Uşaq bağçasında uşaqların psixologiyası adi "ev" dövlətindən çox fərqlənir. Valideynlərin yaxınlığında uşaq hər zaman sakit və dinc hiss edir və onların himayəsini həyata keçirir. Uşaq bağçasında olan uşaqlar pedaqoqlara təhvil verildikdə, hətta qorxuya düşə bilərlər. Bu, üçüncü tərəflərin müdaxiləsini tələb edən psixoloji bir an. Valideynlər özlərini uşağa güvənməyə təşviq etməməlidirlər, pedaqoq uşağa bir yanaşma tapmalıdır. Adətən ilk anda uşaqlar valideynlərin səhv olduğunu düşünərək, ünsiyyətdən imtina edirlər. Xüsusilə uşaq anası ilə həmişə istifadə edildiyi zaman xoşagəlməzdir və indi doğma mühitindən "çıxardı". Uşaq bağçasında olan uşaqlar həmişə getməyəcəklər, bu səfərin ilk anında psixoloji vəziyyətdən qaynaqlanır. Uşaqların psixologiyası mürəkkəbdir, hər iki tərəfin uşaq bağçasına baxması daha yaxşı olar, bu da uşağı anlamağa kömək edəcək.
Tərbiyəçilər uşaqların psixoloji qeyri-sabitliyinə ilk səbəb olurlar. Onlar uşaq bağçasında valideynləri uşağı ilə əvəz etməlidirlər. Bu halda, heç bir pedaqoq uşaq ayırmaq hüququ yoxdur, əgər "pet" görünürsə, onunla həsəd aparılacaqdır. Bu, aydın bir səhv olacaq, bütün qrupun birliyi ortadan qalxacaq və ictimai əlaqələri inkişaf etdirməlidir. Təcrübəli müəllimlər hər kəsə bərabər diqqət yetirməyə çalışırlar. Uşaqlar bunu başa düşürlər və tez birliyin tərəfini tuturlar.
Uşaq bağçasında olan uşaqların psixologiyası ünsiyyət üçün adi istəyi ilə idarə oluna bilər. Bu müəssisədə uşağın ictimai həyatı başlayır. Uşaq bağçası əvvəl uşaq uşağı küçədə və ya ailənin yoldaşları ilə ünsiyyət qura bildi, ancaq onlar daimi söhbətçiləri idi. İlk səfərdən sonra yeni bir yer, uşaq eyni insanlarla gündəlik ünsiyyətə ehtiyac duyur. Psixologiya dəyişə bilər. Uşaq anaokuluna qayıtmaqdan imtina etdiyi hallar var. Bunun səbəbi digər uşaqlara qarşı müqavimətdir, hətta yeməkxanada baş verə bilər. Valideynlər uşaqlara ünsiyyətin rahatlığı və bağçanın ziyarətinin əhəmiyyətini izah etməlidirlər.
Uşaq bağçası, uşağın psixoloji inkişafının ən əhəmiyyətli mərhələsinə çevrilir. O, ictimai həyatı başa düşməyə başlayır. Bu addımın vacib bir hissəsi müəllimlər və digər uşaqlardır. Təcrübəli bir lider psixoloq olan işçiləri seçəcək. Belə pedaqoqlar yalnız hər bir uşaq üçün yanaşma deyil, həm də qrupda isti münasibət yarada biləcəklər. Uşaq bağçalarında uşaqların psixologiyası müsbətdir. Bu səbəbdən, xüsusi təşkilatlar valideynlərə daha cəlbedicidirlər.
Uşağın psixologiyası həyatın ilk mərhələlərində onu travma etmək üçün çox vacibdir. Uşaq bağçaları xüsusilə vacibdir, ancaq valideynlər də inkişafda iştirak etməlidirlər. Onlar uşağa təsir göstərə bilir, ona düzgün addım ata bilir və bunu necə edəcəyini izah edə bilər. Buna görə, uşaq bağçasının yaratdığı uşaqın bütün duyğularına diqqət yetirməliyik. Mənfi duyğuların görünməsi dərhal dayandırılmalıdır, əks halda uşaq cəmiyyətin bir hissəsi ola bilməz. Bunun nəticəsi, yetkinlik dövründə psixologiyanın inkişafı ilə məhdudlaşdıra biləcək böyük çətinliklərə səbəb olacaqdır.