İKİ SAY - THIRD MÜQƏDDƏSİZ?
Valideynlər, münaqişələrin bir körpə böyüməsinin qaçılmaz mərhələsini başa düşməlidirlər ki, müstəqil bir yol tapsın, digər insanların duyğusunu daha yaxşı başa düşməyi və hiss etməyi, kompromisə getməyi öyrənsin. İlk qarşıdurmalar olduqda, uşağınızla sakit və möhkəm bir şəkildə davranmalısınız. Körpənin başqa bir qırışa itkisi varsa, oyuncaqları, ısırığını götürür, vəziyyətin dərinləşməsinə imkan verməmək üçün dərhal bu hərəkətləri dayandırmaq daha xeyirlidir. Üç yaşdan yuxarı olan uşaqlara münaqişənin öz həllini tapma imkanı verilir, bu münaqişələrin həllində əvəzsiz təcrübə qazanmağa imkan verəcəkdir. Əlbəttə ki, bir yetkin bu prosesi nəzarət etməməlidir. Əgər ehtiraslar qızdırılıb və kiçik "döyüşçülər" döyüşə girməyə hazır olduqlarını düşünürsənsə, müdaxilə etməliyik. Bu halda, başqa bir körpə vurma şansını verməyərək cinayətkarı ələ keçirmək üçün vaxtınız lazımdır. Hərəkətinizi kəskin şəkildə "Sən edə bilməz!" Valideynlərin təcavüzkar davranışlarına keçmiş keçmiş təcrübəsi olan uşaqlar bir yetkinin dayandırılması və ağır dolu ola bilər. Uşaqları uzaq etməyin, əllərinizi arasına qoyun və döyüşə icazə verməyəcəyinizi söyləyin, amma nə baş verdiyini danışa bilər. İlk başlayan və həqiqətən uşaqlar sakitləşməyənə qədər baş verənləri öyrənməyə çalışmayın. Çatışmaya səbəb olan oyuncaqları götürün və hər ikisinə bir-birlərinə sakitcə danışanda geri verəcəyinizi izah edin. Uşaqlar sakitləşdikdə, nə baş verdiyini müzakirə etsinlər. Yetkinlik yaşına çatmayanın uşaqlara münasibəti sakit və hörmətli olmalıdır. Xatırlayın ki, bu vəziyyətdə qəti hakim deyil, əvəzsiz köməkçisən! Siz "razrulivat" uşaq münaqişələrində olmalı və onları həll etmək yollarını axtarmaq lazımdır. "Debriefing" prosesində olan uşaqlar özlərinin böyüklər üçün müraciət etdikləri halda, vəziyyətləri öz aralarında müzakirə etmələri üçün onlara izah etməlidirlər. Məsələn: "Mənə deyin, mənim üçün deyil, Mişa üçün yaxşıdırmı?" Uşaqları əlaqələr qurma prosesinə cəlb etmək, kimin hansı bir şeyin həll olunmasını istədiyini öyrənməyə çalışın və münaqişəni sülh yolu ilə necə həll etmək mümkün olduğunu izah edin. Uşaqlar öz həllini təklif edərək, müzakirələrdə fəal iştirak etməlidirlər. Ancaq bunlardan birinin hüquqlarını pozmayanlar. Belə bir müzakirələr, həmyaşıdları ilə əlaqələrin qurulması, özünə inam təmin etmək və başqa bir insanın duyğu və istəklərini başa düşmək və nəzərə almağa öyrədir. Müzakirələrdən sonra hər kəs üçün məqbul bir ümumi həll qəbul edilir. Çöldən çıxan münaqişəyə kənardan baxmaq və onu necə çəkə biləcəyini müzakirə etmək yaxşıdır. Nəticədə, uşaqların fəaliyyətlərinə görə tərif və dəstək verməyin, hər təklifin dəyərini vurğulamağınızı unutmayın. Bu, uşaqların vəziyyətin sülh yolu ilə həllinə öz töhfələrini dərk etməyə kömək edəcəkdir. Uşaqları oyuncaqları dəyişməyə öyrədəcək, bu münaqişələrin qarşısını alır və nəticədə birgə oyunun dəyərini başa düşməyi öyrənir.
