Bir nağılın dünyadakı algısına gözlər vasitəsilə təsiri


Nağılın dünyaya bir körpənin gözü ilə təsirinə təsiri gənc valideynlərin müzakirəsi üçün ən vacib mövzulardan biridir. Hansı nağılları seçmək olar? Və ya bəlkə müasir uşaqlar artıq nağıllara ehtiyac duymur? Nağıllardan istifadə nədir? Uşaqlarımıza çox yorucu görünmürlərmi? Bəlkə Kolobok haqqında nağıl moda artıq moda deyil? Əlbəttə ki, sizə mane olan bütün bu məsələlərlə məşğul olmanıza kömək edəcəyik.

Biz nağılın dünyadakı körpənin gözü ilə qəbuluna olan böyük müsbət təsirini təsdiqləyə bilərik. Hər birimiz nənə və ananın uşaqlıq illərində bizə necə oxuduğunu xatırlayır. Bu an üçün xüsusi bir duyğu ilə gözlədik. Hekayə başlandı və biz bilinməyən sehrli bir ölkəyə getdik. Çox az adam, indi bir yetkin olmağına razı ol, uşaqlıqda eşitdiyi ən az yarıdan birinin xatirəsini xatırlayacaq. Bəzən hətta bəzi sadə nağılın hekayəsini xatırlamaq üçün çox çalışmaq məcburiyyətində olacaqsınız.

Amma əsas şey bu deyil. Nağıllardan bəhs etdiyimiz müsbət enerjiyə, belə bir çox isti xatirələrə sahibik ki, biz mütləq onlara uşaqlarımızı tanıtmaq istəyirik. Və bunu etməyə başlamaq üçün artıq "beşikdən" praktiki olaraq arzu edilir. Əlbəttə, əgər uşaq 1-4 yaşındaysa, o, nağılını yaxşı ala bilməyəcək.

Amma həyatda bir uşağın belə bir gənc səhnəsində nağılın missiyası onun nağılının sizi dinləmək üçün öyrədir. Anasına və ya nənəsinə dizələrinə oturur, hələ də onunla anlaşılmaz olan sözləri dinləyir, ifadələr. Ancaq o, səsinizin yumşaq, yumşaq intonasiyasını artıq hiss edir. Çocuğunuz tutduğunuz kitabın isti, sevinc hiss etdiyini anlayır.

Tezliklə uşaq ona başqa bir nağıl oxuduğunuza getməyəcəkdir. Və bu, heç də pis deyil. Beləliklə, nəsliniz bilik üçün səy göstərməyə başlayır, ətrafdakıları bilir. Tezliklə o təkrarlayacaq, bir nağılda baş verən sözlərdən sonra yalvaracaq. Və hətta sonra, o, qırıq dilində, nə eşitmək istəsə, nağıl sənə izah edəcək.

Erkən mərhələdə yalnız xeyirli nağılları oxumaq lazımdır. Heç bir pis, mənfi simvol olmadan. Aydındır ki, nağılın hər zaman yaxşı bir sonu var. Lakin başlanğıcda uşaq mümkün qədər müsbət emosiyalar alır. Yaxşılıq və pisliyə dair sual körpəin inkişafının sonrakı mərhələlərində aparılmalıdır.

Nağılları oxuyan, körpənin təsəvvürünü inkişaf etdirir. Tezliklə onun sevimli simvollarını çəkmək istəyir. Yəqin ki, bu, yalnız iki smears, anlaşılmaz xətləri olacaq, lakin uşaq əmin olacaq ki, nağıl qəhrəmanları tam olaraq bənzəyir. Və pis?

Nağıl bir uşaq bir problemi asanlıqla qiymətləndirmək imkanı verir. Çətinliklər, uşağın fantastik bir vəziyyətdə layihələrini həyata keçirir və problemləri kənardan həll etməyə imkan verir. Uşaq, yüksək, nəcib əməlləri yerinə yetirən nağılın simvolları kimi olmaq istəyə bilər. Bu, uşağınızın müsbət keyfiyyətlərini artıracaqdır. O, Alyonushka, İvanushka nümunəsini götürür. İndi yalnız bir rol modeliniz deyil. O, yalnız yaxın insanlar tərəfindən mühasirəyə alınır. Və birdən-birə, onun kiçik dünyasında yaxşı simvol işğal. Buradakı analar üçün əvəzsiz bir köməkçi - bir nağıl.

Nağıl, uşaqların iç dünyasının incə anlayışının inkişafında bir mexanizmdir. Metaforların köməyi ilə alegoriya yavaş-yavaş insanları "anlayır". İndi yalnız tülkü hiyləgər ola bilər, həm də bir növ fərdi. Uşaq bilir ki, yalnız qurbanın fəlakətə gətirib çıxara bilməz. Kiçik bir insanın ətrafını dünyaya anlamaq çətindir. Və nağıllar vasitəsilə - daha asan etmək.

Unutmayın ki, nağıllar yalnız vaxt keçirmək üçün əyləncəli bir yol deyildir. Dünyanın bütün müdrikliyi, bütün həyat təcrübəsi onlardan ibarətdir.

Gördüyünüz kimi, nağılın təsiri çox böyükdür. Uşaqlarınıza gecə üçün deyil, daha tez-tez oxumağı unutmayın.