Bir çox valideynlər qırıntıların inkişafında ilk addımları qırıntıların inkişafında ciddi bir mərhələ kimi qiymətləndirirlər və bu olduqca doğrudur: bütün bunlardan sonra, düzgünlük uşaq həyatın ilk ilində öyrənən bir çox kompleks və vacib bacarıqları birləşdirir.
Ancaq eyni zamanda yadda saxlamaq lazımdır: bu, əlbəttə ki, əhəmiyyətli bir hadisə hazırlamaq, kiçik bir adam, çox əhəmiyyətli olmasına baxmayaraq, inkişafda bir sıra addımlar olsa da, kiçik bir adam, valideyn gözü üçün belə aydın olmayan bir çox motor bacarığını öyrənir. Bundan başqa, bu və ya digər motor bacarıqlarının görünüşü uşaq və onun sağlamlığının inkişafı və onların meydana gəlməsini stimullaşdırmaq üçün çox şey söyləyə bilər, biz yalnız körpənin fiziki inkişaf etməsinə kömək etmirik və başqa mühüm bacarıqları mənimsəməyə daha yaxınlaşdırırıq. Əlbəttə ki, hər bir uşağın inkişafı tamamilə fərdi və bütün standartlar - valideynlər üçün təxminən bir təlimatdır. Buna baxmayaraq, onlara diqqət yetirmək və zərurət yarandıqda qırıntıların vacib addımların öyrənilməsinə kömək etmək arzusundadır. Beləliklə, biz kiçik adamın fiziki və intellektual inkişafının daha da inkişaf etdirilməsi üçün möhkəm təməl qoyuruq.
Uğur sirləri
Həyatın ilk ilində inkişaf mərhələləri asanlıqla fərqlənir. Siz asanlıqla yaxın zamanda yaxınlaşdıqları obyektləri manipulyasiya edən bir qırışın bu dərs üçün daha az vaxt və səy sərf etməyə başladığını ancaq fəal şəkildə dövlət çevrilişinə sahib olduqlarını görürsünüz. Gələcəkdə, kiçik və böyük motor bacarıqları paralel olaraq inkişaf edəcək, yalnız bu və ya bu sahədə vurğulanır. Uşağın motor inkişafı sinir əlaqələrinin formalaşması sahəsində kompleks bir proses kütləsi ilə əlaqələndirilir. Beləliklə, əgər bir uşaq gecikmə qabiliyyətini öyrənirsə, bu da pediatrın müşahidə edilən qırıqlığına diaqnostik bir siqnaldır və valideynlərə uşaqla problemlə mübarizə aparmaq üçün bir hadisədir.
Uzun bir yolun mərhələləri
Şüurlu olaraq, həyatın ilk ilində körpənin inkişafı bir neçə mərhələdən ibarətdir.
- İlk üç ay
Kırıntılarda ən aktiv motor inkişafı. Uşaq müxtəlif insanlara və obyektlərə müraciət edərək ətraf mühitdən müxtəlif siqnallar alır. Tədricən, əlamətləri onun əmrlərinə və istəklərinə itaət edə biləcəyini dərk etməyə başlayır. Bu mərhələdə kiçik adam ilk növbədə əllərin və ayaqların hərəkəti nəzarətini öyrənir.
- Üç-altı aydır
Kiçik motor qabiliyyəti daha da inkişaf edir. Uşaq yavaş-yavaş barmaqlarını öyrənir və oyuncaqlar qəsdən tutmaq kimi sadə hərəkətləri öyrənir.
