Gənc uşaqların təcavüzkarlığının düzəldilməsi

Bebeğiniz böyüdü və digər uşaqlarla ünsiyyət qurmaq istəyir. İlk gəzinti həyətdə daha tez gəzir. Yelləncəklər, qum və kiçik sakinlər olan uşaq meydançası qaydaları ilə yaşayan bir cəmiyyətin azaldılmış modeli olur. Burada uşaqlar çox vacib şeyləri öyrənirlər: kömək edir, kömək edir, müzakirə edir, paylaşır, hisslərini və digərlərini başa düşür.

Demək olar ki, bir anda analar kiçik uşaqların təcavüzkar davranışları ilə qarşılaşırlar. Bəzi valideynlər qorxurlar və necə reaksiya verə bilirlər. Digər yetkinlər uşaqları "sökməyin" əyləndilər. Ancaq nə birinci, nə də ikinci reaksiya doğru deyil. Körpələrin bu davranışı başa düşülə bilər, amma gənc uşaqların təcavüzkarlığının düzəldilməsi tələb olunur.

Kiçik xuliqanlar.

Üç yaşdan kiçik bir çox uşaq təcavüzkarın roluna çalışır. Onlar ısırmaq, itələmək, çimdik, and içmək. Onlar yalnız ağrıya səbəb olan şeyi başa düşmürlər və başqalarının ağrılarını özləri kimi necə hiss edə bilmirlər. Uşaqlar hələ duyğularla qarşılaşa bilmirlər, onlar impulsiv hərəkət edirlər: oyuncağı götürdüler - bu, cinayətkarın vurulması lazım olduğunu, yabancı maşının maraqlandığı anlamına gəldi - onu soruşmaqdan daha əllərindən ayırmaq asandır.

Gənc uşaqların təcavüzkar davranışı üçün cəzalandırmaq lazımsızdır. Yalnız böyüklərdən nə aldımlarını başa düşmürlər. Uşaqların təcavüzkarlığının düzəldilməsi qabaqcadan həyata keçirilir. Qumda oturmaq və uşağın hər hərəkətini nəzarət etmək lazım deyil. Münaqişə müdaxilə üçün vaxtın yaxın olmasına kifayətdir. Hər halda, uşaqlar bir-birinə ciddi zərər verə bilməzlər. Bebeğinizi başqasının oyuncağını almadan əvvəl icazə almaq üçün öyrət. Nə üçün növbənin gözləməsinin vacibliyini izah edin, niyə kiçik uşaqları nəfslərə qarşı müalicə etmək lazımdır? Psixoloqlar görə, uşaq mütləq digər uşaqlarla oynamağa öyrədilməlidir. Axı bu, özünüzə bir qaşıq tutaraq, sizin üçün oyuncaqlar yığaraq, potty gedən eyni bacarıq. Qeyri-müdaxilə mövqeyi uşaqların sərbəstlik duyğusunu inkişaf etdirməsinə gətirib çıxarır. Əlbəttə, uşaqlar özləri anlayacaqlar, amma əlaqəni aydınlaşdırmaq zalım ola bilər.

Əgər uşaq təcavüzkar olarsa.

• uşağın digər uşaqların iştirakı ilə istismar etməməsi - uşağı yanlışlığına izah etmə, cinayətkarı kənara çəkmə;

• münaqişənin səbəblərini öyrənmək;

• Çatağın nəticələrini göstərin və izah edin: "Baxın, uşağın yaralanması və yaralanması, ağlayır";

• münaqişənin həlli üçün bir neçə variant təklif etdiyinizə əmin olun: oyuncağı qaytarın, təəssüflə bağışlasın;

• Doğru şeyi necə edəcəyinizi izah edin: avtomobildən soruşun, birlikdə oynamaq təklif edin və ya oyuncaqlar dəyişdirin.

Çox vaxt valideynlər uşaqları dəyişiklik etməyə öyrədirlər. Beləliklə, psixoloqlar bunu birmənalı olaraq qəbul etmirlər. Sonda, bir qonşunun uşağı deyil, sevimli bir uşaq çəkəcək. Və sonunda - valideynlər özləri. Təcavüzkar davranışları ilə yetişən münaqişələrin həllini öyrənən uşaqlar bir çox "konus" ilə doldururlar. Təcavüz qarşılıqlı təcavüzü yaradır, məhəbbət və hörmət deyil. Gənc uşaqlarda "dəyişiklik verilməsi" anlayışı hələ "özünü dayandırmaq" anlayışı ilə əlaqələndirilmir. Uşaqlar bu "dəyişikliyə" nə və hansı qüvvə ilə hansı hallarda lazım olduğunu anlamırlar. Uşaqlarda anlayışların bir qarışığı var. Onlar bir şey qadağan və ya satın deyil, valideynlər üçün "dəyişiklik vermək" başlaya bilərsiniz. Uşaqlar egoistlər kateqoriyasına, laqeyd iddiada - idarəolunmayan kateqoriyaya daxil olurlar. Ən yaxşı seçim uşaqları diplomatiyaya öyrətmək, zorakılığın qarşısını almaqdır.

