Bir möcüzə baş verəndə, heç kim əvvəlcədən bilməyəcək. Bəzən bir adam uzun illər bu hissini gözləyir, lakin ürəyində alovsuz deyil. Amma bu da tamamilə fərqli olur ... "Hətta uşaq bağçasında da oğlum qrupdan bir qıza aşiq oldu. O, şirniyyatlarını, oyuncaqlarını daşıyırdı, lakin qız onunla ünsiyyət qurmaq istəmirdi. Mişanın gecə pis yatmağa başladığı nöqtəyə gəldi. Müəllim belə danışdı ki, hətta bu qızdan əvvəl diz çökdü, ona da onunla oturmağa icazə verdi. Nastya'nın valideynləriylə danışmağa çalışdım, ancaq qızı Mişanın qızı sevmədiyini və kömək edə bilmədiklərini söylədilər. Mişanı da altı yaşdan etibarən məktəbə göndərmək məcburiyyətində qaldıq, belə ki, Nastya ilə yenidən görüşməmişdi. Mişa artıq "bədbəxt" sevgisini unutmağa başlayıb, lakin bu il də Nastya məktəbə getdi, bu, oğlunun yeni bir psixoloji travma olacağından qorxur və bəlkə başqa bir məktəbə köçürülür? "
Filmin qəhrəmanları "Siz heç vaxt xəyal etmədiniz" - sevgilisi olan qızları, valideynləri uşaqlarının görüşməsini istəmədi? Və "Romeo və Cülyetta" dramının finalı? Valideynlərin uşaqlarla münasibətlərindəki müdaxiləsinin necə fəlakətli nəticələrə gətirdiklərinə bir çox nümunələr var. Biz tez-tez uşaqlarımızın duyğularını pisləyirik. Biz onların ciddi olmadığını düşünürük və əminik ki, onlar tez keçəcəklər. Valideynlərin ilk arzusu - uşağa kömək etmək - nəticədə, qadağan etmək qərarına gətirib çıxarmaq deyil, icazə vermək ... Amma necə qadağan və ya sevə bilərsiniz? Problemdən qaçın, onu həll edə bilməzsiniz. Belə taktikalar uşaq hisslərini gizlətməklə, öz doğma xalqına artıq güvənməyəcək, onlara məsləhət verməyəcəkdir. Və valideynlərin "çubuqlar qoyması" istəkləri bir şeyə gətirib çıxara bilməz - konusuz sevgi olmadan, xüsusilə də körpə üçün bu insan münasibətlərində əvəzsiz bir təcrübədir. Buna görə də, bir uşaq üçün bu çətin dövrdə bir yetkinin hansı rolu oynayacağı vacibdir: mümkün olan ən qısa zamanda qaçmaq istəyən ən gizli və ya düşmənə etibar edə biləcək bir dost.
Biz danışacağıqmı?
Əgər birinci uşaqınızın sizə gəldiyi və bundan sonra da qarşılıqsız məhəbbət, ilk növbədə, onunla açıq danışmaq üçün gücünü, səbrini və vaxtını tapın. Körpəni ilk məhəbbətdən yayındırın, onu maraqlı oyunlara dəvət edin, dostları ilə oynayır. İlk məhəbbətinizi xatırlayın, sonra nə hiss etdiyini, nə düşündüyünüzü, bu şəxslə əlaqənizin necə formalaşdığını (ya da inkişaf etmədiyini) söyləyin. Uşaq sizin hekayəniz emosional və, əlbəttə, səmimi olanda, sözlərinizi anlamağa və dinləyə biləcəkdir. Söhbət zamanı uşaqın ruhunda ilk izni tərk edəcəklərini müəyyənləşdirmək üçün, bizə, yetkinlərə qarşı olduğunu xatırlamaq vacibdir. Bəlkə də, bəzilərinə görə, uşaqların hissləri bir az naif və hətta gülməli görünür, lakin əslində, uşaqların duyğuları böyüklərdən daha həssas ola bilər. Buna görə də, bir uşağa verdiyi müsahibədə böyüklərdən daha az həssas olmalısınız. Möcüzə, valideynlərdən yanlış anlama, uşağın əsl zehni bir travmaya səbəb ola bilər və zəiflik hissi də sinir stresinə, depresiyaya çevrilə bilər. Digər insanların gözündə gülünc görünən qorxu bir uşağın sevilməsini arzulayır.
