Bu gün erkən inkişaf haqqında, bəlkə də, yalnız çox xoşagəlməz valideynlər eşitməmişlər. Son onilliklərdə uşaq beyninin potensial qabiliyyətlərinin nə qədər sərhədsiz olduğuna dair inandırıcı dəlillər əldə edilmişdir. Paralel olaraq, başqalarının səsləri, az sayda və hörmətli mütəxəssislər də səslənir: psixoloqlar, müəllimlər, həkimlər. Kövrək beyin və kiçik adamın kövrək sinir sistemi olduqca diqqətli bir davranış tələb edir və ağılın həddindən artıq stimullaşdırılması yalnız fayda gətirməyəcək, həm də uşağın üzərinə düzəlməz zərər verə bilər. Uşaqların erkən inkişafı haqqında bütün həqiqət - bu məqalədə.
Kim doğru?
Erkən inkişaf fikirlərinin böyük bir hissəsi, onların görünüşü səbəbindən, körpələrə olan münasibətinin əhəmiyyətli dərəcədə dəyişdiyini göstərir. Qədim dövrlərdən sonunadək, onlar çox aylar ərzində qidalanma və quruya olan tələbatın azaldıldığı kimsəsiz, cahil sayılırdılar. Bu gün düşüncəli valideynlər bilirlər ki, hətta ən kiçik kiçik adam da artıq emosional və intellektual ehtiyacları olan bir şəxsdir. Yeni bir valideyn mədəniyyətinin formalaşması barədə etibarlı şəkildə danışa bilərik. On beş yüz il bundan əvvəl yalnız yeganə orijinallar həll edilərkən, bu gün kütləvi bir fenomen olur. Daha çox valideynlər körpələri ağırlaşdırır, üzgüçülük və kompleks cimnastik məşqlərini yerinə yetirirlər və təbii ki, onların qabiliyyətlərinin erkən inkişafı ilə məşğul olurlar. Digər tərəfdən, indi erkən inkişafın ən qabaqcılları tərəfindən yetişən ilk nəsil uşaq böyüdükcə, bu yolda neçə pitfall saxladığı və bu yola ayaq basdıqları valideynlər üçün nə qədər fitnə-fəsadların olduğu aydın olur.
Təlim olunan uşaqların Circus.
Bu qarşısını almaq ən çətindir. Yaxşı, qıza oxumaq, yazma, musiqi oxumaqda olan gözəl müvəffəqiyyətləri göstərməmək üçün necə qarşı çıxmaq. Qardaşlarınız və dostlarınızın qabiliyyətindən əvvəl onun qabiliyyətlərindən necə boğulmaq olmaz? Gənc istedadların yarışmasına qatılmaqdan necə imtina etmək olar? Axı şəffaf bir qabda kiçik bir balet rəqqasiyasını və ya əminliklə kompleks bir konsert verən gənc skripkaçıdan böyük bir səhnədə gördüyünüz zaman ürək necə şirindir? Ancaq təcrübə göstərir ki, qabiliyyətin erkən göstərilməsi həm uşaq, həm də valideynlər üçün son dərəcə zərərlidir. Uşaqla sevincli əməkdaşlıq dərhal müsabiqələr və müsabiqələr üçün darıxdırıcı, sonsuz bir hazırlıq ilə əvəzlənir. Səmimi heyranlıq yerinə yeni bir uğur qazanmaq üçün bədbəxtlik və agiotaj yarışı gələcəkdir.
O, həqiqətən qabiliyyətli olduqda, qabiliyyətlərini məcbur etmək üçün vaxtından əvvəl təhlükəli olur. Hər hansı bir istedaddan istedadlı uşaqlar çox qeyri-sabit sinir sisteminə sahibdirlər. Buna görə də, valideyn həsrəti ilə yüklənən əsassız müalicə asanlıqla sinir tükənməsinə və hətta ciddi xəstəliklərə yol aça bilər.
Valideynlərin kökləri.
Gəlin özümüzlə dürüst olaq: ondan on doqquzuncu halda valideyn qeyrətinin səbəbi öz uşaqlıqdan narazılıq yaradır. Mükəmməl bir şagird olmağı arzulayıram, ancaq ən az dörddəbirdə fizika ilə riyaziyyat ala bilmədi. Mən idman qələbələrini xəyal etdim, amma sağlamlıq səbəbləri ilə rədd edildi. Keman oynamaq necə öyrəndim, amma söz-söhbət yox idi ... Və birdən-birə, körpə görünəndə valideynlər erkən inkişafı öyrənirlər. Hər hansı bir uşağın bir uşağın kölgəsinə çevrilməsi üçün bir möcüzə yolu var! Əsas odur ki, vaxtında başlasın. "Üç gün sonra çox gec qaldı!" Ustalar sərt xəbərdarlıq etdi. Çocuğum əlindən gələ bilməyəcəyim hər şeyi edə bilər, mütləq əla bir tələbə, musiqiçi, idmançısı olacaq. Bütün ailənin həyatı böyük fikrə tabedir. Karyerası, anası, faydaları alınması və siniflərin ödənilməsi ailə büdcəsinin əsas məqamına çevrilir. Nənələr, hünərlər də bütün ailə irqinə bağlıdırlar. Buna dəyər: bir dahi yetişdiririk! Halbuki, uşaq, bəlkə də, valideynlərin sevincindən ona lazım olan hər şeyi yerinə yetirəcəkdir. Ancaq o, yaşlı olanda və o, skater, rəssam və ya riyaziyyatçı kimi bir karyeranı xəyal etmədiyi zaman çıxır, real döyüşlər ailədən başlayır. Axı, gələcəyinin adına, çox sayda qurban qurban verildi! Axı o, belə bir uğur əldə etdi!
