Tələsməyin
Uşaq daim inkişaf edir. Bu proses çox fəal ola bilər, lakin digər zamanlarda bu, növbəti irəliləyiş üçün qüvvət qazanmaq, dondurmaq kimi görünür. Buna görə də, yetkinlər özlərini indi uşaqla nə ilə "barışdırmaq" imkanı verməlidirlər. Tələsməyin, israr etmə, dərhal hər şeyi düzəltməyin, fərqli olma. Əksinə, uşaqları dinləmək, müşahidə etmək, onun müsbət aspektlərinə güvənməyə kömək etmək və zəif cəhətləri göründüyündə dəstəkləmək faydalıdır ".
Səhvlərdən faydalanın
Bilirsiniz ki, heç bir şey etməyən adam səhv deyil. Konversiya da doğrudur: kimsə bir şey etməzsə səhvdir. Ən azı bəzən. Uşağın uğursuzluq səbəblərini analiz etməsinə öyrədin, ona səhvən tam olaraq nə gətirdiklərini dərhal başa düşməyi öyrədir. Yanlış başa düşülməmiş vəziyyətdə olduğunuzu göstərin, evdə məşq etmək üçün bir remake isteyin.
Zəif öyrənilmiş dərsləri təkrarlamaq
Son hazırlanan materialın mahiyyətini hazırlayın və yenidən izah edin. " Amma onun yerinə heç bir iş verməyin, uşağın yanında olun. Budur, birgə yaradıcılıq kompleks və yaradıcı vəzifələrə, biologiya layihəsinə, bir kitabın nəzərdən keçirilməsinə və ya pulsuz bir mövzuda bir yazıya aiddir. Onunla yeni fikirləri müzakirə, ədəbiyyatı, İnternetdə məlumatları axtarın. Valideynlərlə ünsiyyət qurma ("iş") təcrübəsi, yeni bacarıqlar uşağın özünə daha etibarlı olmağa, səhv etməyə və yeni həll yollarını axtarmaqa kömək edəcəkdir. Ailənlə birgə fəaliyyətin anlarından daha sakitləşdirici və bərpaedici bir şey yoxdur. Birlikdə pişirmək, tinker etmək, oyunlar təşkil etmək, transfer və ya filmə çox görünməz, ancaq öyrənmə üçün əsas yolları izləmək və şərh etmək! Görüşləri paylaşmaq, başqaları ilə müqayisə etmək, bəzən bir-birinə qarşı çıxmaq - bütün bunlar öz növbəsində vəziyyəti tərəfdən nəzərdən keçirmək və stresdən uzaqlaşmağa kömək edən tənqidi düşüncəni inkişaf etdirməyə kömək edir.
Birlikdə planlaşdırın
Dərsləri daha yaxşı və ya çətin bir şəkildə başlamağa, necə düzgün bir iş yeri təşkil etməyə başlamağın nə vaxt daha yaxşıdır - uşağın gündəlik həyatı planlamağa öyrətmələri lazım olan valideynlərdir. Bu, ona daha asan qərar qəbul etməyə, sakitləşməyə kömək edəcək - yatağa getməzdən əvvəl onun masasında oturmağı dayandırır. Onunla etdiyi işləri müzakirə edin, nəyi və nə üçün lazım olduğunu izah edin, nəyə görə bu şəkildə təşkil etmək lazımdır? Vaxt keçdikcə uşağın öz vaxtını planlaşdırmağı və yer yaratmağı öyrənəcəklər. Ancaq ilk növbədə, valideynlər bunun necə edildiyini göstərməlidirlər və bunu onunla aparırlar.
Motivasiya yaradın
Uşağın nə üçün öyrəndiyini yaxşı başa düşsün. Ona fəxr edən hər şeyi danışın. Xatırla: müvəffəqiyyət gəlir, əgər biz nə etdiklərimizi sevsək, ondan zövq alırıq, baxırıq. " Bu, uşağın istəklərini başa düşməyə kömək edir, onların maraqlarını yaxşı başa düşür. Çox tələb etmə, özümüzü öyrənmə, oxumaq, yeni öyrənmə çox maraqlı deyil. Əksinə, bütün həyatınızı öyrənsəniz, yeni maraq üçün fəal şəkildə nümayiş etdirin. Bir uşağın xəyalının həyata keçirilməsi üçün lazım olan bilik və bacarıqlara diqqəti cəlb edə bilərsiniz. Film müdiri və ya həkim olmaq istəyirsinizmi? Rejissorun fakültəsində, gözəl incəsənət və ədəbiyyat tarixini öyrənirlər. Bir həkim mütləq biologiya və kimya bilməli ... Bir perspektiv olduğunda, uşağın tez bir zamanda yuxuya gəlməsi üçün güclü arzusu var. Qorxu yox olur və öyrənmə daha maraqlı olur.
Bastırmadan öyrətmək
Arızalar səbəbindən qəzəblənməyin və həddən artıq qəyyumluqdan qaçınmayın - beləliklə, pedaqojiklərin ikiqat qayda qura biləcəyini düşün. Uşaq velosiped sürməyi öyrənir. O düşəndə qəzəblənirikmi? Əlbəttə deyil. Biz ona güvənirik və təşviq edirik. Və sonra biz özü gedir qədər, velosiped dəstəkləyən yanaşı qaçmaq və s. Uşaqlarımızın məktəb işlərini də etmək lazımdır: nə aydın deyil, nə maraqlı olduğunu danışmaq. Onlarla həyəcan verici və ya çətin bir şey edin. Və uşağın qarşılıqlı təsirini hiss edərək, tədricən özünü zəiflədib - biz ona müstəqil inkişaf üçün yer ayırdıq.