Apple alma
Məktəbəqədər və orta məktəb çağında (5-9 yaş) körpənin inkişafı ailənin təsirindən çox təsirlənir: uşaqlar hər şeydə, o cümlədən əlaqələrdə təqlid edirlər. Bir ailənin içində bir kişi öz arvadını təqdis etsə, oğlu qızları narahat edəcək. Bir qadının ərinə çığlık atması mümkündürsə, qızı daha çox oğlanla xəstələnməyəcək. Həmişə yadda saxlamaq lazımdır ki, uşaqların həyatının ilk günlərindən gələcək anaları və ya ataları öyrədirik. Körpəyə olan duyğu dünyasında kriter olan ev təsərrüfatının davranışıdır. Çocuğa qarşılıqlı sekslə əlaqələrini düzgün qurmağı öyrətmək vacibdir, çünki uşaqlar yalnız başqa bir insandan sevgini sevir və qəbul edirlər. Çocuğa deməyin: "Bəli, bu Nastia olacaq ..." Bu sözlər, çoxsaylı tərəfdaşlara proqramlaşdırılmış sevgi sevgilisi münasibətini cəlb edir. Çocuğunuzun digər insanların duyğularına hörmət etməsinə toxun. Sevginin məqsədi qarşılıq verməzsə, bunun üçün səbəblər var: Sevgiyə düşmək, qorxmamaq və qaçınmamaq lazım olan bir normal bir duyğu olduğunu anlayın.
Hisslər dünyasında
İlk məhəbbəti yaşayan uşaqlar çox vaxt öz duyğu və ruhlarının bütün hisslərini ifadə edə bilmirlər. Yetkinlərin vəzifəsi uşağın öz hisslərini dünyaya yönəltməsinə kömək etməkdir. Belə bir sadə oyun vəzifələri ilə işləmək üçün uşağa təklif edin.
"Pictogramlar"
Çörəkləri 5 sm diametrdə qalın kartondan hazırlayın. Onlara müxtəlif duyğuları cəlb etmək - kədər, sevinc, sürpriz, qorxu (ifadələr kimi bir şeyə baxmaq lazımdır). Uşağın həmyaşıdları ilə ünsiyyətdə yarada biləcəyi müxtəlif vəziyyətləri döyün və bu anda ən çox əhval-ruhiyyəyə uyğun olan üzü seçməyi təklif edin.
"Bağban"
Bu oyun üçün 5-6 iştirakçı var. Uşaqları özlərinə bir çiçəyin görüntüsünü seçməyə dəvət et - məsələn, bir gül, bir çobanyastığı, zəng, dandelion. Öncək olan "bağban" sayğaclarının köməyi ilə müəyyən edilir. O, dairənin mərkəzində dayanır və deyir: "Mən bağban kimi dünyaya gəldim, qəzəbləndim, bütün çiçəklər məni sıxışdırdılar ... Asters." Astra deyir: "Oh!" Bahçıvan: "Sənə nə olub?" Astra: "Aşiq ..." Bahçıvan: "Kimdir?" Astra: "Vasilka da!" Vasilek: "Oh ..." və s. Bu oyun uşaqlara duygusal həssaslıq, tolerantlıq öyrədir.
"Düyməcik"
Bütün bu məşhur nağıl G.H. Andersen, sonra eləcə də elfin kənar kənarlarında görüşməsə və ya elf bəyənmədiyində, o, köynəyi sevsəydi, əgər udmaq onu götürməyə vaxt yoxdursa, Thumbelina'ya nə edəcəyini və xəyal etməyə təklif etdi. Sahənin inkişafına dair variantları təqdim edərkən, uşaq rahatlıq, fərqli baxımdan vəziyyətə baxmaq qabiliyyətini öyrənəcəkdir. Bir oğlan üçün "Düyməcik" deyil, məsələn, "Sükutlu Tin Soldier" kimi daha münasibdir.
