XX əsrin 30-cu illərində Almaniyada aparılmış təcrübələr göstərir ki, uşaqlar məktəblərində 100% - eidetika (onların 40% - açıq və 60% - gizli) məktəblərində tələbə. 50 il sonra bu faiz sıfıra yaxınlaşdı ... Elm və texnologiyanın inkişafı, uşaqları düşüncə qabiliyyətini, təbii ki, təbiətdən məhrum etdi. Təsəvvür tələb edən taleylər karikatura və kompüter oyunları əvəz etdi və məktəblilər çaşqınlığa qurulmuşdur, bu da uşağını fantaziya qabiliyyətindən məhrum edir. Ancaq düşüncə təsviri yalnız yaradıcı bir komponent deyil. Bu, qırışların uyğun inkişafına kömək edir, beləliklə yaddaşın və yaddaqalanın konsentrasiya qabiliyyətini artırır. Eidetika - yaddaş, yaradıcı düşüncə - məqalənin mövzusu.
Yaddaş bir çuxurla mı?
Uşaqlara oxumaq və hesablamaq üçün uşaq psixoloqlarını və müəllimlərini 5-6 ildən bəri məsləhət görür, onda 2-3 yaşlı qırıntıları üçün onların birbaşa təcrübəsini genişləndirmək vacibdir. Uşaqlar ilk növbədə dünyayı təsvirlər vasitəsilə qəbul etdiyinə görə, bu dövrdə ən mühüm şey xəyalın, xəyalın, başqa sözlə eidetizmin inkişafıdır. Şeylərin yaddaşı necə olduğunu anlamaq üçün bir körpə ilə sadə bir test keçirmək mümkündür (onlardan biri məqalənin sonunda verilir). Onun nəticələrinə görə, uşağın konsentrasiyası, eləcə də eşitmə, əyani və motor yaddaşını necə inkişaf etdirdiyini söyləmək asandır. Tez-tez uşaq təkcə işi yalnız yarımdan başa düşür, ancaq xatırlamır. Amma gələcəkdə (məktəbdə, institutda, işdə) uşaq uşağın yaddaşı üçün zəruri olan böyük bir məbləğdə məlumat gözləyir və bunu bacarmaq üçün yeganə yol dərk olunacaqdır.
Assosiasiyada oynayırıq
Eidetika, körpə üçün yaddaşın inkişafı üçün sadə və maraqlı üsulları təklif edir və effektivdir və ən narahat uşaqlara belə cansıxıcılıq vermir.
• Sözləri yadda saxla
Bir uşağın ən sadə şeylərindən sözlər bir-birini izləyən qeyri-adi bir hekayəni tərtib etməkdir. Məsələn, sözlər verilir: kirpik, qaz, dəniz, stul, velosiped. Uşaqdan fantastik bir hekayə düşünməyə xahiş et. Misal üçün: "Onun kirpiklərini çırparkən, qoz dururdu və kreslo üzən dənizə baxdı və dalğadan atılan bir sahəyə baxarkən, bir velosiped yatırdı". Bu üsul, çıxmadan əvvəl geyilmək üçün lazım olan əşyalar siyahısı ilə təyin edilə bilər (jumpsuit, kazak bir şapka, eşarp, əlcək, çorba, çəkmə). Başqa bir variant: bir carapace qəfəs ilə gəlmək üçün cəhd edin. Bunu bildirən, uşağın bir şəkil və (tercihen) obyektlərin ardıcıllığı təqdim etməlidir.
• hərəkətləri yadda saxla
Burada körpənin sevdiyiniz nağıl simvollarına kömək edəcəksiniz. Məsələn, rəqs hərəkətlərini - sağdan, sol tərəfdən, yerə atlayaraq, əlinizə çırpın, yerə dönməyi xatırlayın. Düşmənin zərbələrindən sağ əlinə, sola doğru qaçan, sonra kornişdən atlayaraq, əllərini bir ağacın üstünə atır və yerə qaçan, Spider-Man olsun. Birincisi, bu hekayələrlə qarşılaşacaqsınız, amma tezliklə uşaq öz təşəbbüsünü göstərməyə başlayacaq.
