Son zamanlarda insanın əhəmiyyətli ixtiralarından biri kompüter halına gəldi. Kompüter çox fürsətlər və üstünlüklər ilə hesablanır. Üstünlüklərdən biri də gənc nəslin üfüqlərini öyrənmək və genişləndirməkdir. Eyni zamanda, kompüterin uşağın inkişafına təsiri, xüsusən də zehni və fiziki sağlamlıq üçün təhlükəli ola biləcəyini unutmayın.
Əsas təhlükə məktəbəqədər və ibtidai məktəb çağında bir uşaq oyun və dinamikada inkişaf etməlidir. Uşaq orqanizmi sistem və orqanların inkişafına yoğunlaşır. 14 yaşından sonra uşaq mənəviyyat inkişaf etdirməyə başlayır.
Buna görə, əgər bir uşaq bir kompüter qarşısında çox vaxt sərf etsəydi, fəal oyunlara praktiki olaraq vaxt yoxdur, bunun nəticəsində fizioloji proseslərin yenidən yönləndirilməsi təmin edilir və zəka əvvəllər meydana gəlməyə başlasa da fiziki sağlamlıq itirir. Məsələn, bir preschooler yüksək səviyyədə kəşfiyyat göstərir, ancaq uşağın fiziki inkişafı olduqca aşağı səviyyədədir. Erkən yaşlanma onun nəticələrinə sahibdir: yeniyetmələrdə qan damarları, xərçəng xəstəlikləri, ateroskleroz və həyat üçün digər təhlükəli xəstəliklər ilə bağlı problemlər var.
Tez-tez bir şəkil çəkə bilər: üç yaşlı bir uşaq kompüterdə oturur və onu idarə edir, valideynlər isə qürur və sevinc hiss edirlər. Lakin bu bacarıqların yalnız səthi olduğunu düşünmürlər və buna görə gələcəkdə uşağa kömək edə bilməzlər. Belə bir uşağın bacarığı, valideynlərin bir uşaqdan bir uşaq almaq üçün kompüterdən istifadə etmələrindən, onlara vaxtlarını verməkdən, mobil məşqlər və oyunlarla gəlirdən daha asan olması ilə bağlı ola bilər. Beləliklə, məktəbəqədər uşaqlarını kompüter köməyi ilə yetişdirmək lazımdır, əks halda ciddi fiziki və mənəvi nəticələr əldə etmək lazımdır.
Həm də qeyd etmək lazımdır ki, uşaqların kəşfiyyatının inkişafı onun həyatında uğur qazanacağını ifadə etməz. İntellektual səviyyə heç bir şəkildə şəxsiyyətin emosional-zəruri komponentinin inkişafına heç bir təsir göstərməməsi və uşaq ətrafdakı dünyanın çətinliyi və problemlərinə qarşı çıxa bilməyəcəyi demək deyildir. Buna görə də yükü bərabər paylamağa çalışın, ancaq unutmayın ki, yalnız bilik və kəşfiyyatın inkişafına diqqət yetirməyə ehtiyac yoxdur.
Kompüterdən istifadə üçün vaxt ayırmaq düzgündür
Xatırlamaq lazım olan ilk şey, bir uşağın yalnız ətrafında dünyaya maraq göstərdiyi zaman kompüterə pulsuz giriş əldə edə bilməsi və dəyər istiqamətləri formalaşmasıdır. Uşaqda bu müddət 9-10 il içərisindədir.
Xatırlamaq üçün ikinci şey. Uşaq bütün vaxtlarını kompüterdə sərf etməməlidir. Bir gün iki saat kifayətdir, həm də fasilələrlə. Bundan əlavə, uşağın kompüter monitörünün qarşısındakı vaxtını nəzarət etməyi öyrətməlisiniz, əgər uşaq bunu öyrənirsə, kompüterə girişlə əlaqəli xoşagəlməz "savaşlardan" xilas olacaqsınız. Bu məsələdə uşağın şüurlu olması çox vacibdir. Uşaqda kompüter bağımlılığına yol verməyin.
Valideynlərə notun
Bərk nəzarət altında kompüter istifadə edin və sonra uşaqlarınız zehni və fiziki sağlam inkişaf edəcək. Kompüterin mənfi təsiri praktik olaraq sıfıra endirilə bilər, lakin yalnız aşağıdakı şərtlər altında:
- Uşaqda kompüterdə sərf olunan vaxtla məhdudlaşın.
- Uşaqın hansı oyunlar oynadığını, hansı kino seyr etdiyini, İnternetdə hansı saytlara səfər etdiyini izləyin.
- Uşağın inkişafında faydalı olacağı kompüter proqramlarına qurun və ona doğru və faydalı öyrədin.
- Kompüter monitorunda heç bir parıltı olmamalıdır (baxın), gözlərin uşaq gimnastikası ilə mütəmadi olaraq sərf olunmalıdır.
- Çox vaxt zehinlilik və duyğu inkişaf edən adi oyunlarla uşağı tutur.
- Çocuğunuzla tez-tez danışın, bu, ünsiyyət qurmağı öyrədir.
- Kiçik bir uşağı kompüterdə qatıla bilməz.
- Nə izləyə biləcəyinizi, nə edə bilməyəcəyinizi, nə oynaya biləcəyinizi və hansı oyunlardan çəkinməyinizi izah edin.