Sevgi hekayəsi
Uşağın təcrübələrini anlamaq üçün daha asan olmaq üçün onunla belə bir test oyunu keçirə bilərsiniz. Nağılın başlanğıcını təklif edin: "Bir zamanlar bir az yavru var idi. O, özü kimi bir çox dostu, həmçinin bala, şən, güclü, qüsurlu idi. Puppy həyətdə yaşayan bir pişik sevdi. Bu pişik belə gözəl idi, amma savunmasızdı ... Və yavrusu ona aşiq oldu. O, bir pişik ilə görüşdü və onunla oynaya başladı. Amma yavruların dostları ona güldü: "Sən bir itsən! Bir pişik ilə nə oynayırsan? "Və bir gün bir yavru ..." Uşaq öyküyü davam etdirsin. Cavabın diqqətini dinləyin - hansı taktikalar seçəcəkdir? Dostları ilə gedəcəkmi və ya öz seçiminə haqqını müdafiə edəcəkmi? Sevdiyi məxluq ilə dostluqdan imtina edir və ya dostlarını dairələrindən olmayan kimsə ilə barışmaq yolunu tapır. Qız üçün, bəzi yerlərdə nağılın simvollarını dəyişdirin: pişik güclü və ağıllı bir it ilə dost olmaq istəyir. Siz yavaş yavaş kitten ilə ünsiyyətdən imtina etdiyi finala görə xəbərdar edilməlisiniz. Uşaq üçün xoşbəxt ol, əgər o, başqa yavruları bir pişik ilə necə barışdırsa (məsələn, ümumi oyuna başlamışdır).
Oxuyaq
Həm də valideynlərin məsləhətini uşaq düşmənliyi ilə qəbul edir. O, başa düşülməməyə inanır, amma hələ də eyni duyğu və duyğuları yaşayacaq bir insan tapmaq istəyir. Gəlirlər ağıllı və incə olacaq ... sevgi haqqında bir kitab. Bir uşağın çox oxuduğu zaman, kitabın simvolları ilə əlaqələndirməyə başlayır və bu onun emosional sahəsinin inkişafına kömək edir. Və valideynlər və körpə birlikdə oxuduqlarını təhlil etdikdə, qırıntılar da məntiq və intuisiya inkişaf etdirir. Məktəbəqədər yaşda olan uşaqlar S.T. Aksakovun "The Scarlet Flower" hekayəsini anlayacaqdır. Bu, insanın vəzifə, məsuliyyət hissi ilə necə bir insana gətirdiyini və bir insana bir canavar çevirəcəyini göstərir.
S. Perrot'un "Zoluşka" adlı məşhur nağılının, sevgi məhəbbətə, yalana və ədalət zəfərinə və yaxşılığa dözməməsini öyrədir. G. X. Andersen "Swineherd" in peri nağılında şahzadə çox fədakarlıq etmək sevgisi üçün hazırdır, lakin sevdiyi üçün Xarici parlaqlıq Şahzadə həqiqətən qəhrəmanları sevən şahzadə sevgisini necə imtina etdiyini soruş.
Məktəblilər üçün, Viktor Dragunskinin "Ball haqqında Girl" ("Deniskin hekayələri") hekayəsini oxumaq təklifi verən müəllif ilk məhəbbət təcrübəsi ilə bağlı oğlanın emosional təcrübələrini təcəssüm etdirir. Hekayə valideynlərin və uşaqların bir-birini daha yaxşı başa düşməsinə kömək edəcəkdir. Atanızın oğlunun necə hiss etdiyinə diqqət yetirin. Uşaqla birlikdə "yetkin" ayələrini oxuyun, hətta uşaq Anna Axmatova, Sergei Yeseninin yüksək poeziyasının nümunələrini qiymətləndirə bilməsə də, ona gözəl bir sevgi hissi ilə doğulan duyğu və mood veriləcəkdir.