Təbiətin böyük hədiyyəsi irqinin davamıdır, uşaqların özündə birləşdirilməsidir. Bütün valideynlər uşağının ağıl və zərif olmasını, atalarının və anasının ən yaxşı xüsusiyyətlərini miras almalarını istəyirlər.
Uşaqlar böyük dəyərdir, lakin daha da vacibdir ki, uşağın tərbiyəsi. Nəzarət və təhsilin nümunəsi uşağın tərbiyəsində aparıcı yerlərdən birini tutan valideynlər olmalıdır.
Həyatın ilk ili
1 ildən 2 ilə qədər uşaqlar daha müstəqil və maraqlı olurlar. Onlar dünya haqqında maraqla öyrənəcəklər. Uşaqlar enerjili və davamlı hərəkət edirlər. Valideynlərin tapşırığı onlara müəyyən halları anlamaqda kömək etməkdir, çünki bu yaşdakı uşağın davranışı çox vaxt dəyişir. Yetkinləri kopyalayırlar, bir növ ev tapşırığında kömək etməyə çalışırlar, ancaq bunu yavaş-yavaş yaparlar. Valideynlər bu cür vəziyyətlərdə uşağı təşviq etməli, iş sevgisi körpənin gələcək təhsil prosesinə müsbət təsir göstərir.
2-dən 5-ə
Uşaq böyüyür, xarakteri və vərdişləri dəyişir. Uşaqlar faydalı olmaq istəyi var. Evdə və küçədə valideynləri ilə oynamaq istəyirəm. Məktəbəqədər yaşda dostluq duyğusunun təhsili uşaqların məktəbəqədər yaşıdları ilə dostluq etməsi, onlarla əlaqə qurma və qarşılıqlı əlaqə qurma, münaqişəli vəziyyətlərə gətirib çıxarmamasıdır.
Məktəbəqədər təhsildə valideynlər uşağa yaxşı və pis olduğunu diqqət yetirməlidirlər. "Xeyr" sözünün tez-tez istifadə edilməsindən çəkinin, uşağın təklif etdiyi təkliflər əvəzinə başqa hərəkətləri yerinə yetirməsinə maraq göstərin. Məktəbəqədər uşaqların təhsili mürəkkəb bir prosesdir, valideynlər həmişə psixoloqdan lazımi məsləhətləşmələr aparmaq üçün kömək edə bilərlər.
Yaxşılıq mühiti
Çocuğunuzla bir tender, sakit və sakit səslə danışmağa çalışın. Hətta bir şey anlamayan bir körpə, böyüklərin intonasiyasına reaksiya verir. Çox uşağın davranışı ilə çox sinirli və ya bədbəxt olsanız da, özünüzü ton yüksəltməyə icazə verməyin. Valideynlər, oğlunu və ya qızını gənc yaşda şəfqətli sözlərdən öyrənməlidir. Mehribanlıq və mehribanlıq şəraitində böyüyən bir uşaq gələcəkdə xeyirxah və xeyirxah olacaqdır.
Tərbiyə təhsili
Məktəbəqədər uşaqlar, onların fəaliyyətinə görə, öz işlərini davamlı və həmişə hərəkətdə olan qarışqalar kimidirlər. Valideynlər uşaq üçün hər şeyi etmək istəyirlərsə, çox həyati olur ki, onun həyatına hazırlaşmaq üçün vaxt verəcəkdir. Belə bir uşaq asanlıqla tənbəl ola bilər və artıq məktəb dövründə məktəbdə və evdə səhvlərdən uzaq duracaqdır. Uşaq müstəqillik arzulayır. Ona özünü açmaq, geyinmək və əşyalarını toplamaq imkanı verin. Onun təşəbbüsünü götürməyin. Onunla birlikdə onun üçün mümkün olan işi etməyə icazə verin. Bu prosesin sistematik xarakteri uşağın çalışqanlıqla böyüdəcəyini təmin edir.
Şəxsi vaxtın dəyəri
Məktəbəqədər uşaqların yetişdirilməsi, qızı və ya uşağın vaxtını doğru bir şəkildə ayırmaq və qiymətləndirmək, hər gün müşahidə edildikdə, avtomatlığa çatdıra biləcək gündəlik qaydalarına riayət etmək üçün tədris edilməsinə əsaslanmalıdır. Bu faktor, uşaq məktəbə gedərkən çox faydalı olacaq.
Güvən
Məktəbəqədər uşaqların təhsili valideynlərin və uşağın qarşılıqlı etimadına əsaslanmalıdır. Uşağını yetişdirmək lazımdır ki, o, həmişə onun atası və anası ilə qəm-qüssə və ya sevinclə bölüşməyə qadirdir.
Körpənin bütün istəklərini kör-qüsurlu şəkildə yerinə yetirməyə cəhd etməli və meydan oxumaq üçün çalışmayın. Bu, "xəstəlik" adlanır - eqoistlik, narkisizm, adolesan və gənc yaşlarda mütləq dost və yaxın insanlarla münasibətlərə təsir edəcəkdir.
Valideynlər, uşağı həddindən artıq şiddətlə itələməməli və onu qorxutmasın. Gələcəkdə bu onların arasına bir uçurum yarada bilər. Uşağın işinə biganə olmamalıyıq.
Valideynlərin əsas vəzifəsi uşaqların müstəqil yaşamaq üçün tərbiyəsi və hazırlanmasıdır. Valideynlər uşaqları üçün model və model olmalıdırlar.
Valideynlərin vəzifəsi uşağın ruhuna ən yaxşısını qoymaqdır və onlardan sonra yaşlılar xoşbəxt olacaqlar!