Məktəbin mövzusuna: uşağın yaxşı təhsilə təşviq edilməsi

Minlərlə valideyn, uşağın uğurlu öyrədilməsi ilə bağlı bir çox çətinliklərlə üzləşir. Bir çox məktəblilər yalnız daimi əlavə dərslər şərti ilə uğurla öyrənə bilərlər. Heç şaşırtıcı deyil ki, ana və babalar uşaq üçün səlahiyyətli motivasiya variantlarını axtarmaq üçün axtarırlar.

Qiymətləndirmə üçün dəyər verə bilərmi? Ekspert rəyidir

Tez-tez valideynlər yaxşı qiymətlər üçün bir növ "ödəniş sistemi" təşkil edirlər. Amma müəllimlər və psixoloqlar bu barədə nə deyirlər? Peşəkar pedaqoji təhsili olan mütəxəssislər yaxşı markaların və valideynlərin ödəmələrinə qarşı qat-qat üstündürlər. Niyə? Axı, tez-tez maddi təşviq üçün "valideynlər" olan valideynlər, məktəbdə oxuyan tələbələr üçün əslində eyni iş olduğunu söyləyirlər. Ona görə də bu layiqli işi ödəməyə çağırırlar.

Ancaq belə bir mövqe əslində səhvdir və çökməyə səbəb olur. Hər bir şagird yaxşı və güclü bilik (board, testlər, dictations və testlər cavab üçün alınan qiymətləndirmələr əvəzinə!) Ona vacibdir bilirik olmalıdır. Bu vəziyyətdə böyüklər işi ilə oxşarlıqları çəkmək lazım deyil. Bu əməklə məşğulluq etmək üçün işəgötürən işəgötürəni ödəyir, onun tabeçiliyində olan işlərin müəyyən bir faydası vardır. Şagird ilk növbədə özü üçün çalışır. Bəli, müəyyən dərəcədə işləyir, amma bunu yalnız öz yaxşı və gələcəyi üçün edir.

Öz təşviq sistemimizi inkişaf etdiririk

Çıxır ki, təşviq sistemi tamamilə tərk edilməlidir? Xeyr, psixoloqlar və müəllimlər bu mövzuda israr etmirlər və yekdilliklə təşviq pulun olmaması üçün təkrar edirlər. tədqiqatlardakı nailiyyətlər üçün bir uşağın mükafatlandırılması qərara alındı, bunu riyakarca etmək lazım deyil. Təşviqin növü, əhatə dairəsi, müntəzəmliyi (hər bir qiymətləndirmə üçün, ümumi icraat üçün, dörddə üçün) nəzərə alacaq aydın mexanizm hazırlamaq və inkişaf etdirmək lazımdır.

Qeyddə: uşaq üçün ən çətin olan subyektlər üçün yaxşı işarələr əldə etmək üçün stimullara əsaslanacaq bir təşviq sistemi tətbiq etmək mümkündür.

Monitorinqin gedişatını və cərimələrin tətbiq edilməsinin vacibliyini nəzərə almaq da eyni dərəcədə vacibdir. Bu suallar son dərəcə vacibdir və müasir uşaqlar çox ağıllı və ixtiraçı olduğundan göz ardı edilməməlidir. "Ödülünüzü" almaq üçün bir çoxları boşluqlar tapmaq və ya səmimi aldatmağa hazırdırlar.

Təravih nə ola bilər?

Müəllimlər və psixoloqlar pul məbləğindən imtina etməyi tövsiyə edirlərsə, onda nə düşünürsünüz? Bunlar kiçik xoş və gözlənilməz hədiyyələr ola bilər: yeni bir keçmiş qələm və rəsm, geyim və ya aksesuarlar üçün bir albom, orijinal məktəb ləvazimatları və s. İndi uşaqlar "trolling" ilə çox populyardırlar. Bu, "Trolls" karikatura simvolu şəklində silgi. Onların əsas funksiyası məktəbdə uşaqlara eyni zamanda əylənməkdir. Belə erasers çox müsbət xüsusiyyətlərə malikdir:

1. parlaq rənglər, beləliklə bir məktəb çantasında itirmək çətindir;
2. onlar qeyri-adi və adi pozan daha çox maraqlı;
3. "Trolling" riyaziyyat problemlərinin həlli prosesini asanlaşdırır və sürətləndirən və dərslər hazırlamaqda kömək edən qələmlər üçün əlavə şəklində hazırlanır;
4. onlar rəqəmlər kimi masa oyunlarında istifadə edilə bilər.

Üstəlik, hər hansı bir "Pyaterenko" sözündən hədiyyə olaraq qəbul edilə bilər.

Müraciət etmək üçün: Pyaterochkada hər 555 rubl üçün kiçik trolls heykəlcikləri pulsuz verilir. Onlar həmçinin tədbirdə iştirak edən malların alınması üçün əldə edilə bilər və ya sadəcə 49 rubl üçün bilet ofisində satın ala bilərlər.

Əgər təşviq kimi xüsusi bir ənənə tətbiq oluna bilərsə - bəzi maddələr toplamaq üçün "trolling" burada öz rolunu oynaya bilər. Bütün bunlardan sonra 15 rəqəm var və bunların hamısını toplamaq çox böyük bir təşviqdir.

Araşdırmada stimullaşdırmanın bir daha əlamətdar variant da var. Bu, iki məktəbli və daha çox ailələr üçün yararlıdır. Divarda oturma otağında və ya uşaq otağında xüsusi stend yaratmaqdır. Bu uşaqları adlandırır. Məktəb həftəsində hər uşağın adının qarşısında düymələr və ya maqnitlər düzəldilir və dördüncüyü kağızdan düzəldir. Sağlam rəqabət, həyəcan, rəqabət ruhu uşaqları idarə edir və məktəbdə sinifdə daha çox səy göstərir. Göründüyü kimi, həmişə stimullaşdırma deyil, maliyyə məsələsi ilə bağlıdır. Hər bir valideyn uşağın üstünlükləri, zövqləri, hobbi və büdcəsi əsasında öz hədiyyə seçimlərini edə bilər. Bəzi analar və babalar və həvəsləndirici olaraq hədiyyələr-duyğuları seçirlər. Su parkına gəzinti, sevdiyiniz kafeinizi ziyarət etmək, yeni bir karikatura və ya uşaq filmi kino seyr edə bilərsiniz. Bir çox şagird həyəcanla zooparka, bir yaradıcı atelye, bir dolphinarium və ya bir əyləncə parkına səfər şəklində təşviqləri qəbul edir.