İsti, rahat. Sonra dünya daim əlaqədə olanların hamısı - papa, nənə, baba, qardaş və qardaşa genişlənir. Hal-hazırda, qırıntılar ailə pişikində rahatdır, lakin sonra orada sıx olur. Bir uşaq bağçasına, yüzməli havuza, musiqi məktəbinə girməyə başlayır, yeni insanlarla tanış olur və necə davranmağı və cəmiyyətdə necə davranılması, yeni normalara riayət etməsi haqqında yeni məlumatlar alır. Elmi dilində bu sosiallaşma - şəxsi inkişaf və ətraf mühitə uyğunlaşma adlanır. Körpə üçün bu prosesi daha rahat və sadə etmək üçün necə? Uşağın böyüklər və həmyaşıdları ilə ünsiyyətinin inkişafı bu gün üçün əhəmiyyətli bir mövzu.
Yaş haqqında
Birincisi, uşağın digər insanların qorxularını aşmasına kömək edin. Rabitə olmadan sosyalleşmədən sonra baş vermir. Qan içində insanlarda ünsiyyətə ehtiyac var. Və yalnız insanlarda deyil. Bir çox heyvan paketlərdə bir araya gəlir - yaşamaq daha asandır. Buna görə də uşaq istəyir, istəmirsiniz, ancaq komandaya qatılmaq məcburiyyətindəsiniz. Birincisi, ona daha fəal və özünə inamlı olmağa kömək edəcək, ikincisi, yaradıcı düşünməyə necə öyrədir. Axı, böyüklər həmişə uşağını bir növ bir çərçivəyə sıxışdırırlar: bunu etmə, onu oynamama, orada qaçma, dostlar daim bəzi ideyalarla vulkanizə edərkən (bu fikir bir neçə qardaşın yataqda qurbağa atmasıdır) və ya divar kağızı bir inək çəkmək). Ancaq bu, uşaqın çay atmağı öyrənməklə uşaq cəmiyyətinə daxil olmağı tələb etmir, bəlkə də çölə çıxacaq. Bəlkə o çıxacaq, bəlkə bir az su alacaq. Belə bir həssas məsələdə yaş psixologiyasının xüsusiyyətlərini nəzərə almaq vacibdir. Qonşunun nəsli ilə tək buraxdığınız təqdirdə iki-üç ilədək uşaqlar razı olmağı çox çətin deyil: "Düymələrlə burada oynarkən, biz mətbəxdə qəhvə içəcəyik." Kubokda qəhvə dökmək üçün vaxt yoxdur, çünki uşaqların fəryadlarından eşidilməlidir: əlbəttə ki, bir qarşıdurma olacaq. Uşaqlar hələ necə dost olmağı bilmirlər: onlar yaxın oynayır, amma birlikdə deyil, birinin əlində parlaq bir oyuncaq mütləq bir fikir ayrılığı olacaq.
Qeyd: kömək etmək
Çınqılmanın uyğunlaşmasına kömək etmək üçün, oyun meydançasında onu inkişafa yönəltməyə yönəldin (lakin fanatizm olmadan: həftədə iki dəfə kifayətdir). Dörd və ya beş il ərzində, uşaqlar, həmyaşıdları ilə ünsiyyətdən xoşbəxt ola bilərlər. Bu yaşda olan uşaqlar olduqca zərərli olmasına baxmayaraq: bir-birləri haqqında lovğalanmaq, döyüşmək, döyüşmək və ümumiyyətlə dost yoldaşlarına deyil, həqiqi rəqiblərinə xatırlatmaqla, buna baxmayaraq, bu, sağlam rəqabətdir - onlar rəqibini tutmağa və atmağa çalışırlar. Qonaq, sirk və ya metro olsun, tanış olmayan vəziyyət onları daha da qorxutmur, əksinə, hər şey onlara maraqlı olur. Buna görə ən psixoloqlar dördüncü yaşına görə bir uşağın bir uşaq bağçası üçün "yetişməsi" olduğuna əmin olurlar. Qeydə görə: beş illik planlar birbaşa oyuna atarsanız, eyni dərəcədə aktiv olacağı təqdirdə, melekdə birləşmək mümkün olmayacaq. Altı və ya yeddi il ərzində uşaqlar dostluq və daha çox həssas olurlar. Uzun müddətdir "həyat üçün" söhbət edirlər (onlar oyunda əsasən ünsiyyət qururdular), sirlərini bölüşürlər, nənə səyahətinə danışırlar və s. Demək olar ki, böyüklər kimi ünsiyyət edirlər. Bu, əlbəttə ki, onlara məktəbə daha yaxşı uyğunlaşmağa kömək edir. Qeyddə: bu yaşda uşaqlar sürülərə daxil olurlar və tez-tez "birinə qarşı" dost olurlar. Çocuğunuz çölə atıldığı təqdirdə, münaqişənin səbəbini öyrənmək və sinif yoldaşları ilə sülh qurmağına kömək etmək - özü də öhdəsindən gələ bilməz.
