Zərər çəkəcək ", burada uşaq bir yetkin adamın danışdığı hər şeyi görür və ona aydın olur.
Oxumaq, körpənin söz-söhbətini artırmaqla yanaşı üfüqlərini də genişləndirir (burada obyektlərin mülkiyyəti, flora və faunanın biliyi və bir çoxları). Kitabın simvolları gələcəkdə onun davranışının formalaşmasına təsir göstərir. Çünki uşağın özünü müəyyənləşdirən və onların şəkillərində olanların hamısını yaşadıqları simvollarla yanaşı. Fərqli yaşlarda uşaqlara oxumaq və nəyə görə tövsiyə edildiyi barədə danışaq. Sizin qırıntılarınız üçün kitab, cizgi film və filmlər seçərkən, ilk növbədə, simvollara diqqət yetirməliyik (onların nə, onların istəkləri, hərəkətləri, özləri və digərləri ilə necə əlaqələr, kitabda digər simvollarla əlaqələr hansı münasibətdədir), xüsusi diqqət vacibdir. kitabın dizaynı, necə canlı, istedadlı və maraqlı olduqlarını təsvir edir (empatiyanın ortaya çıxması üçün bu vacibdir). Ədəbiyyat məzmunlu düşüncə və təxəyyül inkişaf etdirir və nəticədə uşağın zehni inkişafında son rol oynayır. Elmi cəhətdən sübut olunmuş bir həqiqət, danışma və düşünmə arasındakı əlaqədir və daha inkişaf etmiş danışma, uşağın düşüncələrindən daha mantıksız və daha dəqiqdir.
Bir uşağın oxumağa sevgisi erkən uşaqlıqdan aşılanmalıdır. Bunu etmək üçün, fərqli yaşlarda və niyə uşaqlara oxumağı tövsiyə etdiyiniz şeyin nə olduğunu bilmək lazımdır. Unudulmamalıdır ki, bu, yalnız ana üçün deyil, körpənin özü üçündir, çünki hekayəni qəbul etməsi, onun gözləri qarşısında baş verən vəziyyəti görməməsi hələ də çox çətin. Buna görə də, yaşları çox, çox bulanıq və 1.5-2.5 il ərzində dəyişir (bunların hamısı hər bir uşaq üçün qətiyyən fərdi). Üstəlik, bir çox şey oxuduqda nə qədər vaxt sərf edərsə, hər bir yaş səviyyəsinin aşağı sərhədinə diqqət yetirməlisiniz, əgər çox azdırsa, yuxarıdan.
Və belə addımlar:
- Bir-iki ildən iki ilə üç-dörd ilədək - ən gənclər üçün kitablar.
- 2 ildən üç ilə altı il arasında - kitablar və bir qədər daha mürəkkəbdir.
- 5-8 yaşdan 9 yaşa qədər - maraqlı sərgüzəştlər və məzəli hekayələr.
- 7 yaşdan 11 yaşa qədər, daha kompleks hekayələr. Kitab oxumaq və oxumağı sevən və əvvəlki bölümün hekayələrini ən çox oxuduğu yüksək səviyyəli məktəbəqədər uşaqlar üçün maraqlıdır.
Gənclər üçün "şalgam", "Teremok", "toyuq-ryba" və s., Yəni az sayda sadə və başa düşülən sözləri ehtiva edən, sadə cümlələrlə yazılan nağıllar, təkrarlanan və kafiyə. Bu hekayələr adətən bir sadə hadisə (Churochka yumurta yıxdı) və ya oxşar hadisələrin zəncirini ("Repka" - baba bir şalgam əkdi, böyüdü və onu təmizləmək vaxtı gəldi, ilk bir baba bir şalban çıxardı və sonra nənəyə kömək etmək üçün gəlir) daha da). Əlavə olaraq, kitablar mütləq parlaq rəngli və inandırıcı şəkillərlə olmalıdır və bu, körpə ilə birlikdə nəzərə alınmalı və görülən hər şeyi söyləməlidir, çünki uşaq şəkilləri dəstəkləyən mətni hər zaman daha asan qəbul edir.
Bu mərhələdə kitabların digər mühüm komponenti də uşaq üçün dünyanın etibarlılığını təmin edən kitabın yaxşı bitməsidir. Bu, pis nəticələrə səbəb olaraq müxtəlif qorxuların yaranmasına səbəb ola bilər. Əvvəlcə bəzi psixoloqlar, nağılın hekayəsinin bitməsini sona çatdıracağını və son anda ormanda qaçdığını söyləyib.