- Altıdan dokuz aya qədər
Böyük motor bacarıqlarının inkişafında başqa bir sıçrayış. Kroha fırıldaqçılar, bacaklar və bədən hərəkətlərini koordinasiya etməyə başlayır, dönmək, bütün ayaqlarını almaq, sürünmək öyrənir. O, hərtərəfli getməyə hazırlaşmağa başlayır: ayağa qalxmağa, ayaqlarını hərəkət etməyə öyrənir. Kiçik uşağın hələ motorlu stereotipləri yoxdur, əksinə, məcazi mənada, hər bir hərəkət üçün düşüncə əməliyyatını yerinə yetirir və "maşın üzərində" böyüklər kimi gəzməyir. Buna görə bəzən uşaq bir şey göstərə bilər və hətta göstərməlidir ki, Effektiv motor inkişafı üçün, hər bir insana xas olan "proqram "a əlavə olaraq, uşağın inkişaf edə biləcəyi düzgün mühitə və onu hərəkətə səbəb olan uyğun stimullara cəlb etməlidir. Nəhayət, bir uşağın daim saxlanılması, onunla oynamaması, yeni və maraqlı olmadığını göstərən, normal inkişaf etməyəcək bir mükəmməl sağlam uşaq. Həm də yadda saxlamaq lazımdır ki, uğur əldə etmək üçün hər hansı bir insanın sevdiklərindən emosional dəstək alması lazımdır. Və körpəniz istisna deyil. Həyatın ilk ilində motor inkişafının nümunəvi normaları budur.
- 0 ilə 3 ay
Bu mərhələdə, uşağın yalnız yemək, yatmaq və böyük və kiçik şeylər edən bir axmaq kimi görünür. Ancaq əslində xarici dünyadan çox sayda məlumat alıb dərk edir. Həyatın ilk həftələrində körpə inkişafda kəskin bir sıçrayış etmir, qeyri-həyat həyatının şərtlərinə uyğundur. Və sonra ətrafında dünya ilə maraqlanır. Kiçik adam nə öyrənir? Əvvəldən, o, sadəcə onun üçün yeni duyğu orqanlarına alışır, toxunma, səs, qoxu, işıq və rəng hiss etməyi öyrənir. Sonra yavaş-yavaş onlara reaksiya verir. Tədricən o obyektlərə baxmağa, onları bir baxışla izləyə, başını çevirməyə, onu tutmağa öyrənir.
• Nə axtarmaq lazımdır? Yeni təəssüratlarla kifayətlənməyin. Onların çoxu olduqda, körpə sinir sistemi uğursuz ola bilər. Körpənizlə daha çox söhbət edin, ona maraqlı oyuncaqlar göstərin, tez-tez qələmlər üzərində köhnəlir. Bir şeylə maraqlanır və bunu bir gözlə nümayiş etdirirsə, mövzunu daha yaxınlaşdırsın, toxunmağı kömək et, mənə nə olduğunu söylə. Ancaq yorğun və ya ağlayan bir uşaq əyləndirməyin. Ona rahatlıq və sülh yaradın.
Motor və sağlamlıq
Həmişə körpənin başını dəstəkləyin. Çocuğunuz çocuğun ağrısı varsa, çocuğa işgəncə verərsə, yaxşı bir pediatr və bir uşaq masözünə və ya osteopata müraciət etsəniz, bəlkə də qeyri-adi həyatına adaptasiya edilmək istəməyən kimi rahat deyil və xoşagəlməz hisslər körpə inkişaf etməsinə mane olur.
- 3 aydan 6 aya qədər
Bu mərhələdə, uşaq fəal şəkildə gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirir və çox mənalı hərəkətlər etməyə başlayır. Bu dövrün sonuna qədər bir çox uşaq tutacaqları yaxşı başa düşməyə başlayır və səsin reaksiya verdiyini, bəziləri isə dönməyə başlayırlar.
Kiçik bir şey nə öyrənir?