Adolesanlarda
rabitə olmadan bir uşaq bir literal və məcazi mənada. Sosialləşmə prosesi sürətlə davam edir, baxmayaraq ki, yeniyetmə artıq cəmiyyətin qanunlarına çox yaxşı yönəldilmişdir. Özləri özlərini pozan, ümumi ənənələri pozan çox şey. Beləliklə, bu özünü müdafiə edir və özünü ifadə edir. Nota: bir gəncin dostlarına bənzəməsi vacibdir, bu, hakimiyyət qazanmaq üçün bir vasitədir. Beləliklə, qızınızın klassik musiqi və ədəbiyyatla tərbiyə edildiyi birdən-birə animin pərəstişkarına çevrildikdə, bütün sinif bu barədə şənləndikdə təəccüblənməyin. Padşah Süleymanın ringində yazı yadda saxla: "Və bu keçəcək ..."?
Uşaq bağçası haqqında
Uşaqlar yalnız həmyaşıdları ilə, həm də böyüklər ilə ünsiyyət qurmalıdırlar: qohumlar, valideynlər, həkimlər, müəllimlər, müəllimlər və s. Dostlar. Axı cəmiyyət fərqlidir və hər bir nümayəndəsi ilə ortaq bir dil tapmaq mümkün olmalıdır. Böyüklərdən biri burundakı qiymətli nəslinizi buraxır və ya ona oxuyursa, əhəmiyyətsizdir. Buna görə, sosialləşmə baxımından, bir uşaq bağçası bir xeyirdir. Ancaq oğlunuzun və ya qızı kənarlardan (məsələn, məsuliyyət hissinin hipertrofiyalılığı ilə müşayiət olunan mumiyalar) uzun müddətdir peşəkar pedaqoqlar ilə birlikdə tərk etməkdən qorxursanız, uşaq inkişaf etməkdə olan mərkəzin müəllimləri, "üzgüçülük məşqçisi", müəllim musiqi, və s .. Əsas odur ki, onu təcrid etməsin. Və yalnız yarım gün uşaq bağçasına götürə bilərsiniz. Yeri gəlmişkən, belə bir seçim, müxtəlif inkişaf mərkəzlərində və erkən inkişaf məktəblərində dərslər xüsusilə xəstə, narahat və yavaş uşaqlara göstərilir (sonuncu uşaq bağçası intizamına çətin ola bilər: oyuncaqlar çıxarmaq, yemək, gəzintiyə çıxmaq, digər uşaqlar). Qeyddə: valideyn sevgisi hipertrofili anlayışı olan analar tez-tez uşaqlarını evlərinə evlərinə dəvət edə bilər və ya ziyarətə gedə bilərlər. Beləliklə, bir daşla iki quşu öldürəcəksən: sevdiyin nəsil səninlə qalacaq, eyni zamanda digər insanlara da alışır.