K. Çukovskinin ("Aibolit", "Moydodyr", "Fedorino Dağ", "telefon") şeirləri bir az daha mürəkkəbdir - bu yazarın bütün nağılları bu yaş aralığında oxunmur, çünki bu yaş üçün hələ də çox qorxulu və 5-6 il müddətinə köçürüləcək), S.Marşakın ("Bassseennoy küçəsindən səpələnmiş şeylər") ayələri, habelə heyvanlar haqqında nağıllar (Zayushkina izbaşka, Skalochkoy, Fox və Cat və s. ). Bu əsərlər daha uzundur və onlar mənalı olan bir neçə epizoddan ibarətdir. Mətndə, daha mürəkkəbləşən və daha uzun olan qəhrəmanlar arasında gedən tez-tez dialoq mövcuddur. Nə baş verdiyini başa düşmək üçün körpənin sözlərin artırılması lazımdır. Nağılın yaxşı sonu hələ qorxuya səbəb olmur. Beləliklə, yalnız qorxunc bir şey olmadığı (daha sonra yaşa (6-7 il) qırmızı papaq qoyun), məsələn, Nosovun "The Living Hat" hekayələrini seçməlisiniz. Bu yaşda, uşaqdan oxuduğunuzu təkrar yazmağı xahiş edə bilərsiniz (başlanğıcdakı ana köməkçi hələ də uşağın özünə baxa biləcəyi bütün parlaq şəkillərdir) və sonra oxumaq və müstəqil öyrənə bilərsiniz. Oxumağa başlayan (4 ildən 8 ilədək) maraqlı, çoxsaylı illüstrasiyalarla müşayiət olunan sadə və qısa öykülər də lazımdır.
Maraqlı macəralar və məzəli hekayələr. Pinocchio, Neznaika və onun dostları, Pippinin uzun çorapları, dünyanın müxtəlif xalqlarının (Rusiya povestaları: Princess Frog, Firebird, Morozko, Havroshechka, Alman: Porridge pot, Brave tailor; dünyanın müxtəlif xalqlarının nağılları) macəralarını da əhatə edən çox müxtəlif bir kitab seçə bilərsiniz. digərləri), (burada dəhşətli kitab oxumağa başlaya bilərsiniz), A.S. Bundan əlavə, Puşkin, ürəkaçan hekayələr, nağıllar və şeirlər. Kitabların valideynlər tərəfindən oxunmasına əlavə olaraq, indi uşaq özünü oxuya bilər, bir çox uşaq qəhrəmanların yerində özlərini təsəvvür edən, boğazları oxuyur və bu mərhələdə uşaqlar olduqca inkişaf etmiş bir təsəvvürə malikdir və illüstrasiyalar onların üçün vacib deyildir.
Kitab oxumağı və oxumağı sevən və əvvəlki bölümün hekayələrini ən çox oxuduğu məktəbəqədərlərə maraqlı olan daha mürəkkəb hekayələr "The Scarlet Flower" və "Mowgli", "Curved Mirrors Krallığı" və "The Snow Queen" və s. simvolların çətin həyat vəziyyətlərində qərar qəbul etməsini öyrənmək, bir-biri ilə əlaqələr qurmaq, dəyişmək və dəyişmək üçün dünyanın daha mürəkkəb bir şəkli olan kitablar. İşin mətni də mürəkkəbləşir, süjet sünnət və çox yönlü olur, simvolların hissləri və duyğularının təsvirləri, əksəriyyətində simvolların əks etdirilməsi və yazarın çəkilişləri, hər hansı bir vəziyyət artıq bir neçə tərəfdən (neçə qəhrəmanın vəziyyəti bu qədər çox görüləcək) nəzərdən keçirilə bilər.
Beləliklə, ən sadə (Kolobok) kitabların tədricən çətinliyi və müharibə və sülh kimi kompleks süslü romanlar var.
Siz hələ də soruşursunuz - "Niyə körpə səslənirsiniz?"
Valideynlər uşaqları oxumağa öyrədirdilərsə, onda hər hansı bir dvoechnik daha yaxşı söz, təsəvvür və təhsil materialı ilə assimilyasiya edərdi, hamısı yaxşı olardı. Bebeğinizin böyüməsini gözləməyin, oxuya bilərsiniz və körpələrdir, çünki uşağın ananın səsini eşitmək, ifadə və duyğularını görmək kifayətdir. Bir uşaq bir il döndükdə, o, böyükləri təqlid edərək, kitablarda şəkilləri götürə və araşdırmağa başlayacaq, bu və ya heyvanı ifadə edən səslər etməyə başlaya bilər. 3 yaşınadək uşağın hekayələri təkrarlamaq, quatrains öyrənmək olacaq .... Doğru, addım-addım, uşaqlarımızın düşünməsini öyrənməyə kömək edirik.
Təəssüf ki, uşağın inkişafında oxu oxumaq üçün başqa bir alternativ olmadığı üçün əsas mövqe tutur. Belə ki, uşağı çox və tez-tez oxuyun!