Kiçik sahiblər.

Oyunun əsas qaydası həmyaşıdları ilə - bütün oyuncaqlar bir müddət ortaq olur. Hər kəs hər hansı bir oyuncaq ilə oynamaq hüququna malik olmalıdır. Amma paylaşmaq üçün kiçik uşaq hələ də öyrənməlidir. 2-3 yaşlarda uşaqlarda sahibinin hissi inkişaf edir. "Mina" anlayışı görünür və onlar mülkiyyət hüquqlarını müdafiə etməyə başlayırlar. Uşaqlar bəzən oyunçular yalnız oyun müddətinə götürülməsini və əbədi olaraq qalmadığını anlamırlar. Onlar qəzəblənir və hətta qəzəblənir. Burada valideynlərin kiçik uşaqların təcavüzkarlığını düzəltməyə çalışması başlayır.

Hər şeydən əvvəl uşağın açgözlü adını çəkməyin. Axı, hələ bir komandada ünsiyyət qurmağı öyrənir. Paylaşmağı ona öyrət. İtiraf et: çox xeyirlidir, belə ki oyuncağı uşaqlarla bölüşürsən. Rəğbət üçün ağlayırsınız: başqa bir uşağın belə gözəl oyuncaqları yoxdur, amma əlini tutmaq istəyir! Çoğunlukla uşaqlar bir alışverişe katılıyorlar: siz kürek çekmenize izin verirseniz, kum üçün bir kalıp verilir. Əsas odur ki, uşaqlar ovu ilə bölüşməlidirlər və böyüklərin hücumu altında deyil. Xoşladığınız oyuncağı paylaşmaq qərarına gəldikdə uşağı sevin və şükür edin. Xoşbəxtlik körpə üçün ən yaxşı mükafat olacaq.

Əgər uşağın mülkiyyətlə qismən ayrılmasını istəmirsə, ona məcbur etməyin. Əks halda, uşaq sevilən anasından cüt psixoloji travma alacaq. Birincisi, o qəzəblənmə hissi ilə qarşılaşacaq və yaxın zamanlarda onunla oyuncağı paylaşacaq. İkincisi, o ən yaxın adam təcavüzkarın tərəfini tutduğunu və ona xəyanət etdiyini düşünür. Həmişə uşağınızı dəstəkləyin! Əlbəttə ki, uşağın paylarını öyrənməlidir, amma onun maraqlarına zidd deyil. Vaxt gələcək və komandanın qaydalarını öyrənəcək.

Uşaqların təcavüzkarlığını düzəltmək üçün məsləhətlər.

Hər şeydən əvvəl, anaların özləri adi qumda olan əməliyyatlar teatrını görməməlidirlər. Bəli, sevimli bir uşaq itələmək, bir oyuncaq götürmək və ya bir kuliqi məhv edə bilər. Fərq etməz! Uşaqlar üçün bəzi təcavüzlər tipikdir. Uşaq üçün diplomatiya əsaslarını öyrətmək üçün daha çox səbəb.

Gözün ən az bir küncündə deyil, uşaqları oynatın. Münaqişə vəziyyəti bərabər yerdə görünür. Əsas odur ki, problemin mahiyyətini qaçırmasın və sonra necə düzgün davranmağı uşaqlara izah etməliyəm. Əgər siz uşaqsız qumun dadsız olduğunu bilirsinizsə və bir saat tərəddüd etsəniz, bu eqoistlikdir.

Kiçik adam azadlığını verin! Hər dəqiqə yankı etməyin. Əhəmiyyətlilik və hərəkət azadlığı arasında bir tarazlıq yaratmaq vacibdir. Uşaq özünü öyrənmək üçün faydalıdır. Yəni, əvvəlcə uşaqlar münaqişəni həll etsinlər. Ancaq problemin fərqində olmalı, davranış qaydalarını izah etsəniz, uşaqlar sülhlə razılaşmırlar.

Əgər uşağın davranışı zədələnə bilərsə, valideynlərin müdaxiləsi məcburidir. Həm də valideynləri ilə birlikdə uşaqların qarşıdurmalarını həll etməyi də unutma. Əlinizi qaldırmayın və səsinizi başqa bir uşağa qaldırmayın. Və daha çox - özü! Digər valideynlər ilə mübahisədə, ittihamları və şəxsi təhqirlərə müraciət edə bilməzsiniz.

Uğurlar!