Bu elmi bir ad deyildir: yumşaqdır və eyni zamanda hiperaktiv və ya çox yavaş bir uşaqın xüsusiyyətlərini dəqiq təsvir edir. Bu xüsusiyyətlər məktəbəqədər yaşda 3-7 yaşa qədər xüsusilə parlaqdır. Təəssüf ki, bu cür uşaqları öyrətmək üsulu yoxdur, nə də onlarla ayrı davranma qaydaları. Amma boş yerə. Valideynlər və pedaqoqlar öz təcrübələrini və vəziyyətlərini diktə etdiyinə görə onlarla məşğul olmalıdırlar. Beləliklə, zamanla "shustricka" adi hala gəlir, o, bir xuliqan və "tısbağası" olduğunu, həmişə sonuncunun olduğunu söylədi. Beləliklə, böyüyürlər, özlərini bir ardıcıllıq kompleksi yetişdirirlər, buna görə də bu cür davranışda olan təqsirlər tamamilə yox. Bu, onların temperamentinin və xarakterinin xüsusiyyətidir və yalnız sonuncu təhsildir. Bu növ uşaq növlərinin hər birini ətraflı nəzərdən keçirmək faydalı olacaq.
Əvvəlcə "kiçik qızlar" ilə məşğul olmalısınız (bunlar hiperaktiv uşaqlardır). Onların hamısı, xüsusilə valideynlər üçün asan deyil: bu uşaqlar hələ bir saniyə oturmurlar, onları bir şeydə tutmaq tamamilə mümkün deyil, vaxt və məkanda düzəltmək çətindir. Belə bir uşağa baxarkən, onu bir cismin parçası ilə müqayisə etmək istərdim. Bu davranışın səbəbləri bir neçə amil ola bilər: sadə stressdən və üzvi beyin zədələrindən sona.
Valideynlər əsas şeyi başa düşməlidirlər: onlar üçün yalnız çətin deyil, bir uşağın tək başına hiperaktivliyini həll etmək çətindir. Hiperaktiv uşaq problemi ilə məşğul olan psixoloqlar, "Şustriki" nin valideynlərinə bütünlüklə praktiki məsləhət sistemi hazırladılar. Əsasları bunlardır:
1. Tutarlı və daimi olun;
2. Hər zaman sakitcə və yavaş-yavaş danışmağa çalışın;
3. Sizin qıcıq və ya qəzəbinizdən qorxmayın. Bütün bunlar düzgün izlənilirsə normaldır. Həqiqətən qəzəblənməyə başlayarsan, bu, narahat olmayan uşağınız üçün məhəbbətini itirdiyin demək deyil. Sadəcə onun davranış tərzini ayırmaq öyrənmək lazımdır ki, onun şəxsiyyətindən sizi qıcıqlandırır. Çocuğa deyin: "Mən səni sevirəm. Sizin oyuncağınızı qırdıqda və otaq ətrafında atdığınız zaman mən bunu sevmirəm ";
4. Daimi qadağalar və cəzalandırmalardan çəkinməyə çalışın - "dayandır", "cəsarət etmə", "edə bilməzsiniz" və s.
5. Çocuğa sərt bir rejimi və gündəlik işlə təmin olunmasına əmin olun. Uyğunluq, yemək, gəzinti, oyunlar, siniflər və adi ev təsərrüfatlarının ətraflı cədvəlini tərtib edin. Uşağın ondan uzaqlaşmaq arzusuna baxmayaraq, bu cədvələ uyğun davranmağa çalışın. Vaxt keçdikcə o, həyat səviyyəsinə gətirilən ölçülməyə alışmış olacaq.
6. Çocuğa bütün oyuncağı bir anda verməyin. Bir və ya iki verin və kifayət qədər oynaya bilər, onda başqa birinə verə bilərsiniz. Stolda oturmaq üçün oturduqda, masanın üstündə heç bir şey lazım deyil, çünki hiperaktiv uşağın özü bu anda ona mane olan bütün şeyləri kəsə bilməz.
7. Çocuğunuzun artan həyəcanını nəzərə alaraq, oyuna 2-3 uşaqdan çoxu qatılmamağa çalışın.
