Ekspertlər hesab edirlər ki, 6-7 il ərzində uşaqların çoxu oyundan məşqə çıxmağa hazırdırlar. Valideynlər üçün əsas vəzifə uşağın buna kömək etməsi olmalıdır.
Əvvəlcə özünüzlə başlamaq lazımdır. Və mövcud təhsil sistemi ilə necə narazı olmağınızdan asılı olmayaraq, uşağınız uzun müddət təhsil alması lazım olan yer haqqında xoşagəlməz fikirlər eşitməməlidir.
Əgər uşağın yaxınları və qohumlarından "bu axmaq məktəb" kimi ifadələr, "gedərkən əziyyət çəkəcəksiniz", "öyrənmə işgəncədir" və s. Eşitməsə, uşaq 1 sentyabrda xoşbəxtliklə gözləməyəcəkdir və mənfi bir münasibət, öyrənmə qorxusu artıq başlanğıcda qoyulacaq.
Birinci sinifdə ev üçün tapşırıqlar hələ müəyyənləşdirilməyib. Ancaq müstəqil bir vərdiş, xatırlatmalar olmadan məktəbin ilk günlərindən etibarən öyrədilməlidir. Və ilk növbədə, valideynlər başa düşməlidirlər ki, ev ödevinin hazırlanması tələbə üçün vacib və ciddi məsələdir. Buna görə, uşağın öyrənilməsinə olan münasibətiniz necə lazımlı və zəruri olduğunu göstərir. Dərslərin yerinə yetirilməsində kəsilmə (məsələn, yemək və ya televizor izləmək və ya çörək üçün mağazaya təcili getmək üçün) qəbuledilməzdir. Əks təqdirdə, valideynlərin özləri davranışları göstərir ki, dərslər belə vacib bir məsələ deyil və bununla gözləyin.
Uşaqların diqqətini cəlb edə biləcəyi vaxt hər yaşda fərqlənir. Məsələn, birinci sinif şagirdləri təxminən 10-15 dəqiqə davam etmədən yayındırmadan işləyə bilərlər. Lakin böyüklər daha çox vaxt ala bilmirlər (20 dəqiqə), son sinif şagirdləri davamlı olaraq 30-40 dəqiqə çalışırlar. Uşağın pis sağlamlığı və ya halsızlığı vaxtın azaldığını göstərir.
Yuxarıda göstərilənlərlə əlaqəli olaraq, əgər uşağı dönərsə, uşağı geri çəkmək lazım deyil. Əksinə, əgər onun vəziyyəti dəyişirsə, qalxır və buna bənzəyir, o, gözlər üçün bəzi təlimlər edir, bu ona gərginliyi aradan qaldırmağa və vəzifələrin daha səmərəli icrası ilə davam etməyə kömək edəcək. Çalışqan işdən sonra bir ara vermək lazımdır. Hər şeyin bitməsinə qədər işləməyinizdən bəri, bu yanaşma kiçik təsir göstərir və gərginliyi artırır.
Məktəbdən gəldikdən sonra uşağın ev tapşırığı verməyə məcbur etməyin. Ona ilk növbədə nahar, istirahət və ya gəzinti verin, çünki məktəbdən sonra uşağın işdən böyüklərdən az olmasından yorğun olur. Bu yorğunluq uşağın diqqətini cəmləşdirməyə və diqqəti cəlb etməyə imkan verməyəcəkdir. Üstəlik, ev tapşırığının çoxu yazılmış işdir. Və yorğun, hətta sadə çubuqlar scrawl kimi gəlir.
Vəziyyəti təsəvvür edin, uşaq məktəbdən yorulur və dərhal ev tapşırığı vermək üçün oturur. O, uğur qazanmaz, sonra yenidən yazmalısan, amma daha da pisləşir - buradan kədər, göz yaşı. Gündəlik təkrarlanan bu vəziyyət, uşağın ödəmələrdən qaynaqlandığından və nifrət etməsindən qorxur.