Uşaq, qələm və ayaqları ilə oynamağa başlayır: bir tərəfdən birinin barmaqları ilə tutur, ayaqları ilə özünü tutur, əllərini və ayaqlarını ağzına çəkir. Tədricən, xarici obyektləri də almaq öyrənir. Əvvəlcə o, qələminə qoyduğunuz tırtılları çətin şəkildə saxlayır, sonra özünü götürmək üçün daha əmin-amanlıqla başlayır, bəzən uğursuz bir cəhdlə özünü vurmağa çalışır. Bir az sonra, xüsusilə də dişlər püskürməyə başlayanda, qırıntı hər şeyi ağzına çəkəcək. Bu narahatlıqla yanaşı, bu xoşbəxtlik doğurmalıdır: uşaq koordinasiyalı mənalı kompleks hərəkət edir. Nə axtarmaq lazımdır? Vizual aparatların və motor bacarıqlarının koordinasiyasına uşaq üçün yer lazımdır. Uşaq obyektə çatmaq və əylənmək lazımdır. Başlayanlar üçün mobil rahatdır, oyuncağın arxa tərəfində yatarkən qolları döyülür. Bu cür tədbirlərin təşviqi xoş bir səs ola bilər, həssas bir hərəkətə, məsələn, bir zəngə təşviq edə bilər. Bebeğinizin, nesnelerin kendine güvenen yakalanmasına hakim olmadığı halde, bunlar kolayca erişilebilir olmalıdır. Müxtəlif mövqelərdə cibdə obyektlər yerləşdirməyə çalışın: təkcə körpənin gözü qarşısında deyil, eyni zamanda sağa, müxtəlif hərəkətləri stimullaşdırmaq üçün. Həm də növbənin inkişafı üçün qırıntıları tədricən hazırlayacaqdır.
• Mühərrik fəaliyyəti və sağlamlığı. Körpənin 4 aylıq oyuncaqlarla maraqlanmadığı təqdirdə, tutacaqları olan əşyalara (anasına üz çevirmir, ayaqları ilə oynamır və s.) Toxunmayıb, həkimlə məsləhətləşməyə dəyər. Normalda, altı aylıq yaşına görə, yenidoğan qarından arka və arxadan qarınya keçmək məcburiyyətindədir. Onu stimullaşdırmaq üçün, qırıqları parlaq və qeyri-adi oyuncaqlarla cazibələndirin, düzgün şəkildə hərəkət etməyiniz barədə ona məlumat verəcək müxtəlif məşqlər edin. Məsələn, arxa yatılan uşağın tərəfində digər ayaq vasitəsilə diz verilə bilər - sonra bədənin köməyi ilə proseduru tamamlayır və necə düzgün olduğunu başa düşür.
6 aydan 9 aya qədər
Bu mərhələdə uşağın bütün istiqamətlər üzrə ətrafında dönmək, oturmaq və sürüşmək öyrənir. Onun inkişafı təcil qazanır və siz tam olaraq bu qədər hərəkət edə bilməzsiniz: hər gün yeni bir şey var! Kiçik adam nə öyrənir? Zərbəni mənimsəmiş, körpə oturmağı öyrənir. Bütün uşaqların bunu müxtəlif yollarla etdiyini unutmayın. Çox nadir hallarda uşağın qarın əzələləri və arxa olması səbəbiylə arxa otura bilər. Çox tez-tez deyil, qırıntılar, qolu və ayaqları ilə özünə kömək etməklə crouching edir. Bəzi uşaqlar Plastunda uzun müddət sürüşməyi üstün tutsalar da, ondan sonra o, bütün ayaqları almağa çalışır. Bütün ayaqları üzərində dayanarkən, körpə dərhal tarama edə bilməz - hələ də çox çətin. Əvvəldən, çox uğursuz hərəkətlər edərək, uzun müddət dalgalanır. Dokuzuncu ayın sonuna qədər uşaqların çoxu əmin-amanlıqda gəzir və bəziləri dəstəyi ilə dayanmağa çalışırlar. Nə axtarmaq lazımdır? İnkişafın - tamamilə fərdi bir şey olmasına baxmayaraq, qırıntıları stimullaşdırmaq məqsədəuyğundur, buna görə tarama mərhələsindən keçir. Ekspertlər əmindir: