Filippində məktəbə gedirik .
Bir çox valideynin dilemma ilə əzab çəkməsindən başlayaq: uşaqdan məktəbə altı yaşdan və ya yeddi ildən bəri ən yaxşı olan yaşdan hansıdır? Bu vəziyyətdə, əgər körpəniz pasportdan fərqli bir bioloji yaşa sahib olursa, mütəxəssislər sözdə Filippin testindən istifadə etməyi məsləhət görürlər. Onun mahiyyəti, uşağın sağ əlindəki barmağının uclarına toxunmaq üçün başından keçməlidir. Uşaq bunu edə bilmirsə - hələ də məktəbə getmək hələ çox erkəndir. Budur, yeddi ildən bəri körpə üçün təhsili vermək daha yaxşıdır. Bu yaşda birinci sinif şagirdinin məktəbə uyğunlaşması daha sürətli olur.
"Tam silahlı"
Bəzən uşağın fərdi səslər və ya məktubları yazmadığı bir xoşagəlməz vəziyyət var. Bu vəziyyətdə, mütləq bir danışma terapisti ilə əlaqə saxlayın, bu da körpənin danışmasını yaxşılaşdırmaq üçün xüsusi təlimlər kursunu tövsiyə etməlidir. Bütün bunlar məktəbdəki birinci sinif şagirdlərinin sözlərinə görə sözləri eyni qaydada yazmalarıdır. Buna görə danışmanın düzəldilməsi tələbənin tərəqqisinə ən yaxşı yoldur.
Həyatda ilk problemlər
Körpənin məktəbə girməsi vəziyyətində "zor işləməyə" kimi, onun gözündə heç bir sevinc hiss etmədən, onu orada gözləyənlərdən qorxduğu halları var. İlk növbədə, valideynlərin özləri bu məktəbi əvvəlcədən uşaq üçün "rəngli" bir əyləncə və əyləncəli bir şey və ya onun üçün "doğru yola çıxdığına" əmin olduğu bir yerdir. Burada əsas məqam rəflərdə düzgün şəkildə yerləşdirmək və uşağın məktəbdə qaldığının bütün "üstünlüklərini" və "minuslarını" izah etməkdir.
Yeri gəlmişkən, uşaq üçün ən çətin mövzu məktubdur. Buna görə, beş yaşından etibarən, valideynlər məktub yazaraq və onlara bəzi sözlər yazaraq körpənin əlini inkişaf etdirməlidirlər. Əlavə olaraq, körpənin xüsusi bir dizaynerdən fərqli nümunələri və ya rəqəmləri tara və ya toplaya bilməsi gözəl olar. Ancaq uşağı dörd ildən beş ilədək oxumağa başlamağın ən yaxşısıdır.
Erkən qalxanlar ...
İlk növbədə, uşağın yeni bir həyatın ilk adaptasiyası erkən qalma qabiliyyəti ilə bağlıdır. Uşaq bağçasına əvvəlcədən getməmiş uşaqlar üçün yeni rejimə alışmağa çox çətindir. Onlar adətən gec qalmaq və gec qalmaq üçün istifadə olunurdu. Bu vəziyyətdə, hər səhər uşağını bağırmaqdan narahat: "Qalx, məktəbə getmə vaxtı! "- bu, heç də buna dəyər deyil. Uşağınız üçün xüsusi bir rəngli zəngli saat almaq və onu necə istifadə etməyi öyrət. Bu, əlbəttə ki, körpənin yeni həyat ritminə uyğunlaşmasına kömək edəcək.
Yeri gəlmişkən, uşağınızın məsuliyyət hissini öyrətmək üçün mümkün qədər çox çalışın. Bunun üçün ona xüsusi "yetkin" tapşırıqları verin. Məsələn, otaqdan çıxın, çörək üçün mağazaya get. Bunu etməklə, uşaq mütləq bunu başa düşməlidir ki, bunun yerinə birisi bunu etməyəcəkdir. Əgər uşağınız bu işlərə şüurlu yanaşırsa, o da mütləq məktəbdə təhsil prosesini görəcəkdir.
Birlikdə dərslər aparmaq
Uşağın dərslərə uyğunlaşması çox daha sürətlə baş verə bilməsi üçün ona ev tapşırığını yerinə yetirməyə kömək etməyinizə əmin olun. Bu vəziyyətdə bir "amma" var. Bu, uşağın bütün həyatında kömək edəcəyinə dair fikirlərini ziyarət etməyə başlamaması üçün bunu et.
Birinci sinif şagirdiniz ilk "dəlil" gətirdisə, onu qorxutmasın və günahlandırsın. Yalnız ona danışın və əsas şey qiymətləndirmənin özü deyil, onun çalışqanlığı olduğunu izah edin. Kötü bir marka haqqında əlavə skandallar uşaqları psixoloji balansdan asanlıqla döyə və onu sinir edə bilər. Bir uşağın bilik istəyi və məktəbə getməsinin ilk günlərindən ən başlıcası. Bütün bunlardan sonra, bu məsələdə ən başlıcası zorla deyil, şagirdin təhsil almaq arzusudur.
Valideynlər olduqda birinci sinif şagirdlərinin məktəb həyatına uyğunlaşdırılması daha asandır:
- səhv etmək üçün uşağın şəxsi hüququna şüurlu şəkildə baxın. Bu vəziyyətdə uşağın hamımızın "səhvlərimizdən öyrənin" deyə izah etməsi lazımdır və buna görə kimsənin bundan immuniteti yoxdur;
- birinci sinif şagirdlərini potensial və bacarıqlarına əmin olduqlarını göstərin. Burada ən başlıcası, uşağın hər hansı bir çətin anda onu dəstəkləyəcəyi hərəkətdən xəbərdardır. Həyatında dəyişikliyi olan bir uşaq üçün (o, məktəbli oldu) bu çox vacibdir. Lakin uşağın da öz qabiliyyətinə və qüdrətinə güvənməlidir;
- uşağını rasionally vaxt ayırmaq və enerji sərf etmək üçün öyrətmək. Bunu etmək üçün birinci sinif şagirdinin ev tapşırığı üçün xüsusi vaxtı ayırması və eyni zamanda istirahət və ünsiyyət qurmaq üçün pulsuz bir saat olması zəruridir;
- Birinci sinif şagirdini "batoga" üsulu ilə yaxşı öyrənmək və ya məktəbdə nümunəvi davranışa cəlb etməyin. Unudulmamalıdır ki, bu, bilinçli bir şəkildə baş verməli və həyatın adi və sakit ritmini pozmamalıdır;
- həmişə səbrli, əzmli və eyni zamanda xasiyyətli olsun. Birinci sinif şagirdinə tam münasibətiniz sayəsində məktəbdə uyğunlaşma daha sürətli olacaq. Yalnız valideynlər övladlarına həyatında dəyişikliklər və çətinliklərdən xilas olmaq üçün kömək edə bilərlər.