Məktəb haqqında
Bu təşkilat üçün daha az alternativ var. Yəni, bunlar: fərdi və ictimai məktəb arasında seçim edə bilərsiniz və ya, məsələn, fərdi mövzuların dərin öyrənilməsi ilə bir təhsil müəssisəsi ola bilər, lakin maddənin mahiyyəti bu dəyişməzdir - anaokulu kimi məktəbdən "yandırmaq" mümkün deyil. Ancaq bu lazım deyil. Bütün bunlardan ötrü, ümumi təhsil məktəbi də uşağın prestij qazanmağı, qarşıya qoymağı və komanda işləməyi öyrəndiyi sağalma məktəbidir. Elit məktəblərdə tələbələr üçün belə bir problem yoxdur. "Xalqdan qorxunc", onlar pis olmayan azğın yoldaşlarının problemlərini zəif təmsil edirlər, buna görə həyatın praktiki fikri deyil, daha nəzəri olurlar. Bundan əlavə, bəzi elit məktəblərdə bilik səviyyəsi, çox təəssüf ki, istənilən arzulayır: şagirdlər yalnız valideynlərinə hörmət göstərmədən yalnız beş dəfə qoyulur. Qeyd üçün: məktəblər arasında süpürsən, uşağı cadının pis təsirindən qorumağa çalışırsan, bu, mənasızdır - dərmanlar və alkoqol, indi də hər yerdə tapıla bilər. Yenə də ailənizə başlamalıyıq ki, uşağa (sakit, dost, inandırıcı) izah etməliyik, nə yaxşı, nə pisdir. Sonra narkotik asılısı və xuliqanlarını necə əldən verməyi öyrənəcək. Və o, daha sonra yetkinlik dövründə ona çox faydalı olacaq qiymətli təcrübə alacaq.
Və daha çox mübarizə etməyin!
Akranlarla qarşıdurmalar - xoşagəlməz bir şey, lakin bir şəkildə faydalıdır. Axı, uşağın maraqlarını müdafiə etməyi öyrənir. Məsələ onsuz da münaqişələri sülh yolu ilə həll etməyə öyrədir.
■ varisləri məcbur deyil, sözlərdən istifadə etmək üçün istifadə edin. Məsələn, qumda bir qonşu yeyə bilməzsənsə, qum qalasını məhv edərsənsə, ancaq deyə bilərsən: "Toxmayın, əgər səni tramvay etsəm yaxşı olarmı?"
■ Uşaqın sökülməsinə sakin bir şəkildə reaksiya göstərməyə çalışın. Oğlunun cinayətkarını necə cəzalandırmaq istəsə də, özünüzü qorumalısınız. Birincisi, o, hələ də bir uşaqdır və siz böyüklərsiniz, ikincisi, uşağını pensiyaya qədər qoruyursunuz?
■ Əgər uşağınızın görünüşün bəzi xüsusiyyətləri varsa (burun burnu, çillər, dolğunluq və s.), Onu asanlıqla götürməyə razılıq verin. Çocuğunuza bir zərbə vurmağı öyrət - təhqirlərə cavab olaraq kükrək etməyin və döyüşə sürükləməyin (əksinə, növbəti dəfə xüsusi qəzəbləndirməyə çalışacağıq, növbəti dəfə hirslənməyə çalışır) və sakitcə cavab verin: "Bəli, yağlıyam və bunu sevirəm. skelet gəzir, bax, düşəcəksən ". Bu anda ən başlıcası sükunət, hətta laqeyd qalmaqdır, onda bu provokatorlar öz maraqlarını itirəcəklər.
■ uşağın mövcudluğuna qarşı çıxmasını tələb etmir, başqalarına öz fərdiliyini göstərir. Uşaqlar yuxarı başlanğıcı sevməz - bu cansıxıcı və təəccüblüdür. Müəyyən bir yaşa qədər kiçik bir insanın başqaları arasında fərq etməməsi vacibdir.
Zəif uyğunlaşmanın 7 simptomu
Əgər uşağınız, əgər o, həmyaşıdları ilə ünsiyyətdə çətinlik çəkə bilər ...
- bir uşaq bağçası və ya məktəbdən bağlandı;
- xəstəlikdən çıxmır;
- heç bir aydın səbəbdən çox ağlayır;
- onun gününü necə keçirdiyini sizə xəbər vermir;
- səhər saatlarında bağçaya və ya məktəbə getməyi rədd edən histerika təşkil edir;
- dost olmadığını söyləyir;
- evdə tək oturur, heç kimə zəng etmir və dostları ilə getmir.
Əlbəttə ki, hər bir maddə öz-özünə çaxnaşmaya səbəb deyil. Lakin bütün bu "simptomlar" bir kompleksdə ortaya çıxarsa, psixoloqun köməyi tələb olunur.