Ötən əsrin sonlarında erkən inkişaf metodlarının gəlməsi ilə, hər cür müdrikliyi öyrətmək məsələsi qırışların işıqdan yaranma tarixinin demək olar ki, ilk günündən asılıdır. Ancaq biz çox uzaqlaşmırıq, çox uzaqlaşırıq və ümumiyyətlə, məktub və rəqəmlərlə uşağın "təcavüzünə" getməyəcəyik, təbii və xoş bir intellektual inkişaf üçün bütün şərait yaratmağa çalışacağıq və körpənin körpəsini sevindirən və xoşbəxt bir şəkildə öyrətməyə kömək edəcək bir neçə vacib qaydadan başlayacağıq. Uşaqın hərtərəfli inkişafının innovativ üsulları - məqalənin mövzusu.
Zərər etməyin!
Bu, özünüz, əziz sevgili uşağınızın hər hansı manipulyasiyasının əsas qayda. Sual, intellektual inkişafla yanaşı, yalnız bir yaxşı fayda var. Orada yox idi. Yeni Motsartın və ya Sophia Kovalevskaya'nın valideynləri olmaq istəməyinizə zidd olaraq, uşaq (və hansı təbiətdə bu cür içərisində olmuşdur) bu barədə öz baxışlarına malik ola bilər.
♦ Uşaq öyrənməyə hazır olmalı - dərslərə müqavimət göstərməsin, yeni biliyi onu öyrənməyə hazır olduğu dərəcədə sevin.
♦ Uşaq sağlamlığına və ya uşaq həyatında baş verən hər hansı bir təhrifə, dəyişikliklərə və stressə (gündəlik rəftarın pozulması, tamamlayıcı qidaların tətbiqi, hərəkətə gətirilməsi, sütun) başlanğıcda təlimə başlamağı mənasız edir.
Bir körpə şəkilləri oyun şəklində tikilməlidir, çox uzun sürməsin (ilk siniflər 30 saniyəyə qədər davam edə, tədricən 1-2 dəqiqə müddətini artırın).
♦ Əgər uşağın müqaviməti ilə üzləşirsinizsə, onu təkidlə və onu məcbur etməyin.
Masaru Ibuki metodologiyası
Bu innovatorun texnikası (bir psixoloq deyil, müəllim deyil, Sony Korporasiyasının təsisçisi və uşağın atası, serebral palsı olan xəstə) "Üç gün sonra çox gec" şüarına əsaslanır. 1970-ci illərdə uşaqların tərbiyəsi ilə bağlı bütün mövcud fikirləri partlayan məşhur Yapon kitabının adıdır. Müəllif üç ilədək insan beyininin parlaq və unikal inkişaf mərhələsini yaşayır olduğunu təkid edir: bu dövrdə beyin hüceyrələri arasında neyron əlaqələrin 70-80% -i təşkil edir. Eyni zamanda, belə sıx işin 90% uşağın həyatının ilk ilinə düşür. Təlim nədir? Bununla, uşağa tamamilə fərqli bir elm öyrənmək təklif edirsiniz. Masaru İbuka, "uşaq üçün cəbrin aritmetikdən daha çətin olmadığı", yəni bir uşaqın qəlbli düşüncəsi, görünən mürəkkəbliyə baxmayaraq, böyük məbləğdə məlumatların udmaq qabiliyyətinə malikdir, texnika müəllifi demək olar ki, orijinal mənbələrlə işləməkdə israr edirdi. qırıntıları, onu "məhdud" ideyalarınıza yığmağa çalışmayın, əsl mənbələrə - dünya sivilizasiyasının bütün xəzinələrinə baxın. Ən uclu yaşda uşağı böyük sənətkarların şəkillərinə baxın, böyük musiqiçilərin əsərlərini eşidə, böyük şairlərin şeirlərinə aşiq olun. Masaru İbuki texnosunda böyük bir vurgu xarici dil və musiqi öyrənilməsi üzərində aparılır. İbuka musiqi ilə erkən bir tanışlığın uşaqların yalnız illərcə inkişaf etməməsinə inanırdı, eyni zamanda özlərini və ətrafındakı dünyaya uyğunlaşmaq üçün onları konsentrələşdirməyə öyrədirdi. Uşaqların erkən yaşlarda musiqi öyrənməsi sayəsində uşaq bütün digər elmlərlə asanlıqla başa gələcəkdir. Uşağın fiziki inkişafına böyük əhəmiyyət verildi. Masaru Ibuka, doğumdan gələn uşaqların ayaqlarına durmadan - üzmək üçün öyrədilməsinə inanırdı. Beləliklə, uşaqlarda hərəkətlərin koordinasiyası daha sürətli və daha yaxşı inkişaf edir, bədən və əzələ skeleti meydana gəlir.
