Almanlar, öz karyeralarında əhəmiyyətli bir müvəffəqiyyətə çatana qədər uşaqları otuza qədər açmağa tələsməzlər. Cütlük bu vacib addımı atarsa, onlar bütün ciddiliyinə yaxınlaşacaqları deməkdir. Dad çox vaxt əvvəl, hətta uşaq doğulmadığı halda da aramağa başlayır.
Ənənəvi olaraq, Almaniyada olan bütün uşaqlar üç ilədək evdə qalırlar. Yaşlı uşaqlar həftədə bir dəfə "oyun qrupu" na qoşulmağa başlayırlar ki, onlar həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurmağı bacarmalı, sonra da uşaq bağçasını təşkil etsinlər.
Fransız qadınlar uşaq bağçasına çox erkən körpə verirlər. Onlar iş yerində öz bacarıqlarını itirməkdən qorxurlar və uşaqların uşaq komandasında daha sürətli inkişaf etdiyinə inanırlar. Fransada, uşağın doğumdan dərhal bütün gün mangerdə, daha sonra isə anaokulunda, sonra məktəbdə keçirdi. Fransız uşaqları tez böyüyür və müstəqil olur. Onlar özləri məktəbə gedirlər, özləri də mağaza içərisində lazımi məktəb ləvazimatları alırlar. Nənələr yalnız nənələrlə məzuniyyətdə ünsiyyət qurur.
İtaliyada, əksinə, uşaqları qohumları ilə, xüsusilə də nənə və nənə ilə birlikdə tərk etmək çox olur. Uşaq bağçasında yalnız qohumlarının heç biri olmadıqda müraciət edin. İtaliyada böyük əhəmiyyət daşıyan çox sayda qohum ilə ailə axşamları və tətillərə əlavə olunur.
Böyük Britaniya ciddi tərbiyə ilə məşhurdur. Kiçik ingilislərdən olan uşaqlıq tamamilə ingilis ənənəvi vərdişlərinin, cəmiyyətdəki xarakter və davranış xüsusiyyətlərinin və xüsusiyyətlərinin formalaşmasına yönəldilmiş bir çox tələblərlə doludur. Kiçik yaşdan başlayaraq, uşaqlar öz duyğularını ifadə etməyə qadirdirlər. Valideynlər məhəbbət göstərdilər, sevgisini göstərdilər, amma bu, digər xalqların nümayəndələrindən daha az sevdiklərini demək deyil.
Amerikalıların adətən iki və ya üç uşaq var ki, bir uşağın yetkin dünyada böyüməsi çətin olacaq. Amerikalılar hər yerdə uşaqlarını özləri ilə aparırlar, əksər hallarda valideynləri ilə partiyalara gəlirlər. Bir çox ictimai müəssisədə, körpəni dəyişdirə və qidalandıran yerlər təmin edilir.
Hər beş yaşdan bir Yapon uşaqya icazə verilir. Heç bir zaman antikalara qarşı döyülməz, onlar heç bir şəkildə məğlub deyillər və hər cür əylənirlər. Orta məktəbdən bəri, uşaqlara qarşı münasibətlər daha da ağırlaşdı. Davamın aydın bir tənzimləməsi var və uşaqları, həmyaşıdlar arasında qabiliyyət və rəqabətə görə ayrılmasına həvəsləndirir.
Müxtəlif ölkələrdə gənc nəslin yetişdirilməsi ilə əlaqədar müxtəlif fikirlər. Ölkənin daha ekzotik olduğu, ana və atanın yanaşması nə qədər orijinaldır. Afrikada qadınlar uzun bir parça parça ilə uşaqlarını özlərinə verirlər və hər yerdə onları daşıyırlar. Avropalı təkərli kürsülərin görünüşü əsrlər boyu yaşanan ənənələrin pərəstişkarları arasında şiddətli bir etiraz ilə qarşılanır.
Müxtəlif ölkələrin uşaqlarının təhsil prosesi əsasən müəyyən bir insanın mədəniyyətindən asılıdır. İslam ölkələrində uşağınız üçün ən doğru nümunə olmaq lazımdır. Burada yaxşı əməlləri təşviq etmək üçün cəzalara xüsusi diqqət yetirilir.
Bizim planetimizdə uşağa qayğı göstərən standart yanaşmalar yoxdur. Puerto Ricans sakitcə beş yaşına dönməyən yaşlı qardaşları və qardaşları baxımından uşaqlarını tərk edir. Hong Kongda ana, uşağına ən təcrübəli dadı da etmir.
Qərbdə uşaqlar dünyada olduğu kimi tez-tez ağlayırlar, lakin bəzi ölkələrə nisbətən daha çoxdur. Amerikalı bir uşaq ağlayırsa, o, bir dəqiqəlik orta hesabla götürülür və sakitləşəcək və bir Afrikalı körpə ağlayırsa, təxminən on saniyədə ona ağlayır və sinə qoyur. Bali kimi ölkələrdə körpələr heç bir cədvəl olmadan tələb olunurlar.
Qərbli liderlər gündüz uşaqları yuxuya getməməyi təklif edirlər ki, axşam saatlarında yorğun və asanlıqla yuxuya düşürlər. Digər ölkələrdə bu texnika dəstəklənmir. Çin və Yapon ailələrinin əksəriyyətində kiçik uşaqlar valideynləri ilə yatırlar. Hər iki uşağın daha yaxşı yatması və kabuslardan əziyyət çəkməyəcəyi inanılır.
Müxtəlif ölkələrin uşaqlarını böyütmə prosesi fərqli nəticələr verir. Nigeriyada, iki yaşlıların arasında yüzdə 90-ı yuyub, yüzdə 75-i alışveriş edə bilər, yüzdə 39-u plakalarını yuyur. Birləşmiş Ştatlarda iki yaşına çatan bir uşaq, təkərlər üzərində yazı maşınını gəzdirməlidir.
Çox sayda kitab müxtəlif ölkələrdən olan uşaqların tərbiyəsi ənənələrinə həsr edilmişdir, lakin heç bir ensiklopediya sual vermir: necə düzgün bir uşaq yetişdirmək lazımdır. Hər bir mədəniyyət nümayəndəsi öz metodlarını təkcə doğru hesab edir və özlərini layiqincə bir nəslin yetişdirmək istəyirlər.