Problemləri müəyyənləşdirmək
İbtidai məktəbdə psixoloqların işinin nə olduğunu başa düşmək üçün psixoloqun hansı funksiyaları yerinə yetirdiyini və hansı hallarda kömək edə biləcəyini müəyyən etmək lazımdır. Bunu etmək üçün, uşaqların məktəbə necə cəlb edildiyini vurğulayaq. Müasir təhsil prosesi əvvəlcə böyük bir yük verir. Dərslərdə və evdə işləmək daha çətinləşdi. Buna görə, uşaqlar üçün bir ibtidai məktəbdə, lazım olan bütün məlumatları yadda saxlamaq çətin olur. Buna görə də, onların vurğulamaları dağılır, komplekslər görünməyə başlayır. Üstəlik, siniflə işləyən müəllim yanlış təhsil modelini seçirsə: daima ən yaxşıları tərifləyər və eyni zamanda hər zaman ən kötüyü qorxudur. Bu halda kollektivlərdə "siniflər" bölməsinin bir hissəsi başlanır və nəticədə, təzyiqə çevrilə bilər. Bundan əlavə, müasir uşaqlar informasiya əldə etmək üçün çox geniş imkanlara malikdirlər. İnternet demək olar ki, hər şeyi öyrənmək imkanı verir. Bununla belə, bu məlumat məbləği yalnız fayda deyil, xüsusilə zəif bir uşağın zehinə zərər verə bilər. Məktəbdə psixoloqun işi uşaqlara uyğunlaşmaq, yeni məlumatları anlamaq və nəticə etibarilə normal, kifayət qədər inkişaf etmiş şəxsiyyət kimi formalaşdırmaqdır.
İbtidai məktəbdə bir psixoloq uşaqları yaxından təqib etmək, yaxud əsəbilikdən və sinir böhranından çəkinməyi öhdəsinə götürür. Və bu, buna görə düşünürdükdən daha tez-tez olur. Yalnız valideynlər həmişə bunu fərq etmirlər, yoxsulluq və aşırma işləri üçün yazırlar. Lakin psixoloq belə psixoloji pozğunluqların ilk əlamətlərini təyin etməli və hər şeyi etməli ki, uşağın məktəbdə hiss etməsi çətin əməkdə olduğu kimi.
Uşaqlar üçün oyunlar və təlimlər
Ən uyğunlaşma və psixoloji sabitlik problemləri ailənin problemləri olan uşaqları, uşaqları və uşaqları qeyri-sabit psixikası ilə tanış edir. Belə məktəblilər üçün psixoloq ilk növbədə diqqətli olmalıdır. Bunun üçün kiçik yaşdakı bütün tələbələrin psixoloji diaqnozu aparılır. Uşaqları maraqlandıran və cavablandırdıqları testlərin köməyi ilə psixoloq uşaqların psixoloji işlərinin zəruri olduğunu müəyyən edir. Uşağa kömək etmək üçün məktəb psixoloqu ünsiyyət üçün xüsusi qruplar təşkil edə bilər. Bunlara qeyri-sabit psixikası olan və sinif yoldaşları ilə ünsiyyətdə olan problemlər daxildir.
Həmçinin, bu qrup uşaqlar da zaman zaman situasiya duyğulu bir pozğunluq göstərən uşaqlara qoşula bilərlər. Belə qruplarda psixoloqlar müxtəlif oyunlar şəklində təqdim olunan müxtəlif təlimlər keçirirlər. Təlimlərin köməyi ilə psixoloq hər bir uşağın psixoloji qabiliyyətlərini müəyyənləşdirə bilər, sonra isə hansı istiqamətdə işləməlidir. Bundan sonra, uşaqlar bir-biri ilə ünsiyyət qurmağı öyrədirlər. Uşaq bağlandığı təqdirdə, xüsusi təlim və qrupun digər üzvləri ilə təmas qurmağa kömək edən oyunlar vasitəsilə empati inkişaf etdirir. Həmçinin, qapalı uşaqlar tez-tez qeyri-yoluxdur. Onlara görə, uşaq psixoloqları da özlərini asanlıqla və sadəcə ifadə etmək, digər uşaqlarla sərbəst ünsiyyət qurmaq və dinləyə bilmək üçün köməkçi təlimlər qurur.
Uşaq psixoloqları uşaqlarla işləmək məcburiyyətində olmasına baxmayaraq, böyüklər üçün istifadə edilən bir çox üsullardan istifadə olunur. Əlbəttə ki, bəzi dəyişikliklər. Uşaq psixoloq uşağın özü tərəfindən problemi müəyyənləşdirməyə, diqqət çəkməyə, nəticə çıxarmaq yollarını axtarmağa və nəticələr verməyə öyrədir. İş bir qrupda meydana gəldikdə, uşaqlar birlikdə yoldaşlarının problemləri barədə düşünürlər, onların həlli yollarını təklif edirlər. Psixoloq, öz növbəsində, nə edə biləcəyinizi, nə edə biləcəyinizi və nə üçün açıqlayır. Məktəb psixoloqları tez-tez uşaqlarla ünsiyyət qurur, mövzularda müəllimlərlə danışmırlar. Bunlara valideynlər ilə münasibətlər, sinif yoldaşları ilə münasibətlər, stresli vəziyyətdə davranış, məktəb proqramı, iş yükü və daha çox daxildir. Uşaqlarla düzgün işlədikdə tez bir zamanda psixoloqla belə şeyləri müzakirə etməyə, təcrübələrini və düşüncələrini bölüşməyə başlayırlar. Buna əsaslanaraq, psixoloq uşağın zehni sabitliyinə tam təsir göstərən və fərdi yardım proqramını hazırlayan qərar verə bilər.
Əsas vəzifələr
Psixoloqun əsas vəzifələrindən biri həqiqətən uşağın problemlərinə maraq göstərmək imkanıdır. Uşaqlar çox yaxşı yalan hiss edirlər və problemlərini əslində kimsəni narahat etmirlər. Lakin əgər psixoloq düzgün işləsə, işi tezliklə meyvə verəcəkdir. Uşaqlar stressə daha çox müqavimət göstərir, fərqli vəziyyətləri və insanların davranışlarını təhlil edə, qərarlar qəbul etməyə, düzgün nəticələr əldə etməyə qadirdir. Psixoloq işləyən uşaqlar tədricən başqalarına zərər verə biləcək ən az ehtimal olunan davranışları seçməyə başlayırlar. Buna görə də, məktəb psixoloqunun vəzifəsi vacibdir, çünki uşaqlar yetkinlik yaşına uyğunlaşmağa kömək edir.