• şəkillər və ya şəkilləri yadda saxla
Uşaqları bir hekayəyə çevirməyi öyrət. Heyvanları, məişət əşyalarını, təbiət şəkillərini hazırlayın. Hər 5-10 şəkil üçün səyahət, idman, təhsil və ya dostluq mövzusuna dair bir hekayə yazmaq lazımdır. Gələcəkdə yaddaşın və diqqətin inkişafı uşağın məktubları və hecalarını tezliklə öyrənməyə kömək edir, onlardan sözlər əlavə edir və onları yadda saxlayır. Dərnəklərdən istifadə edərək, uşaq orijinal həllər tapmaq və orijinal fikirlər yaratmaq qabiliyyətini inkişaf etdirir. Eidet sistemi uşaqları ezberlemeden, stressdən, təməl birliklərdən və obyektlərin yaddaqalan xüsusiyyətlərindən asılı olmayaraq yadda saxlamağa öyrədir. Məsələn, oğlan (oğlan) sözünü xatırlamaq lazımdır. Siz bir qayıdan "səninlə gəlir" və bir gəzinti oğlanını çəkə bilərsiniz - bu şəkil və söz uşaqın yaddaşında dəqiq şəkildə əks olunacaq.
Uşaqlar ümumiyyətlə boyalı olanları yaxşı xatırlayırlar. Bu icad deyil, amma gerçək (kağız üzərində olsa da) şəkil. Buna görə də tez-tez birləşmə rəsminin üsulu şeirlərin yadda qalmasında istifadə olunur. Əlbəttə, bütün uşaqlar şeir dinləyir, lakin hər kəs onları təkrarlaya bilməz. Yeni il şənliyində danışmaq istəyi ilə hətta yanarkən, bir çox uşaq ən sadə şerini öyrənə bilmir. Sözlər xatırlanmır, xətalar qarışıqdır və uğursuzluq uşağını yerinə yetirmək arzusundan məhrum edir. Beləliklə, şeir ... çəkilməlidir - ardıcıl və anlaşılır. Bəzi sözlər təsvir edilə bilməz, amma qorxudan deyil. Şəkil baxarkən, qırıntı şeirləri təkrarlaya bilir və bu bir neçə dəfə edəndə, onun möhkəm yaddaşına oturacaq.
Volumetrik qavrayış
Hər hansı bir uşaq üçün forma konsepsiyasını "dəyirmi" topu və ya "kvadrat" kub göstərən təqdim edə bilərsiniz, çünki onun üçün darıxdırıcı və maraqsız bir iş olacaq. Amma təsəvvürünü və diqqətini birləşdirdikdən sonra, oyun daha sürətli və əlbəttə, daha çox əyləncə nəticələrinə nail ola bilər.
• oyun inkişaf etdirir
"Nə dəyişdi?" Cədvəldə bir neçə obyekt qoyun, o cümlədən toplar, kublar, açıq kitab, qələm, kukla, uşağın hər şeyi adlandırmaq və onları yadda saxlamağı xahiş edin, sonra oyuncaqlar və örtükləri bir təbəqə və ya havlu ilə hərəkət etdirin. obyekti tapmaq və masada nə olduğunu xatırlamaq üçün yenə də hekayə üsuluna müraciət etmək lazımdır - inanın mənə, uşağın xəyalları heç bir sərhəd tanımır, yalnız onu istifadə etmək imkanı vermək lazımdır.
Hər gün kəşflər
Eidetika sistemi uşaq vasitəsilə sözlər, nömrələr, ayələr və sonradan - tarixləri, kompleks tərifləri, xarici dilləri tez və asanlıqla yadda saxlayan bir oyun. Bu oyuna daima qayıtmaq vacibdir - ağacın yeddiyə kimi olduğunu, pəncərədə dördü gizləndiyini və kəpənəyin qatlanan qanadları bir üçlüyə bənzəyir. Avtobusların evdən metroya getməsini necə yadda saxlayırsınız? Bu çox sadədir: 73 - bir kəpənək oturan bir ağac, 28 - gözlüklü bir qış.