Nikolay Zaitsevin metodologiyası
Nə danışmaq üçün hələ bilməmiş bir uşağı oxumağa və hesablamağa niyə öyrədirsiniz? Şüurlu danışma vaxtı ilə bütün bunları artıq bilirdi. Gənc geekslər indi tanınmış rus müəllimi-innovator Nikolay Zaitsevin texnika ilə yetişdirilir. Zaitsevin texnikası hecalar və divar masaları ilə kublarla işləməyə əsaslanır. Uşaq hecadan sözlər əlavə etmək üçün hələ də danışa bilmir. Bu halda, kublar bir-birindən səs dolumunda fərqlənirlər ki, uşağın anbarlarının "anlaşılmaz" olduğunu xatırlatmaq prosesi asanlaşdırılır. Kublar dəstinə gündəlik işləməlidir (anbarların sökülməsi və səslərin səslənməsi) və eyni bir kaset və ya disk məşhur uşaq mahnıları motivi ilə səslənən heca hekayələrdir. Bu da tez və asan yaddaşı təmin edir. Texnika gözəl bir nəticə verir və bəzi uşaq bağçalarında oxumaq üsulları kimi qəbul edilir. İngilis və İngilis hecaları.
Glen Doman metodu
Bu üsul ilk növbədə beyin inkişafı pozulmuş uşaqlar üçün hazırlanmışdır. Sistemin müvəffəqiyyəti baxımından da sağlam uşaqlara da tətbiq olundu. Onun müəllifi, həkim-nörofizioloq Glen Doman, insan hisslərindən birinə təsir edərək, bütün beynin inkişafını bir bütün olaraq stimullaşdırdığına inanırdı. Beləliklə, uşağın gündəlik xüsusi kartlarını göstərmək (məsələn, 10 saniyə üçün 10 kart), həkim gözəl nəticələr əldə etdi - inkişafda geridə qalan uşaqlar, 2-3 ildir sağlam yaşdakıları ilə tutdular. Kartlar özləri tərəfindən hazırlana bilər (ağ bir fonda qırmızı böyük bir şriftdə müxtəlif sözlər yazılır), lakin mümkündür və satın almaq üçün bu ixtira çox ağrılıdır - onları özünüz edə bilərsiniz. Kartlar tematik bloklar (məsələn, quşlar və ya daxili obyektlər) ilə göstərilir. Bəziləri şəkillərlə müşayiət olunur.
Texnika Cecil Lupan
Onun qızları Glen Domanın texnikasını sınamaqla, aktrisa və ana Cecil Lupan bir az modernləşdirməyə qərar verdi. Beləliklə, özünün erkən təlim sistemi doğuldu. Cecil Lupan, uşağın ilk 12 ayının inkişafı üçün çox əhəmiyyətli olduğuna inandığını, bu müddətdə dünyadakı yaxşı niyyətə güvənir, bütün beş duyğu inkişaf edir, uşağın motor fəaliyyəti. Qırıntıları inkişaf etdirmək üçün hər dəqiqədə istifadə edilməlidir. Daha tez-tez əllərinizə (bu toxunma duyğularını stimullaşdırır) geymək, daha çox danışmaq, mahnı oxumaq, şeirlər söyləmək, müxtəlif materiallardan oyuncaqlar ala bilər (kiçik motor bacarıqlarını inkişaf etdirir). Lupan tədris materialları olaraq öz-özünə yaradılmış tematik ensiklopediyalardan istifadə etmişdir. Bu cür ensiklopediyalar bu gün alına bilər, ancaq bunu özünüz edə bilərsiniz. Belə ki, müxtəlif jurnallardan, köhnə kitablardan, internetdən olan illüstrasiyalardan bir mövzuya (məsələn, quş və ya nəqliyyat) həsr olunmuş kupe yığın. Çizim çəkmək üçün bir albom edin, hər bir səhifəyə bir şəkil qoyun və altında böyük blok başlıqlarda adı yazın. İllüstrasiyalara olan tələblər aşağıdakılardır: mümkün qədər real və aydın olmalı, uşaqda qarışıqlıq yaratmaması üçün fotoda lazımsız təfərrüatların olmaması arzu edilməlidir.
