Onlardan bəziləri uşaqlıqdan beş yaşında təhsil alırlar, amma həyatında çox az şey əldə edirlər. Göydən gələn digər ulduzlar tutmur, amma yetişir - liderlərə getmək. Yetkinlik dövründə nə üçün pilləkən bir başlanğıc hər zaman uğur qazanmır?
Xristian gözləntiləri üçün bir məkan
Həyatda hər şeyi etmək istək adətən erkən yaşlarda erkən doğulur. Bu gənc maximalizmin təzahürlərindən biridir. Məqsədli bir oğlan və ya ağıllı qız böyüyür, hər kəs onu tərifləyir, ona pərəstiş edir və tədricən özünü də sevir. O, hər şeyi hər kəsdən daha yaxşı etmək istəyir.
Beləliklə, bir insan digər insanların gözləntilərinə məhkum olur. Hər kəs Ondan uğur gözləyir və o, əlindən gələni etməyə çalışır, uğursuz olmağa qadir deyil.
Amma həyatda uğursuzluqlar var. Onlar xoşagəlməz, lakin depressiyaya düşmək üçün bir bəhanə deyil, qırmaq üçün. Ancaq bu, zərər, zərər və məğlubiyyətlərlə qarşılaşa bilməyən təcrübəli şagirdin sindromu olan insanlar ilə baş verə bilər.
Yetkinlik yaşına çatmış bir şagird belə ehtiyatlıdır və lideri yükünü təhlükə altına almır: lider, ekspert, analitik üçün köməkçi olmağı sevir. Qədər və məlumatın çoxluğuna və ya təhrif olunmasına şərait yarada bilmədikdə: əla şagird əvvəlcə hər şeyi təhlil etməlidir, düşünün.
Möhtərəm şagird öz səlahiyyətləri çərçivəsində kənara çıxa bilməz, çünki problemi səhv həll etməkdən qorxur. O, bir tramvay kimi, asfalt yolda gəzir və müstəqil bir istiqamətə və ya başqa bir yerə dönə bilməz.
KİMİ ŞAMPAGNE içir
Başqa bir şey də üç adamdır: uşaqlıqdan nə pis şans olduğunu bilir. Bəli, tez-tez bir problemi həll edə bilmədi, amma müvəqqəti olaraq onun vəziyyətini azaltmaq, alçaldıcılıqla mübarizə aparmaq və zəfərlərdən zövq almaq öyrəndi. Bu ona çevik və psixoloji cəhətdən sabit qaldı.
Troyçnik, ford bilməyən, cəsarətlə suya salıb, heç kimin olmadığı bir yerə getməkdən qorxmur, özünün səlahiyyətinə çatmağı cəsarət etmir, çünki o da cahilliyin nə qədər geniş olduğunu şübhə etmir. Mükəmməl bir insan sindromu olan bir adam, hər bir addımın nəticələrini müəyyənləşdirir və problemi necə həll edəcəyini bilmir, qərarını qəbul etmir.
Nümunə İvanuşka kimi, köhnə orta yaşlı kişi cəsarətlə qaynar qazana atır - qazanır və şərəfli şagird tez-tez risk almır və şampan içməz.
Şərəfli şagird yeni bir işə girməkdən qorxur, çünki o zaman ən azı müvəqqəti olaraq bir amatör rolunda olmaq lazımdır və bu, onun üçün çox narahatdır. Troitschniku solğun görünməyə qorxmur, özü haqqında nə düşündüyünə diqqət etməz; o sosial cəhətdən müstəqildir.
Bir insanı müvəffəqiyyətli bir insana gətirə biləcək üç əsas xüsusiyyət aşağıdakılardır: başqalarının fikirlərindən, müstəqilliyindən və məqsədi olan daxili müstəqillik.
MUNHAHAUSEN BARONUNUN TƏTBİQİ
Dəğum yolunda hərəkət edən bir tramvaydan, hər hansı bir yolda zabuksuet olmayan güclü bir ərazi vasitəsinə çevrilmək şərəfli şagird dəyişə bilərmi? Bəlkə, asan olmayacaq. Amma onun köməkçisi var - parlaq başı, ağlı.
Mükəmməl bir şagirdin etməsi lazım olan ilk şey, özü ilə danışmaq üçün, özünü ayrı-ayrılıqdan ayırmaq və baxmaqdır. Bunu etmək üçün gündəmi saxlamaq çox faydalıdır. Köhnə qeydlərinizi oxuduqdan sonra geri çəkin, nə etdiyinizi və nə istədiyinizi anlamağa çalışın. Psixologiyada özündən belə bir dəstə refleksiya adlanır.
• Daha ibtidai bir seçim, köhnə fotoşəkilləri görməkdir. Budur, mən də bir dəfə idi, bu kimi deyil. Nə istədim, nə haqqında arzum oldu? Niyə mənim üçün çalışmadı?
• İkinci yol - özünüz haqqında kimsə ilə dialoq. Müəllif peşəkar psixoloq olsa yaxşıdır.
Niyə özünü dərk edə bilməyəcəyinizi düşünməyə çalışın.
Üçüncü yol özünüzə əsas sualları soruşmaqdır: həyatımda nəyin səhv olduğunu; Mənə heç bir şey etməməyə mane nədir? Nəhayət, həyat üçün özümə nə etmək istərdim?
Əlbəttə ki, belə şeylər barədə düşünməyə başlayarsanız, bataqlıqdan özünü çəkməmək üçün çox yaxşı səbəblər var. Ancaq əgər uğursuzluq qorxusuna səbəb ola bilsəniz, onda bir irəliləyiş üçün güc olacaqdır.