bu, onun inkişafı və əzələ təhsili üçün çox vacibdir. Körpənin xalça üzərində hərəkət azadlığı və maraqlı oyuncaqlar cəlb edilməsi, tarama təşviq edilməlidir. Bir çox tarama metodları var, bir pediatrician xəbərdar edə biləcək çox ekzotik olanlar var. Normalda körpə bütün ayaqları yaxşı hərəkət etməli, hərəkətlər simmetrik olmalıdır. Bütün uşaqlar oturmaq istəmir. Bəziləri oturmadan əvvəl sürünməyə başlayırlar. Bu da imtahan zamanı həkimə də məlumat verilməlidir. Bir qırıq oturmaq məcbur etmək üçün, istəməsə, lazım deyil. O oturan bir duruşda obyektiv bir narahatlıq yoxdursa, o, oynamaq üçün zövqlə istifadə edərdi. Yetkin bir həkim sizə əzələ qırıntılarını gücləndirən məşqlər, masaj seansını təyin etmə və s. Motor və sağlamlıq. Tam uşaqların "yemi" ilə müqayisədə hərəkət etməsinin daha çətin olduğunu unutmayın. Çox vaxt uşaq uşağın olduqca böyük olması halında, bu mövzuda onu izləyən başqa bir səbəb olsa da, uşaqlıq dolğunluğu qidətsizliyə səbəb olur. bu qırıntıların müstəqil hərəkatlar üçün əhatə dairəsi olması vacibdir, evinizi və ya ən azı bir uşaq otağının kiçik bir sürgü üçün təhlükəsizliyini təmin etmək üçün hər cür səy göstərin. Bədəninin bədənini nəzarət bacarığı, öz müvəffəqiyyətlərinin sevinci ona kömək etsin xarakterin müsbət keyfiyyətlərini öyrətmək.
- 9 aydan 12 aya qədər
Finiş xəttində ilk addımlara qovuşun. Bunu tələb etməsə, büzülməyin, bacaklara qoymayın. Pursuit çox mürəkkəb bir prosesdir və düzgün hazırlanmalıdır. Əgər uşağınız aktiv və gözəl bir şəkildə sürünürsə, hətta getməyə çalışmırsa - vacib deyil, yaxşıdır. Crawling əzələlər və sinir sisteminin inkişafı üçün faydalıdır.
• körpə nə öyrənir? Tədricən, uşaq hətta vertikal hərəkət edə biləcəyini anlayır. O, aşağı yataqda sürüşməyə çalışır, durmaq öyrənir. Bu hallarda, onun təhlükəsizliyini təmin etmək lazımdır (məsələn, divanın ətəyindəki kosmik örtükləri əhatə etmək) və hərəkəti məhdudlaşdırmır. Körpənin müxtəlif stimullara malik olması yaxşıdır: kreslolarda və divanda yatan oyuncaqlar və s. Pedestal ilə gəzinti yetişdirmək üçün, divanın bir ucunda bir oyuncaq qoyun. Bir nöqtədə o, bütün ayaqlara düşmədən və hədəfə doğru sürünərək yorulacaq və addım adımlarla hərəkətə başlayacaq. Yılın yaxınlığında bir çox uşaq qələm üçün getmək istəyir və sonra ilk müstəqil addımlarını atır.
• Nə axtarmaq lazımdır? Səbirsiz olmur və uşağın əvvəlcədən "şaquli" olmasını tələb etmir, ona beyin və əzələləri tarama ilə yetişdirsin. Təhlükəsizliyə xüsusi diqqət yetirin. Bu yaşda olan uşaqların əksəriyyəti olduqca təşəbbüskar və bir çox konus doldurmaq riski daşıyır.
• Mühərrik fəaliyyəti və sağlamlığı. Bəzi uşaqlar daha sonra öz həmyaşıdlarından daha çox gəzməyə başlayırlar. Çox vaxt onlar əvvəllər bunu etməyə imkan verməyən inkişaf xüsusiyyətlərinə malikdirlər. Ümidsizlik etməyin, amma unutmusunuz ki, motor fəaliyyəti, sinir sisteminin inkişafını bir bütün olaraq qiymətləndirməyə imkan verir - səlahiyyətli nöroloji və ya pediatrla əlaqə saxlayın.