CASE Drağara gələrsə ...
Kiçik yaş fərqi olan iki uşaq böyüyən bir ailədə daha çox olur. Bu vəziyyətdə, yetişkin "hər şey artıq baş verdiyi" zaman hərəkət etməlidir. Buna baxmayaraq, bu cür davranışın yolverilməz olduğunu göstərmək lazımdır. Qurbana təcavüzkar və sempatik diqqət yetirməklə bağlı kəskin sözlər bu şəkildə davranan birini itirmənin nə olduğunu anlamağa kömək edəcəkdir. Burada iki şey də vacibdir: birincisi, sizin sözləriniz, uşaqın şəxsiyyətindən deyil, "mən sənin döyüşcüsün deyilsən" və "pis etdin!"), Ikincisi, adi vaxtda " cinayətkar "da valideynlərin eyni diqqət və iştirakından istifadə etməlidir. Çocuğundan üzr istəməyin, bu qərara özü gəlməlidir. "Sessiz künc" qəbulundan istifadə edə bilərsiniz - uşağı bir küncdə və ya başqa bir otağa sükutla göndərin, ancaq "keçid" iki-beş dəqiqədən çox davam etməməlidir. Mən bu üsulun gənc uşaqlar üçün işləməyəcəyini söyləmək məcburiyyətindəyəm, onların əməlləri və aradan qaldırılması arasında məntiqi əlaqəni anlamaq çətin deyil. Bu vəziyyətdə, uşağın gözünə sərt baxmaq və əllərini sıx bir şəkildə tutmaq yaxşıdır: "Siz döyüşə bilməzsiniz!" Və ya "siz ısırmayın!" Bütün günün cəzasını uzatmayın, əxlaq oxumağa çalışmayın və uşağı uzun müddət günahlandırın, bu vəziyyətdə uşaq ona nə dediyinizi anlamaq çətin deyil. Ən məqbul, hərəkətə qarşı mənfi münasibətinizi ifadə etmək və bu xoşagəlməz hadisəni ən qısa zamanda bitirməkdir. Rəqqasız bir uşağın təcavüzkar cavab verməsinə də yol verilmir: "Gedin və verin!" Bu sözləri uşaq "istifadə üçün göstəriş" və münaqişələrin həllində yeganə doğru yol kimi izah edə bilər. Uşaqlara qarşı təhdid və təcavüzkar hərəkətlərdən istifadə etməyin, yalnız fiziki cəhətdən daha güclü olanların doğru olduğunu düşündüyünü təsdiqləsin. Bir qayda olaraq, hər iki uşaq münaqişəyə görə məsuliyyət daşıyır. Ona görə də heç bir açıq "yaralı tərəf" olmadıqda, hər iki uşaqın müxtəlif otaqlarına bölünərək daha yaxşıdır: "Əgər sakit oynaya bilməzsənsə, və hər bir ayrılıqda oynarsan". Uşaqların münaqişələrində və onları həll etmək yollarında tərəfləri çəkməyin. Mübahisəli bir vəziyyətdə, hər iki uşaq qıcıq və zərər hiss edir və eyni dərəcədə sempatiyə ehtiyac duyur. Bir qayda olaraq, uşaqlar tez-tez mübahisə haqqında unuturlar. Bir müddət tək qalır və sakitləşdi, bir-birlərini əldən verməyə başladılar.
BÜTÜN və GƏNCLƏR - HƏR HƏQİQƏT
Ən kiçik uşağın uşaq çatışmazlığında ən çox təsirlənən tərəf olduğunu nəzərə alarsınızsa, yaşlıları cəzalandırmağa tələsməyin. Çox vaxt, kiçik uşaq, sanki "ağsaqqalını" gətirir, onu döyüşə təşviq edir, çünki o, gəncdir və valideynlər onu ağsaqqaldan çox təəssüf edirlər. Bu, müəyyən dərəcədə manipulyasiya etməkdir.
