Bu xəstəliyin xüsusiyyətləri yalnız uşaqların ümumi və gözəl motor bacarıqlarını öyrənmək, müəyyən hərəkəti yerinə yetirmək üçün çətin deyil, lakin bu hərəkətləri hiss etmək çətindir və bu, uşaqla hərəkət haqqında lazımi fikirləri yaratmaq üçün çətinləşdirir.
Ümumi danışma pozğunluğu olan uşaqlar, hər bir dərs üçün 3-5 dəqiqə ayırmaqla, gözəl motor qüvvələrinin inkişafı üçün mütəmadi olaraq işləməlidirlər. Kiçik barmaq hərəkatlarının inkişaf etdirilməsinə yönəlmiş məşqlər və oyunlar - serebral iflic olan bir uşaq diqqətini və fəaliyyətini yaxşılaşdırmaq üçün lazım olan şeydir.
Bir uşağın barmaq hərəkətlərini yerinə yetirməsi çətin olarsa, belə bir körpə ilə fərdi olaraq həyata keçirilməlidir, əgər məşq ilk dəfə müəllimin köməyi ilə passiv olaraq aparılırsa. Təlim sayəsində hərəkətlər daha inamlı olur və uşaqlar daha fəal şəkildə həyata keçirilir. Təlimləri xatırlamaq üçün asanlıqla, onların hər birini uşaqların anladığı bir ad üzərində düşünə bilərsiniz.
Aşağıda tövsiyə olunan tövsiyələr seriyasıdır. Dərslərinizə özünü masajla başlaya bilərsiniz:
- Uşaqların özləri əllərini uzatacağı hərəkət. "Əlləriniz dondurulur";
- "Əlcək" əlcəyi - hər bir barmağı bir əlcəyi çəkin;
- Hər bir barmaq baza dırnağa qədər sürtülür;
- Uşaqların hər bir barmağı havada çəkmək təklif edildiyi iş;
- Hər bir barmaq öz növbəsində Flex;
- Hər parmağı öz növbəsində düzəldin;
- Başparmak uşaqlar tərəfindən çəkilir və bütün başqaları yumruğa sıxılır - bir "bayraq";
- Bu məşqdə bir tərəfdən yumruğa əyilmiş, ikinci tərəfdən isə bu yumruları yatay şəkildə örtmək lazımdır - "masa";
- Həmçinin, bir tərəfdən yumruğa əyilmək, ikincisi palminizi yatay olaraq dinləmək - "kafedrası";
- Uşaqları palmalarını masaya və ya digər xurmağa basdırmağa dəvət et və hər bir barmağı götürərək "barmaqları sıxılmışdır";
- Bu məşqdə, böyük, indeks, orta və üzük barmaqlarını və kiçik barmaqı birləşdirmək lazımdır - "it";
- Birincisi, barmaqlarınıza keçin, sonra silahlarınızı qaldırın və barmağınızı yayın - "günəş şüaları" alırsınız;
- Alternativ olaraq, məşqlər edin - əlinizi bir yumruğa sıxın, sonra palminizi stolun üstünə qoyun, sonra palminizi masaya vurun. Siz tədricən sürətləndirə bilərsiniz - "yumruq, qabırğa, palma".
Gözəl parmak hərəkətlərinin inkişafı üçün işlər:
- "Parmaklar salamlayıram" - uşaqlarınızla barmaqların adlarını düzəltməlisiniz. Sonra baş parmağının ucu ilə digər barmağın hər bir ucuna növbə ilə toxun. (Əvvəlcə, əvvəlcə aparıcı əllə, sonra ikinci tərəfdən, sonra isə əlləri ilə, baş barmaqdan kiçik barmağa və əksinə);
- Bir tərəfdən parmaklar eyni zamanda ikinci əlin barmaqlarıyla "salamlayıram";
- Exercise "Wasp" - index barmağınızı düzəldin və döndürün;
- "Keçi" - göstəricinin parmağının və kiçik barmağın düzəldilməsi;
- Baş parmağın və göstərici barmağının iplərini birləşdirən iki dairəni;
- "Bunny" və ya "Kulaklar" - barmaqlarını bir yumruq kimi sıxmaq və yalnız index və orta barmaqları düzəltmək;
- "Ağaclar" - bütün barmaqları geniş yerə qoyulur.
Yuxarıda təsvir olunan bütün bu oyunlar və məşqlər, barmaqların hərəkətliliyini, təcrid olunmuş hərəkətlərin performansını yaxşılaşdırır və barmaq hərəkətlərinin düzgünlüyünü inkişaf etdirməyə kömək edir.
Təlimlərdə də bir qələm istifadə etmək məsləhətdir. Uşaqlara aşağıdakıları təklif edin:
- Kontur ətrafında hər hansı bir forma və ya obyektin ətrafını;
- Bir obyektin nöqtələrlə cəlb edilməsi;
- Müxtəlif istiqamətlərdə vuruşları çəkmək, şablonlar istifadə etmək;
- Dar bir yol boyunca bir qələm həyata keçirin və tərəfə gətirməyin;
- "Cüt təsvirlər", uşaqların hər iki əlindən fərqli olaraq, müxtəlif həndəsi rəqəmlər və ya bir bədii rəsm (bir-birinə bənzəyən iki əlli və ya iki əllə bir şəkil çəkmək kimi) ola bilər.
Əl hərəkətlərinin əlaqələndirilməsini inkişaf etdirmək və inkişaf etdirmək üçün təlimləri yerinə yetirmək tövsiyə olunur:
- İşin sürəti tədricən sürətlənərkən və sözün təlimatlarını ciddi şəkildə yerinə yetirərkən hesabın altında həyata keçirilir:
- sol əl yumruğa, sağ tərəfə boşaltmaq və əksinə;
- sağ tərəfi kaburga, sol tərəfə qoyun - yumruğa əymək;
Mütəxəssislər, uşaq əlamətlərinin dispersiya və hərəkətlərin koordinasiyasında gözəl əlamətlərin inkişaf etdirilməsinə daha çox diqqət yetirməyi tövsiyə edirlər, çünki bu, beyin fəlsəfəsi ilə bağlı uşaqlarda sözün inkişafına faydalı təsir göstərir.