Hiperaktiv uşağın oyun arsenalının müxtəlif dizaynerlər, bulmacalar, sıravi board oyunları olması vacibdir. Uşaq dərhal onlara uzun müddət oturmaq mümkün deyilsə, narahat olmayın. Səbir et və bəzən onunla yalnız topla deyil, məsələn, şahmatda oynayır. Sonrasında o, uzun müddət özünü oyun oynamağı öyrənir. Biz tez-tez güclü təşviq gücünü aşağı salırıq - valideynlərin uşağı ilə oynayacağına razılıq. Amma əslində bu, futbolu unutma, küçə ətrafında qaçış və moodlar haqqında hazır olacaq. Mütəxəssislər, müvafiq təhsil ilə, on iki yaşdan yuxarı hiperaktiv bir uşaq tamamilə normal bir yeniyetmə halına gəlir.
İndi bir az "kaplumbağalar" haqqında. Ekspertlər, bu barədə tez-tez deyirlər, çünki müəyyən bir yaşa, yavaş uşaqlar, qayda olaraq, valideynləri narahat etmir. Onlar yaş üçün hər şeyi yazırlar: deyirlər, hələ kiçikdir, böyüyəcək, daha sürətli necə edəcəyini öyrənirlər. Bununla yanaşı, "bağa", bu, uşaq ən erkən yaşlarından ciddi bir düzəliş tələb edən ayrı-ayrı, çox xüsusi bir xarakterdir - xəstə və gündəlik. Xüsusilə bu uşaqların yavaşlığı evdən çıxdıqda - məktəbdə, uşaq bağçasında, həmyaşıdlarının ardıcıllığına, müəyyən qaydalara və oyunlara qarşı önlənir. Ekspertlər hesab edirlər ki, bu cür xarakterlər yalnız doğuşdan kənar bir yavaşlıq deyil, həm də həddindən artıq avtoritar və çox enerjili moms təhsilində şüurdur. Beləliklə, valideynlər, sevgili "bağa" lara nə kömək edə bilər?
Artıq dörd ildir ki, körpə üçün nə vaxt və nə vaxt təqdim etmək lazımdır. Beləliklə, zaman algısının əsasını təşkil edəcəksiniz. Uşaq bir saat yarım saatda nə edə biləcəyini başa düşməyi öyrədir. Paralel bir neçə müxtəlif saat şüşəsi satın almaq daha yaxşıdır. Və tez-tez onları istifadə edin - yemək və ya oyuncaqlar toplayarkən bir gəzinti üçün sarğı zamanı. Həmişə uşağın hər bir xüsusi vəziyyətdə təşviq edin: "Baxın, bu gün on dəqiqəlik geyinmişsiniz, amma bütün qum kifayət qədər yatmadı! "Sonra növbəti dəfə uşaq onun laqeyd hərəkətlərini real vaxtla əlaqələndirməyə başlayır. Həm də uşaqlar və yetkinlər arasında müxtəlif mövzulardakı müsabiqələr də böyük fayda verir. Əlbəttə ki, böyüklər bir az vermək məcburiyyətində qalacaqlar, ancaq uşaq ilk və ən sürətli olmaq imkanı qazanmaq üçün qələbəyə görə tərifə layiqdir. Uşaqlar - "kaplumbağalar" xüsusilə velosiped sürən və ya futbol oynayan həmyaşıdlarından fərqlənir. Onların sürüşkənliyi səbəbindən oturaq oyunlar oynayırlar. Ona görə də onlar 5-6 yaşdan yaxşı oxumuş və yazmışlar. Ancaq problem onların düşüncələrinin hərəkətdən qabaq olduğunu. Bu, məktəbdə vəzifəni necə yerinə yetirəcəyini bildiyi halda, məktəbdə problem yaradır, amma fiziki olaraq bunu edə bilmir.
Gördüyünüz kimi, valideynlər olduqca "kiçik qızlar" və "bağa" kömək edə bilərlər. Yalnız onları boşa çəkməyin, ancaq bu cür uşaqları anlamağa çalışın. Xeyli şərait yarada bilsinlər ki, onlar öz xarakter və xüsusiyyətlərinin xüsusiyyətlərini kompensasiya edə bilərlər.