Bu vəziyyətdə yaşlı uşaq, gəncin duyğularını və davranışını nəzarət etməyi sevdiyini izah etməlidir. Buna görə də ağsaqqal bu təxribatlara meyl verməməyə çalışmalıdır. Yaşlı uşağı daha kiçik bir yerə salıb cəzalandırmaq və köçmək deyil, ancaq münaqişənin mahiyyətini üz-üzə başa düşmək yaxşıdır. Yaşlı uşaq, kiçik uşaq göründüyü zaman avtomatik olaraq "böyük" olur. Amma bağışlayan və təvazökar olmaq lazım deyil! Kiçik yaşdakı qardaşın səsi ilə əmr dəftəri öz mülahizəmizin və öz uşaqlarımıza münasibətin göstəricisidir. Yaşlılar valideynlərin hədsiz intonasiyalarını və ya gənclərə qarşı güc tətbiq etmələrini həvəslə təqlid edirlər. Buna görə də, valideynlər uşaqları güc və güc tətbiq etmək üçün qəbuledilməzdir. Uşaqların bir-birlərinə qarşı müsbət istiqamətlərini vurğulamağa çalışın. Daha tez-tez yaşlı uşağa daha gənc kömək etməli, yeni bir şey öyrədəcək. Kiçik bir səslə səslənməyəcəyinə əmin olun. Ancaq onu dadıya çevirmə! Yalnız uşaqları ilə gizli bir söhbətdə və hər birinin bir insan olaraq qəbul edilməsində, uşaqların ruhlarında qardaş ya da qardaşa anlayış və hörmət göstərə bilərik.
Niyə bu qədər zərərli?
Bəzən valideynlər zənndə itirirlər, uşaq nədən sıxışdırır, qulaq asmır, digər uşaqlara qarşı təcavüzkar davranır. Bunun səbəbi, ailənin bütün sakitliyi deyildir. Böyüklər bir-birinə çarpan niyə və ya niyə papanın qapını çarpdığını və anam ağladığını anlamır. Birincisi, digər uşaqlara birləşdirilmiş stress və narahatlıq gətirir: onlar onu qıcıqlandırmağa başlayır və uşaq "pis" olduğundan "günahkar" olmağa başlayırlar. O, sözləri söyləyə bilməz, belə ki, uşağın ruhunda yığılmış mənfi duyğuların axıdılmasını əldə edərək, onun əsəbiləşməsi münaqişəyə düçar olur. Bir qayda olaraq, belə cəngavərlər və döyüşlərdən sonra uşağın olduqca təcavüzkar davranışı üçün xüsusi səbəbləri açıqlaya bilməz. Həmçinin, uşaqlar münaqişədən böyüklər diqqətini cəlb etmək üçün istifadə edə bilərlər və bilinçaltı olaraq valideynlərindən bir şey almaq üçün bunu istifadə edə bilərlər. Yəqin ki, uşağınız diqqətinizə və qayğıya malik deyil. Uşaq digər uşaqları bir münaqişəyə təhrik edir, vəziyyəti döyüşə gətirir, amma bir cavab alıb, anasına şikayət edir. İndi o, "ədalətli şəkildə ağlaya" bilər və mənim anam onu təəssüfləndirəcək, ona hörmət etsin. Bundan sonra susur. Düşün, bəlkə uşağınız onunla daha çox vaxt sərf etməli, sizinlə daha çox emosional əlaqəyə ehtiyacınız var? Bir uşağın tez-tez tənqid ediləcəyi və evdə ittiham ediləcəyi təqdirdə, digər uşaqlarda da özünü təəccübləndirə və narahat edir. Əksinə, əgər uşağa hədsiz qayğı və təriflər verilirsə, o, öz ailəsində istəklərini dərhal yerinə yetirən "yerin kölgəsi" deyil, o, həmkarlarından anlaşma tapa bilməz. Axı, özü ətrafdakı hər kəsdən eyni münasibət gözləyir, təbii ki, onu qəbul etmir. Sonra uşaq da istədiyi şeyə nail olur, müntəzəm münaqişələri və mübahisələrə səbəb olur. Buna görə, uşağın səmərəli ünsiyyət bacarıqlarını öyrətməyə çalışmaq, öz ailənizdə dəyişiklik edilməsi, körpə davranışı və davranışı barədə düşünmək. Qeyd etmək istəyirəm ki, uşaqların cəngavərləri diqqətinizə layiqdir! Müvəqqəti müdaxilə və kompromis tapmağın yardımı məktəb çağında uşağınızın əksər hallarda münaqişələrdən özünü necə qurmağı öyrənəcək bir zəmanətdir. Və köməyə ehtiyacınız varsa, uşaq həmişə sevən, diqqətli və qayğıkeş valideynlərin etibarlı və güclü çiyin hiss edəcək!
