr, yuyucu vasitələr, kosmetika (və digər şeylər) uşağın əlinə düşməyini istəmirsinizsə, onlardan uzaqlaşdırın. Meraklı uşaqdan yuxarı rəflərdə və ya digər təhlükəsiz yerdə bütün döyülmə və təhlükəli obyektlər çıxarın. Uşaq uşağın səssizcə otağında qışqırmadan otağa girsin: "bu toxunulmaz".

Küçədə gəzinti də davamlı çəkilmə altında olmur, uşaqların əyləncələrini qadağan edir. Bütün uşaqlar ətrafdakıları qarışdırmaq və qumda oynayırlar, üstəlik, onlar duşa bənzəyirlər, hər şeyə əllərindən toxunmalılar, buna görə nəyə görə bir uşağın özünə maraqlı olanı etməsi qadağandır?

Çocuğa sarılıb və / və ya başqa bir uşağa toxunaraq yanlış bir şey yoxdur. Uşaq uşağa zərər və / və ya başqa bir uşağı vurmağa çalışarkən ana (yaxşı və ya ata) müdaxiləsi tələb olunur. Bu halda uşağın hərəkətlərini boğmaq üçün dərhal hərəkət edilməlidir. Uşaqınıza nə edə biləcəyinizi və nə etməyinizi, evdə, küçədə, sandboxda necə davranmalı olduğunu daim izah edin. Bu vəziyyətdə ananın səsi yumşaq və sevən olmalı və sifariş verməməli və imperativ olmalıdır.

Məlumat bir oyun formasında və sevgi ilə təqdim edildikdə, uşaq bunu qəbul edəcəkdir. Məsələn, uşağın oyuncaq bir şəkildə edildiyi halda asanlıqla yatağa yerləşdirilə bilər: uşaq uşağın (toyuq) olmasını və uşağın tülkü deliğinin (tavşan) olmasını təmin edin. Bir uşağı oynamaq, yatmaq üçün deyil, həm də yatmaq, çimmək üçün edilə bilər.

Siz uşağın bağırsın deyə bilməzsən, amma histerik ya da qışqırmağa davam edə bilməzsən. Siz tələb və ardıcıl olmalıyam, amma zalım deyilsiniz. Hər şey məhəbbət içində olmalıdır.

Uşaq ağlayır, yatağa getmək istəmir, geyinmək istəmir? Daha sonra uşağın böyüməsi ilə yetişmək üçün diz çökək və uşağın bunu mütləq yerinə yetirməsini izah edin. Bu halda uşağa bağırmaq və onu cəzalandırmaq lazımdır. Əgər histerikliyə meylli olsanız və uşağınızı ağlayırsınızsa, o zaman bunu başa düşəcəkdir və həmişə göz yaşlarını və istəklərini axtaracaqdır.

Çox vaxt valideynlər uşaqlarından özlərini müşahidə etmədiklərini tələb edirlər. Məsələn, onlar uşaqları küçədən sonra hər dəfə əllərini yuyar, lakin özlərini yuymurlar. Valideynlər olmasaydı, bu vəziyyətdə uşağın əlini yuyar? Hər şeydə uşağa bir nümunə göstərin və sonra ondan tələb olun: uşağın paltarları ilə birlikdə səliqəli qatla, qutusuna səpələnmiş oyuncaqlar yığın.

Bir yaşda olan uşaqlar valideynlərini təqlid edir, davranış tərzini, söhbətini təqlid etməyə çalışırlar. Buna görə valideynlər uşağına yaxşı nümunə olmalıdırlar.