Bir az böyüyən uşağın artıq uşağın qürur verici adına çəkməyəcəyi və uşaqları daha az inkişaf etmiş valideynlərin övladları yalnız uşağı tutmaqla deyil, həm də uşağını uzaqlaşdırdıqlarını ortaya çıxarsa, həvəsli paşalar və anaların gözlənilməz xəyal qırıqlığı gözləyir. Uşaq, gözləntilərinə uyğun gəlmədiyini hiss edərək, əziyyət çəkir. Və ya daha da pis, şübhə doğurur: valideynlər onu sevirlərmi və ya o, çempion və qələbə qalanda yalnız onlara dəyər verdilər?
Erkən və ya vaxtında?
Həyatın ilk aylarında körpənin beyin sürətlə böyüyür və sinir hüceyrələri arasındakı əlaqələr meydana gəlir. Bu dövrdə körpə özü və ətrafı ətrafında çox böyük məlumatlar alır. Onun üçün bir neçə düzəldici və hətta yüzlərlə əlavə nişan və ya konsepsiyanı yadda saxla - bir neçə nağıl. Budur, beynin böyüməsi demək olar ki, başa çatdıqda və hər hansı bir məlumatın daha çox çətinliklə sindikləri zaman, məktəb dövründə deyil, bu dövrdə körpəni oxumağa, riyaziyyata, musiqiyə öyrətməyin? Çünki praktikada hər şey bir az fərqli görünür. Bir uşağın doğulduğu zaman, beyin hələ tam formalaşmır və ilk aylarda həqiqətən sürətlənir. Ancaq əvvəlcə daha sadə funksiyalardan məsul olan şöbələr əvvəlcə yetişməlidirlər: baxış, eşitmə, toxunma, hərəkətlərin koordinasiyası, danışma. Və yalnız daha mürəkkəb ixtisasla beynin zonaları aktivləşdirilir: məntiq, yazılı danışma hissi. Uşağın beyni son dərəcə plastikdir və aşağı hissələrdən əvvəl yuxarı hissələrinin inkişafına stimul verərsə, bu, erkən istedadlılığın təzahürü deyil, ən gözlənilməz nəticələrə gətirib çıxara bilər: şifahi inkişaf, nəqliyyat vasitələrinin hiperaktivliyi, hətta otizmdir.
Bu, körpənin erkən yaşda qabiliyyətini inkişaf etdirmək, uşaq bağçasına qoymaq və hətta məktəbə çıxarmaq fikrini tərk etmək deməkdir? Hələlik deyil. İnformasiyanın fəal asimiliyi mütləq onun passiv qavrayış dövründən əvvəldir. Bu dövrdə uşaq özünü fəal inkişaf edən bir mühitdə taparsa, bədəni və beyin hazır olduqda, yəni vaxtında və bəlkə də, ümumiyyətlə qəbul edilən müddətlərdən əvvəlki hər şeyi öyrənəcək və xatırlayacaqdır. Bu, müasir pedaqogika dilində proksimal inkişaf zonasıdır. Beləliklə, bir uşaq həyatının ilk həftələrindən oyanırsa, çox maraqlı oyuncaqlar olduğu yerə və ya arenada qarınında yatarkən, altılıqda, hətta beş, ya da dörd ayda yoxlaya bilməz. Eyni uşaq uşağındakı sabelutym saxlayırsa, mədəsindən yalnız bir neçə dəqiqə çəkirsə, son gündən daha çox vaxt keçirməyə və ya sürünməyə başlamağa başlaya bilər. Eyni şəkildə hər hansı digər fəaliyyət sahəsi haqqında danışmaq olar. Uşaq danışmağa başlamazdan əvvəl ona ünvanlanan çıxışını eşitməlidir; məktubları və sözləri görmək - oxumağa başlamazdan əvvəl, və qələmlər və rənglər - rəsmdən əvvəl.
Başqa sözlə, erkən inkişafdan danışarkən, uşağın normadan daha erkən deyil, vaxtında inkişaf edəcəyini bildiririk. Yəni, daha gec qalmamışdır. Bunun üçün və bütün valideynləri axtarmalıdır. Və nəhayət, mən özüm üçün qəbul edirəm ki, uşaq heç kimə borc vermir. Və onu CANLI verin.