İndi fantaziya janrları populyarlıq qazanır. Məşhur ədəbi əsərləri, bu janrda və ya oyunda yaradılan filmlər bu səbəblərlə tanış olmayan bir uşaq tapmaq çətindir. Artıq valideynlərin sualları var: fantaziya elmləri yetişməmiş uşaqların beyninə necə təsir edir? Bir uşaqın bilinməyən dünyalar tərəfindən hərəkətə keçməsinə icazə vermək məcburiyyətindədir və ya bu cür peşələrə mane olmaq lazımdırmı? Qarşı və əleyhinə olan bütün arqumentlərə ətraflı baxaq.
Birincisi, bir janr kimi fantaziya mif və nağıllardan meydana gəlir və hər birimiz, əlbəttə ki, uşaqlıq dövründə hər ikisi üçün oxundular, bu kitablardan dəlilərin düşüncələrini çəkirdilər. Uşaqların möcüzə və əbədi nağıllarına inanması ilə fantastik dünyalara batırmaqla yanaşan bir şey tapmaq mümkün deyil.
İkincisi, fantastik əsərlər arasında çox yüksək keyfiyyət və hətta şah əsərlərdir. Bu janr həmçinin Kira Buulyçov, Vitaly Gubarev (ən nəhəng fantastik nağıl "Əyri Mirrors Krallığı"), Uşaq Elektronlarının bir nəsil yaradıcılarının yaradıcılarından olan Eugenia Veltistov, Herbert Wells və Harry Potter seriyasının müəllifi Joan Rowling tərəfindən yaradılmış uşaq kitablarını da əhatə edir. Bu əsərlərin hər biri ictimaiyyətin və çoxu uşaqların və böyüklərin tanışlığını alıb, sevimli bir kitabdır. Əlbəttə, uşağınız üçün dünya ədəbiyyatının şah əsərlərini oxumaq üçün faydalı olacaq.
Üçüncüsü, fantastik ədəbiyyatı oxuyan və bu janrda filmləri seyr edən fantaziya inkişaf etdirir, bununla da uşağın beynini öyrədir. Burada, bir qayda olaraq, qeyri-standart davranış və unikal qabiliyyətlərlə reallıqdan uzaq olan şəkillər yaranır. Uşaq simvolların davranışını və xarakterini əks etdirərək, gündəlik həyatı və gündəlik həyatı əhatə etmədən öyrənir.
Ancaq mənfi cəhətlər də var. Fantastik aləmlər bəzən həqiqətə əsasən, uşaq oxuduğuna və ya baxdıqlarına inanmaq üçün böyük bir istəklədir. Bu dünya onun üçün daha cəlbedici ola bilər, çünki uşaqlar özlərini qəhrəmanlarla tanış etməyə məcbur olurlar. Həqiqətən, real dünyadakı uşağın bədbəxt olmasına baxmayaraq, bəzi çatışmazlıqlar üzündən narahatlıq yaranır və fantaziya dünyasında hər kəsə və həyatında məhrum olan ümumi təəssürat yaradan hər kəsə fəth edir. Bədii roman janrında kitab, film və ya oyunla təkcə çox vaxt sərf etsəniz, istəksiz bir şəkildə sizinlə əlaqə saxlayacaq və ya müəyyən sehrli xüsusiyyətləri real obyektlərə bağlayırsınızsa, təcili tədbirlər görməlisiniz.
İkinci ciddi, lakin bədii keyfiyyətidir. Artan işlərin yaradıcısı döyüşlərin, zorakılığın, qəddarlığın səhnələrinə müraciət edir. Bu dünyaya atılan uşaq, bu davranış modelini gerçəkliyə köçürür. Onun prioritetləri dəyişir və şəxsiyyətin formalaşması yanlış istiqamətdə olur. Uşaq zorakılığın qeyri-təbii və mənfi bir hadisə kimi qəbul edilməsini dayandırır, çünki fantaziya dünyasında bu adi bir şeydir. Tez-tez müəlliflər bu cür səhnələri köçürürlər ki, uşağın şiddət hərəkətinin asanlığı və cəzasız qalması barədə səhv fikirləri vardır.
Uşaq psixası son dərəcə plastik və qəbuledicidir və buna görə də asanlıqla və tez bir zamanda müsbət və ya mənfi olsun, istənilən təcrübəni absorbe edir. Valideynlərin vəzifəsi uşağa aid olan məlumatın keyfiyyətini və miqdarını nəzarət etməkdir. Çocuğunuzun ehtiraslı olduğu kitablara, filmlərə və ya oyunlara baxmaqdan əmin olun. Sizə soruşduğunuz şeyi satın almadan əvvəl - məhsulun icmalını araşdırın, şəxsi təəssürat yaradın. Mənəvi və etik baxımdan şübhəli olan bütün səhnələri izləyin və bu filmi uşağa göstərməyə dəyər olub-olmadığı qənaətinə gəlin.
Ancaq qadağan həmişə doğru seçim deyil. Tez-tez bir uşaq, bir kitab oxumaq və ya film izləmək qadağan olduğunu öyrənərək, qadağan etmək üçün bir yol axtarmağa başlayır. Və çox güman ki, yanlış nəticələr əldə edəcək. Belə bir vəziyyətdə, şübhəli bir filmin və ya oxuduğunuz bir kitabın müzakirəsini birgə olaraq nəzərdən keçirə bilərsiniz. Bu janr sizi cəlb etmirsə belə, vaxt ayırın. Birgə müzakirələr, uşağınızın düşüncələrinə doğru yol göstərməyə kömək edəcək. Onunla bir dil ilə danışacaqsınız və uşağın düşüncəsi ilə yanlış anlaşılmayan anları izah edə bilərsiniz. Bu, uşağın düşüncələrini formalaşdırmaq üçün əla bir fürsətdir və əlavə olaraq, böyüklər ilə birgə müzakirələr uşaqın fantaziya dünyasına daxil olmasına imkan vermir.
Keyfiyyətə əlavə olaraq, fantastik kitablar oxumaq və ya belə filmləri seyr etmək üçün vaxt sərf etməlisiniz. Bu təlimləri bir-birinə alternativ göstərməyin, ancaq uşaq üçün daha az maraqlı olmağı unutmayın: bütün ailə ilə əyləncəli oyunlar oynayır, roller-skatingə və ya skateə getmək, teatra getmək. Beləliklə, uşaq elm fantastikalarını düzgün qəbul etməyi öyrənir - maraqlı boş vaxtların yollarından biri kimi, daha çox.
Uşaqların tərbiyəsi və inkişafı ilə bağlı olan hər şeydə olduğu kimi, fərdi yanaşma da uşağın fantaziya ilə maraqlandığın əlaqələrində vacibdir. Bir uşağın ayaqlarına möhkəm duran, az inkişaf etmiş bir təsəvvür ilə, fantaziya ilə cazibə yalnız istifadə olunacaq - bu, həssaslıq sərhədlərini genişləndirəcək və kədərli düşüncədən uzaq bir təsəvvür yaradır. Zərif bir emosional təşkilatı, şiddətli təsəvvür və yüksək həyəcan salan bir uşaq üçün fantaziya ilə əlaqəni məhdudlaşdırmaq lazımdır, çünki belə bir uşaq həqiqətdən uzaqlaşaraq qondarma bir dünyaya dalmaq istəyir.
Çocuğuyla hobbi ilə bölüşmək, bir dil ilə danışmaq və eşitmək üçün əmin olun. Bundan başqa, bir çox yenilikləri də aşkar edəcəksiniz. İndi fantaziyanın uşağın ruhunu necə təsir etdiyini bilirsiniz.