Qızıl demək necədir? Uşaqları intizam aşılamaq üçün onu necə aşırsın? Məqaləmiz bununla bağlı olacaq. Əvvəla, uşaqların nizam-intizamını nə üçün nəyə görə vacib etmək lazımdır? Sonda bir-birinə tamamilə bənzər bir insan yoxdur, dünyadakı və dusk ilə dolu, ancaq yaşadıqları kimi, hətta tez-tez özləri də çox razıdırlar. "Lakin yox!" - psixoloqlara zidd.
Uşaqlarda intizam və dəqiqliyi aşılamaq üçün ən azı bir neçə səbəb var. Birincisi, sərəncamın əməl olunması inkişaf edir. Uşağın düşüncə tərzi yalnız görmə sahəsində olan hər şeyi tənzimləyərək inkişaf edir ki, sübut edir. O, özü ətrafdakı pozğunluğu sabit şəkildə müşahidə edərsə, onun formalaşması yavaşsın. İkincisi, mədəni bir cəmiyyətdə yaşamağı öyrənmək lazımdır. Həyatınız boyunca, çocuğunuz digər insanlarla yanaşı mövcud olması lazım olan vəziyyətlərdə dəfələrlə qarşı-qarşıya qalacaq. Bəzən o, uşaqlıq dövründə tətbiq olunmayan qaydada və intizam normalarından qıcıqlanacaq. Yetkinlik yaşına çatmayan adam artıq içərilərin səviyyəsində olur və uşağınızın əməyin yerinə yetirilməsi üçün lazımi ibtidai bacarıqlarını alması çox çətin olacaq.
Kiçik yaşlarda olan valideynlər yetişdirmək, uşaqlara intizam normalarını vermək məcburiyyətindədir.
En asan və asan tərbiyə üçün məsləhətlər.
Bir şey etmək üçün əmr verərkən, cümləsini sifariş kimi görünməyən bir şəkildə formalaşdırmalısınız. Məsələn: "Mənə kömək lazımdır. Nazik olsun, ayaqqabılarını qapıdan götür, xahiş edirəm. " Verilən vəziyyətdəki əsas məqam köməyi tələb edir.
Uşaqları əvvəlcədən göstərilən işğala (məsələn, axşam yeməyinə) beş dəqiqə hazırlamaq lazımdır.
Uşaqlara seçim etmək üçün maksimum seçim sayını verin. Yemək masasına getməyincə, uşaqlara iki dəqiqə və ya üç saat sonra gəldikdə seçim etdiklərini bildirin. Əgər onlar qəsdən qışqırır və səbrinizi test etsələr, bu imkanları dəyişdirmək üçün razılıq verməyin. Lakin, əgər uşaqlar alternativ təklif edirlərsə, olduqca icazə verilirsə, onda yemək üçün gəlib-getməyini soruşduqda oyuncaqlar necə təmizlənə bilər, buna razılıq verin.
Hər dəfə, uşaqlar bu və ya bir məsələni nə üçün yerinə yetirməyə ehtiyac duyduğunu aydın başa düşsünlər.
Müəyyən bir müddətə yalnız bir sifariş verin ki, onlar çox qarışıq hiss etməsinlər və çox sayda tapşırıqlarla boğulmasınlar.
Uşağınızla danışın.
Uşaqlarla söhbət həmişə hörmətli olmalıdır. Onlara pis və yaxşı əməllər üçün təşəkkür edirik. Söhbət sizin razılıq şəklində olmamalıdır, yalnız özünü özünə aid nəticələr çıxarması barədə düşüncəyə yönəltməlisiniz. Həmçinin, uşağınızın hər cür hallarda hərəkət və ya hərəkətsizliyə dair qərar qəbul etməsinə öyrədin.
Heç bir halda, heç bir halda, uşaqları alçaltmayın!
Argumented uşaqlara hər bir xüsusi vəziyyətdə müəyyən bir şəkildə hərəkət etməli olduqlarını və başqa cür olmadığı səbəblərini izah edin. Amma eyni zamanda, nə dediyinizi izah edin, "çox istədiyim üçün" və ya "zəruri olduğundan" zəif bir şəkildə şərhlər və bəlkə də uşaqları tamamilə razı salmayacaqlar. Bir çox uşaqlar əmrlərə tabe olmurlar və sadəcə sizinlə ünsiyyət qurmağa başlaya bilərlər.
Məxfi söhbətlər, məhkumluq, bərabər səviyyədə dialoqlar həmişə bir uşağınızdan səlahiyyət qazanmağa kömək edəcək.
Çürük tonunu istifadə etməyin. Həmişə vədlərinizi saxlayın.
Uşaqlarla söhbət edərkən, nifrətsiz davranışları üçün cavabdeh tədbirləri görmələri lazım olanları müzakirə edin. Məsələn, deyirsiniz: "Evin ətrafında şeylər atmağın bir yolu var və mən həmişə onların üzərinə bir addım atmalıyam. Bununla nə edəcəyik? Yəqin ki, özünüzü bir həll təklif edəcəyik. Əgər şeylərinizi təmizləməsə nə etməliyəm? "Qarşılıqlı razılıq əldə edərək, gələcəkdə, prinsiplərdən əl çəkmədən, razılığa gəldik.
Uşaqları yaxşı etdiyində anı qaçırmayın və xəbərdar etmə, gözləmələrinizə cavab vermək üçün onları tərifləməyi unutma. Məsələn, "Mən sənə çox sevindim" ya da "Səni sevirəm ..." deyə bilərsən.
Vəziyyəti nəzarət altında saxlayın.
Uşağın gözlənilən davranış modelini əks etdirməsi üçün vəziyyətin simulyasiyasına çalışın: "Sasha, küçə ayaqqabılarında otaqda getmək pisdir. Mənə göstər, bu vəziyyətdə necə davranmalıyıq? " Uşaq ayaqqabılarını götürür. "Təşəkkür edirəm, bunu edə biləcəyinizə əmin oldum. Daha yaxşıdır. "
Sizə hər hansı bir rəqəm (məsələn, işarələr, dairələr) və ya müəyyən vaxt ərzində uşağın düzgün davranışları haqqında qeydlər veriləcək bir zamanlama ilə bir stend almaq məsləhətdir. Eyni zamanda, siz göstərdiyiniz qeydlərin sayı yazıldıqda, uşaqlar, məsələn, bir yerə səyahət etmək, ya da uşağın uzun müddət istədiyi bir oyuncaq satın alması üçün əlavə təşviq ala bilərlər. Bu davranışa nəzarət etmək üçün yaxşı və uzunmüddətli bir üsuldur.
Heç bir halda, uşaqlara intizam verən niyyətinizdən imtina etməyin. Uşaqların özünü təşkil etməsi üçün planları yerinə yetirmək üçün kifayət qədər gücünüz olmadığını düşünsən də, geri çəkməyin. Bunun əksinə, uşaqlar tez-tez qaydalara riayət etmək lazım olmadığını anlayacaqlar, çünki onlar hər zaman dəyişirlər.
Bu göstərişlər, əgər özünüz olsanız, evdəki sifarişləri nəzərə alaraq, maksimum konsentrasiyanı və səliqəmizliyinizi göstərin. Təcrübə haqqında fikir kiçik şeylər üzərində də yaradıla bilər: bir şey alındıqda, onu yerinə qoyun və yaxud daima açdığınız hər şeyi bağlayın. Yalnız özü və uşağın üzərində nəzarət istənilən nəticəyə nail olmağa kömək edəcəkdir.