Maria Montessori tərəfindən metodologiya
Bu, uşaq bağçaları və erkən inkişaf mərkəzlərinin müəllimləri arasında ən məşhur texnikadır. Bu təlim sistemi üçün didaktik material asanlıqla demək olar ki, hər hansı bir oyuncaq mağazasında tapıla bilər. Bu hər cür çərçivə layneri və dəzgahdır. Bundan əlavə, böyüklər və uşaqlar arasında (hətta daha yaşlı) böyük miqdarda məhəbbətli motor qabiliyyətlərinin inkişafı üçün müxtəlif oyunlar istifadə olunur (misal üçün, müxtəlif ölçülərdə fasulye və taxılın çeşidlənməsi və çeşidlənməsi). Maria Montessori, yetkinlərin uşaqları müstəqil fəaliyyətə təşviq etməsi lazım olduğunu düşündü. Bu müəllifin ən məşhur kitabının "Mənə kömək et" mövzusuna heç bir aidiyyəti yoxdur. Uşaq üçün bir il qədər uşaq öyrətmək üçün bu sistemi necə tətbiq edə bilərsiniz? Uşaqın bir şey öyrənməsi, öyrənməsi, uşaq üçün müxtəlif oyuncaq materiallarından oyuncaqlar seçməsi və qırılmanın toxunma imkanı verməsi məsələn, ipək və kobud yunlu parça necə fərqlənirsə, körpə əmin-amanlıqla oturmağa və piramidalara və kublara (7-8 aydan başlayaraq) başlamağa başladığı zaman ona plastik qablar ölçüsü, onları bir-birinə qoymağa çalışsınlar, eyni zamanda "az-az" anlayışlarını mənimsədim. Fındıqların və noxudun arasındakı fərqi qiymətləndirmək fürsətlərini vermək, xəzinələrinizlə tək kiçik bir tədqiqatçıyı tərk etməyin - onları yuta və ya bir çölə atın.
Maria Gmoshinskaya'nın texnikası
Bu üsul, uşağın cəlb edilməsinə, uşağın ümumi inkişafı üçün nə qədər öyrədilməsi üçün çox deyil. İşləmə tutqunları, körpə parmaklarındakı sinir sonlarını aktivləşdirir və bu da beynin inkişafına təsir göstərir. Uşaq, əmin-amanlıqla oturmağı öyrənəndə təxminən 6 aydan başlayaraq çəkməyə başlaya bilərsiniz. Nö'manın böyük bir təbəqəsini götürün, uşağın üzərinə oturun və necə çəkə biləcəyinizi göstərin. Yəni - barmaqlarınızı və hətta bütün qələmləri boya və bir parça kağız üzərində sürüşdürmək üçün. Həm sol, həm də sağ tərəfdən çəkə bilərsiniz. Ümumiyyətlə, uşağın "doğru çəkmə", düşüncə tərzi və düşüncə yaradıcılığı səviyyəsi ilə bağlı fikirlərini məhdudlaşdırmamağa çalışın, uşaqlar hər hansı bir yetkinlik yaşına çatmayan bir başlanğıc verəcəkdir, buna görə də yalnız əllərinizlə deyil, bədəninizin və bədəninizin digər hissələrini çəkə bilərsiniz. toksik, hipoalerjenik, körpələr üçün uyğun (uşaq oyuncaqları və yaradıcılıq məhsulları mağazalarında satılır). Körpənin yalnız özünü dağılması deyil, ətrafdakı hər şeyi "boya" etməsi üçün hazırlanın.
Kəşflər ili
Bir uşağın həyatının ilk ili qırıntıların inkişafı üçün gözəl bir vaxtdır. Həyatda heç vaxt bir uşaq heç vaxt belə bir böyümə sürətini yaşamayacaq. İntellektual, emosional və fiziki cəhətdən eyni zamanda bir neçə istiqamətdə sıçrayış və sərhədlərlə inkişaf edir. Bu pediatr və pedaqoqlara yaxşı tanışdır. Buna görə də, bir gününü qaçırmamamızı məsləhət görürük. Uşağın doğulduğu stress ilə öhdəsindən gəlmək üçün bu 12 ayı istifadə edin və yeni, çox gözəl bir şey öyrən. Xırdalamaq üçün ən vacib dərs indi onu sevdiyinizi öyrənmək olduğunu unutmayın.