PROFESSİONALLARIN TƏQDİMATI
Uşaqlıqdan çıxan döyüşlərdə və münaqişələrdən yorulmusunuz? Həm böyüklər, həm də uşaqlar səbirli olmalı, kompromislər tapmalı və münaqişənin həllinin effektiv üsullarını yadda saxlamağa çalışmalıdırlar.
• Çocuğunuzla digər yetkinlərə onların mənfi davranışı ilə bağlı müzakirə və ya şikayət etmə. O heç bir şeyin dəyişdirilə bilməyəcəyini və münaqişələrin qaçınılmaz olduğunu düşünür.
• Çaxnaşma və münaqişələr barədə uşaqları yenidən xatırlatmamağa çalışın, çünki onu düşmən ruh halına düzəltməyin.
• Bebeğinizin diqqətini digər uşaqların duyğularını və duyğularını, əhval-ruhiyyələrində, nə etdiklərini vurun. Məsələn: "Volodyanın qaşqabağına baxın, ehtimalla indi o, bir şeydən xoşbəxt deyil. Onun ruhi yaxşılaşdığı zaman onunla oynayaq. Lakin Lenochka gülümsəyir, onunla oynayır! "" Emosiyaların ABC "adlı bir board oyununu almaq yaxşıdır. Bu, uşağın üz ifadələrindən fərqlənməsinə kömək edir və bu, digər uşaqların əhval-ruhiyyəsini və vəziyyətini daha yaxşı başa düşməyə kömək edir.
• Etkili ünsiyyətin nümunəsini nümayiş etdirin. Evdəki uşaqla çarpışmayın, körpəni qətlə yetirməyin və mübahisə etməyin, vəziyyətin münaqişə tərəfində olmasına baxmayaraq bir fasilə verməyə çalışın.
• Oyuncaqlar səbəbindən münaqişənin həlli üçün effektiv bir yol "zaman əsaslı" istifadə oluna bilər. Bir şey birdirsə, bir anda iki uşaq üçün bir oyuncaq olması mümkün olmadığını başa düşməyə kömək edin. Bir elmanın iki yarısını bölmək olar, ancaq oyuncağı bölmək bilməz. Bütün sonra, o zaman oynamaq üçün əlverişsiz olacaq! "Prioritet" uşaqlara səbir və kompromis tapmağı öyrədir.
• Gərginliyi aradan qaldırmaq və yığılmış mənfi emosiyaları aradan qaldırmaq üçün oyunlar, münaqişə uşaqları üçün çox münasibdir. Onları sakitləşdirmək üçün istirahət, psixoloji gimnastika elementlərini və su və qum ilə oynaya bilərsiniz.
• Uşaqlar şikayət verməyə icazə verinlər (lakin heç bir halda şikayət etmirlər), əgər bu münaqişədən əvvəl baş verərsə. Onlar vəziyyəti müzakirə etmədən böyüklərdən kömək istəmək və kömək istəyə bilərlər.
• Bebeğinizin çatışmazlığının əsl səbəbi nə qədər sakit şəkildə təhlil etməyə çalışın. Bu, bir uşaq psixoloqla əməkdaşlıq vasitəsilə düzəlişin effektiv yollarını tapmaqda kömək edəcəkdir.