Bəzi valideynlər işdən döndükləri axşam ev tapşırığı verməyə məcbur edilirlər. Lakin gecəyə doğru yorğunluq daha çox yığılır və hər şey təkrarlanır - vəzifələrin anlaşılmazlığı, mövzuya marağın olmaması. Arızalar təkrarlanır, valideynlər bədbəxtdirlər. Nəticədə uşaq yalnız dərsləri etmək istəməyəcək.
Buna görə gündüzlərdən axşam beşə qədər verilmiş dərsləri hazırlamaq üçün ideal vaxt.
Bir uşağın ev tapşırığını etdiyi zaman, onun arxasında durmağı və onun hər hərəkətinə əməl etməyin. Birlikdə vəzifələri yerinə yetirmək daha doğru olacaq və sonra öz işləriylə məşğul olmaq üçün uzaqlaşın. Lakin uşağın valideynləri mütləq ona kömək edəcəyi və ona kömək etməyəcəyinə əmin olmalıdır. Bir neçə dəfə bunu etməlisiniz, hətta qıcıqlanmadan sakitliklə izah etmək lazımdır. Sonra uşağınız valideynlərindən kömək istəməkdən qorxmaz.
Əgər hələ də uşağa kömək etmək qərarına gəlsəniz, rolu materialın maraqlı, əlçatan və maraqlı olduğunu izah etməlidir. Özü ilə yerinə yetirmək üçün vəzifələri qoyaraq, onun üçün deyil, onunla bunu etməlisiniz. Əks halda, müstəqil iş vərdişinin olmaması onun həyatında mənfi bir rol oynaya bilər.
Çocuğunuza, məktəbdə dəqiq olmadıqda, yeni bir mövzu ilə daha yaxşı və asanlıqla başa çatdığını açıqlayın, çünki tərəddüd etmədən suallarınıza cavab verə bilərsiniz. Vəzifələrin yerinə yetirilməsini yaxşı başa düşdükdən sonra, məktəbdə nəzarət problemlərini həll etmək daha asan və tez olacaq və bu mövzuda yeni dərslər əldə etmək üçün aşağıdakı dərslərdə iştirak edəcəkdir. Əgər öyrəndiyiniz mövzuda bir uşaqla maraqlanırsan, ona ev tapşırığı verməyə, kitab oxumağa məcbur etməyəcəksən.
Gördüyümüz kimi, dərsləri öyrətmək istəməməsi gözlənilməz şəkildə və ya məktəbin ilk aylarında baş vermir. Bu uğursuzluq qorxusu səbəbindən tədricən formalaşır.
Ev tapşırığının qorxuya səbəb olmadığı üçün, çətinliklərin aradan qaldırılacağına əmin olmaq, uşağın səylərini qiymətləndirmək. Təsdiq, dəstək və övgü onu stimullaşdırır, amma kobud müalicə, istehza, lağ etmək qəzəb və təhqirdən qorxur. Buna görə də uşağa iman gətirin və özünə də inanacaq.
İşdə vəziyyəti düzəltmək istəyən valideynlər üçün bir neçə tövsiyə olunur ki, bu da uşağın ev tapşırığı vermək istəmir.
Birincisi, özü istəməsə, uşağın əlavə vəzifələri ilə çox yükləməyin. Yalnız soruşulan şeyi anlamaq və kömək etmək.
İkincisi, hər şeyi uşağın sakitcə izah etməsi, əsəbilik etməməsi. Doğru vəzifə üçün tez-tez şükr et. Səhvlər bir-birinə ayrılır və düzəldilir, bənzər bir problemi həll edir.
Üçüncüsü, tədricən tədricən çətinləşdirən işıq nümunələri göstərərək başlayın. Sonra özünə inam uşaqı çətin vəzifələrdən uzaqlaşdırmaz. Vəzifənin mürəkkəbliyini artırmaq üçün, yüngül olunduqdan sonra gedin.
Ümid edirəm ki, bu məqalə uşağınızın ev tapşırığı vermək istəmədiyinin səbəbini müəyyən etməyə və aradan qaldırmağa kömək edəcək və siz evdə tapşırıq etmək istəmədikdə nə edəcəyinizi indi bilirsiniz!