Bir şəxsin xarakteri çox erkən yaşdan başlayaraq aktiv şəkildə formalaşmağa başlayır. Onun inkişafına bir çox amillər təsir edir. Uşağın psixoloji vəziyyəti birbaşa valideynlərinin seçdikləri tərbiyə növlərinə asılıdır. Bu günə qədər ailədə təhsil növlərinə dair bir çox ədəbiyyat var. Aşağıdakı əsas növləri bunlardan fərqlənə bilər: ənənəvi, əyləncəli, inkişaf edən, proqramlaşdırma, epizodik və kişilik yönümlü təhsil.
Ənənəvi təhsil
Ailənin ənənəvi təhsili, uşağın hər şeydə valideynlərini şübhəsiz dinləmələri lazım olduğu qədər aşağı düşür. Bu cür təhsilin ən yaygın formaları mənəviyyat, notasiya, "əxlaq oxu" deməkdir; valideynlər uşaqla davranış qaydalarını hazırlayır və öyrənirlər. Uşaqda rəy vermək hüququ yoxdur, bu valideynlərin xüsusi imtiyazlarıdır. Uşaq valideynlik dünyagörüşünə, onların həyat inancına malikdir. Bu cür tərbiyə uşağın şəxsiyyətini görmür. O, özündəki fərdin rüdmələrini məhv etməyə çalışır. Belə bir ailədə təhsil "bir ölçüyə uyğundur". Uşaq və valideynlər arasında qarşıdurma olmadıqda, sonuncu konsensus əldə etməyə çalışmır, onların düzgünlüyünü dəstəkləmək üçün məntiqi arqumentlər vermirlər, lakin onların nüfuzu və sözdə təcrübəsi ilə uşağın iradəsini boğmağa çalışırlar. Əsasən, müasir ailələr bu cür tərbiyəni dəstəkləmirlər. Bu, onun səmərəliliyi ilə bağlıdır. Çox vaxt ənənəvi tərbiyəni seçən valideynlər psixoloji olaraq uşaqlarını travma edirlər.
Tərbiyə ilə məşğul olmaq
Cinsi tərbiyənin əsas prinsipi uşaqın həmişə xoşbəxt olmasıdır. Valideynlər uşaqla hər hansı bir münaqişədən qaçmağa çalışırlar. Uşaq "qeyri-mümkün" sözünü bilmir. Prinsipdə bunun üçün heç bir qadağan yoxdur. O, ailənin mərkəzi və kainatın mərkəzinə çevrilir. Ancaq unutmayın ki, çox vaxt sizin uşağınız artıq hər zaman qadağan edilmədən mərkəzi şəxs ola bilməyəcək bir cəmiyyətlə üzləşəcəkdir. Bu cür tərbiyəçilik onun pozulmasına və eqoizminə səbəb ola bilər. Bundan əlavə, gələcəkdə bu uşaqdan əsl tiran və despot böyüyə bilər. Buna görə də, bu yanaşma körpə yetişdirmək prosesində istifadə edilməməlidir.
Tərbiyənin inkişaf etdirilməsi
Tərbiyənin inkişaf etdirilməsi mümkün bacarıqların uşağındakı kəşf və inkişafı təmin edir. Uşaq öyrənmə prosesinin bir hissəsi olmalıdır. Valideynlər ona hər hansı yeni materialı müstəqil olaraq öyrənməyə təşviq etməli olurlar. İnkişaf etməkdə olan təhsil növü ilə uyğun olaraq, uşaq ağıllı olmalıdır, hər şey üçün istedadlar olmalıdır. Valideynlər bir uşağın ağıl və istedadının inkişaf etdirilməsini unutmamaq vacibdir, ona etika və əxlaq normalarını öyrətməyə dəyər.
Proqram təhsili
Ailəndə proqramlaşdırma təhsili seçərkən adətən uşağın istək və istəklərinə diqqət yetirmirlər. Çox uşaqlıqdan valideynlər uşaq üçün gələcəkdə həyata keçirməyi planlaşdırdığı sözdə proqramı qoyurlar. Adətən bu, valideynlərin xəyalları və arzularıdır ki, onlar nədənsə həyat gətirə bilməzlər. Bu cür tərbiyə uşağın ruhunu poza bilər, "məni" bastırır. Başqasının fikirlərinə uydurun. Bu, gələcəkdə öz fikrini ifadə etmək və müdafiə etmək üçün uşağın qabiliyyətini təhdid edir.
Epizodik təhsil
Bütün vaxtlarını işə keçirən ailələrin növləri var. Karyeraçılıq sadəcə onları uddurur. Uşaqda heç vaxt vaxt yoxdur. Valideynlər körpə yetişdirməkdə praktiki olaraq iştirak etməmişdir. O böyüməsi yalnız ətraf mühitə bağlıdır. Yəni, qohumlar, dostlar, tanışlar və müəllimlər.
Şəxsiyyətli təhsil
Bu, uşağın ən əlverişli tərbiyəsidir. Valideynlər uşaq əxlaqında inkişaf edirlər. Körpənin mükəmməl harmoniyasında inkişaf edir. Valideynlər uşağın müstəqilliyinə, prinsipə sadiq qalmasına, şəxsi fikirlərini müdafiə etməyə, başqalarının fikirlərinə hörmət etməyə, onu ümumdünya dəyərlərinə bəxş etməyə öyrədirlər.
Ailənin təhsil növləri müxtəlifdir. Təbii ki, siz istifadə edən birini seçən valideynlərsiniz.