Uşaqlar üçün psixoloji oyunlar və təlimlər

Uşaqlar üçün müxtəlif psixoloji oyunlar və təlimlər uşaqlarla dostluq, dostluq mühiti yaratmağa kömək edir, etibarlı əlaqələr qurur. Bu gün uşaqların aralarındaki əlaqələrini qurmaq və saxlamaq qabiliyyətini inkişaf etdirmək çox vacibdir, çünki bizim zamanımızda artan sayıda uşaq təklik duyğusunu yaşayır və bundan əziyyət çəkir.

Psixoloji oyunlar və məşqlər hansılardır?

Məktəbdə və ailədə atmosfer dəyişdi. Müəllimlər sinifdə intizam üçün daha çox vaxt sərf etmək məcburiyyətində qalır və bu uşaqların bir-biri ilə, müəllimlə ünsiyyətinə təsir göstərir. Rabitə bacarıqlarını yaxşılaşdırmaq və inkişaf etdirmək əvəzinə, uşaqlar daha çox "nəzarətsiz" və təcavüzkar hala gəlirlər. Ailələr sıx bir həyat səbəbiylə ünsiyyət üçün daha az vaxt var.

Uşaqlara interaktiv oyun təklif edərək, onlara yeni təcrübə əldə etmək imkanı verir, bir-birinizlə ünsiyyətdə müxtəlif təcrübələr əldə edə bilərsiniz. Rabitədə istilikdən istifadə etməyi, diqqətli və həssas olmağı unutmayın. Oyundan sonra, uşaqları təhlil etmək və qazandıqları təcrübəni müzakirə etməyə dəvət edirik. Hər dəfə özləri etdikləri nəticələrin dəyərini vurğulamaq istəməyin.

Oyunlar oynamaq necə

Əvvəlcə oyunlar özlərini təklif edin. Daha çox uşağınız sizinlə oynayırsa, onlar daha çox ehtiyac duydukları oyunlarla oyun oynamalarınızı istərlər.

Oyunun və ya məşqlərin sona çatmasından sonra, uşaqların ifadə vermələrinə kömək etmək və onların təəssüratlarını müzakirə etmək. Sempozyayla davranın və uşaqların cavablarına maraq göstərin. Onlara bütün təcrübələrini və problemlərini ətraflı şəkildə və səmimiyyətlə danışmağa təşviq edin. Çox güman ki, müzakirə prosesini idarə etməli olacaqsınız. Uşaqların bu və ya qərarlara necə gəldiklərini, çətinliklərlə bir-birinə necə kömək etməyə çalışdığına diqqət yetirin. Əgər onlar bir şeyə nəzarət edə bilmirlərsə, onlara anlamaq və anlamaq kömək edir. Əgər uşaqlar müəyyən məqsədlər qoysalar və onlara nail olmaq üçün səy göstərsələr, onda onları aspirasiya ilə dəstəkləyin. Hər hansı bir hisslərin təzahürü mümkündür, ancaq davranış heç bir ola bilməz. Uşaqları, digər uşaqlara hörmətlə yanaşı, duyğularını səmimi ifadə etməyə də təşviq edin. Uşaqlar, peşə və şəxsi həyatında çətinlik yaşamamaları üçün özləri arasında əxlaq və hissləri necə əlaqələndirməyi öyrənməlidirlər.

Bu gün yetkinlər, yeniyetmələr və uşaqlar üçün münasibətlər daha da çətinləşən bir çox variant var. Buna görə də, yaxşı əlaqələr saxlamaq və digər insanlarla ünsiyyət qabiliyyəti daha da vacib olur. Bir uşağın münaqişələrin həlli yollarını öyrənmək, başqalarını anlamaq və dinləmək üçün yalnız özünə deyil, başqa birinin fikirlərini də müəllimə və ailəyə kömək edə bilər.

Interaktiv oyunlar və məşqlər ilə işləyərkən zamanın təşkili vacibdir. Vəziyyəti aydınlaşdırmaq və çətinlikləri aradan qaldırmaq üçün bir yol tapmaq üçün uşaqlar vaxt lazımdır.

Psixoloji oyunlar və məşqlər

Uşaqlara aşağıdakı oyun təqdim edə bilərsiniz: uşaqları kağız səhifələrinə xoşagəlməz hekayələr, hallar, hallar, mənfi fikirlər yazmağa dəvət edir. Bu yazdıqda, onlardan soruşun ki, bu səhifəni parçalayıb onu zibil qutusuna atın (bütün yaxşılığını unutma).

Ruhi artırmaq və axıdılması üçün uşaqlara aşağıdakı oyun təklif edilə bilər: uşaqlar atdıqları şəxsin adını söyləyərkən topu atır və sözləri söyləyirlər: "Sizə bir konfet (çiçək, tort və s.) Atıram". Topu tutan hər kəs layiqli bir cavab tapmalıdır.

Uşaqlar və valideynlər arasında və ya uşaqlar arasında aşağıdakı hərəkətləri təklif edə bilərsiniz. Oyunçuların yarısı gözü örtülüdür və digər yarıya getmək və orada dostlarını (və ya valideynlərini) tapmaq təklif olunur. Saçlarınıza, əllərinizə, paltarlarına toxunaraq tapa bilərsiniz, ancaq casus deyilsiniz. Bir dost (valideyn) tapıldığında oyunçu rolları dəyişir.

Oyun və məşqlər ilə müəllim və valideynlər uşaqlara həqiqəti qiymətləndirir, həyatın mənasını tapır, sadə gündəlik prinsipləri öyrədirlər: sirlərdən və yalanlardan qaçın, rahatlıq öyrənsin, həmişə başlamış işi yerinə yetirsin. Hər dəfə uşaqlar üçün çətinlikləri aradan qaldırmağa kömək edən bir növ möcüzə edirik. Nəticədə yalnız müəllim, ailə və uşaqların birgə səyləri ola bilər.