Bir nağıl, həm böyüklər, həm də uşaqlar üçün estetik yaradıcılığın forma şəkillərindən biridir. Onun təməli uşağın xəyal işidir. Bu emosional sahənin orqanıdır, çünki fantaziya uşaq hisslərini ifadə edə biləcək təsvirlərə əsaslanır. Nağılların uşaqların şəxsiyyətinin inkişafına təsiri həqiqətən böyükdür. Bununla bağlı daha ətraflı məlumat aşağıda verilmişdir.
Nağıl və ya oyun?
Nağıllar və oyunlar arasında dərin bir əlaqə var. Demək olar ki, hər hansı bir nağıl oyundan başqa bir şey deyil - bu oyunun oynaması olub-olmamasından asılı olmayaraq. Nağılları dinləyən bir uşaq hərəkətlər oyunuyla müşayiət olunan şəkillər oyununda eyni azadlığa malikdir. Oyun mərhələli bir nağıl və bir nağıl, əslində, çox mərhələdə bir oyun. Bir uşaq üçün bir nağıl təmiz bir ixtira deyil. Nağıl qəhrəmanları onların ayrı-ayrı həyatı ilə uşaqları üçün yaşayır, onların dünyagörüşünə və hisslərinə təsir göstərir.
Nağıl tipləri və uşağın təsirləri
Hal-hazırda iki əsas nağıl növü var: müəllif və xalq. Bu həm də digər nağıllar heyvanlar haqqında gündəlik, dəhşətli nağıllar və nağıllara bölünə bilər. Bu növlərin hər birinə daha yaxın nəzər salaq.
Xalq hekayələri
Xalqın nağıllarının iki əsas məqsədi var. Birincisi, hər hansı bir zamanda uşağın danışa biləcəyi ətrafdakı bir canlı var. Bu, uşağın ətrafındakılara diqqətli və mənalı münasibət göstərməsi üçün vacibdir. İkincisi, yaxşı və pisliyin bölünməsi, yaxşılığın qalıcı qalıcılığı. Bu, uşağın ruhlarını qoruyub saxlamağı və yaxşılıq arzusunu, əxlaqi və mənəvi inkişafı üçün vacibdir.
Heyvanların taleyi
Kiçik uşaqlar tez-tez heyvanları özləri ilə tanıyır, özləri kimi olmaq istəyirlər. Uşaqlara ən yaxşı tecrübeyi çatdıran heyvanların nağıllarıdır. Heyvanlar dünyasının nümayəndələri ona təkcə nağıl qəhrəmanları deyil, öz simvolları və bacarıqları olan şəxslər kimi tanıyırlar. Uşaq onların ünsiyyət təcrübəsini qəbul edir və həyatı öyrənir.
Ev həyatı
Onlar ailə həyatı vicissitudes haqqında danışmaq, müxtəlif münaqişələrin vəziyyətləri həll yolları göstərir, sağlam düşüncə və həyat çətinlikləri ilə bağlı yumor sağlam hissi var. Buna görə gündəlik nağıllar uşağın şəxsiyyətinin inkişaf elementi kimi tamamilə vazgeçilmezdir. Xüsusilə "çətin" uşaqlar üçün ailə münasibətləri imicini yaratmaq məqsədi ilə iş.
Scary hekayələr
Nağıllarda vəziyyətin dəfələrlə həyəcanlandığı modelləşdirmə və yaşaması, uşağın stresdən qurtulması, özünü tənzimləmənin yeni yollarını əldə etməkdir. Qorxunc nağıllar uşaq dünyasının ən kiçik yerlərini görmək imkanı verən maraqlı bir psixoloji materialdır. Belə nağılların qəhrəmanları şərti və naməlumdır. Onların xarakteri açıqlanmır və hərəkətlər motivasiya edilmir. Onlar sadəcə yaxşı və pis qüvvələrin qarşıdurmasının şəxsiyyətidir. Uşaq özü üçün "xəstə" olduğu üçün seçir. Valideynlərin vəzifəsi uşağı düzgün istiqamətə yönəltməkdir.
Müəllif nağılları
Adətən onlar daha yaratıcıdır, xalqdan daha müqəddəsdirlər. Təsadüfi olanlar kimi, müəllifin nağılları bir növ var - onlar müvafiq təhsil materialının "qablaşdırılması" üçün müəllimlər tərəfindən yaradılır. Bu halda soyut simvollar (ədədlər, məktublar, aritmetik hərəkətlər) animasiya olunur, nağıl dünyasının bir təsviri yaradılır. Belə nağıllar xüsusi biliklərin əhəmiyyətini və əhəmiyyətini göstərir.
Psixo-düzəldici müəllif nağılları uşağın davranışına daha təsirli təsir göstərmək üçün yaradılır. Burada düzəliş, təsirsiz davranış tərzini daha məhsuldar bir şəkildə əvəz etməli, eləcə də baş verən hər şeyin mənası üçün uşağın əlçatan bir izahıdır. Belə hekayələrin istifadəsi yaş (11-13 yaşa qədər) və problemlər (qeyri-qənaətbəxş, qeyri-adekvat davranış) ilə məhdudlaşır.