1 yaşından etibarən danışmayan valideynlər üçün narahatlığınız varmı? Uşağın danışmasının pozulması tez-tez baş verir, bununla əlaqədar narahatlıq yaranmır. Uşaq dördüncü yaşa qədər uşaq bağçasına getməyənə qədər səssiz qaldı. Sonra dərhal danışmağa başladım və olduqca çox şey. Bir yaşındakı birinin danışmadığı bir neçə səbəb var.
Birincisi, bəzi fizioloji xüsusiyyətlərdən ötəri danışma narahatlığıdır. Uşaq fiziki maneələrə, bəzi daxili orqanlara, onların xəstəliklərinə sahib ola bilər və bu, öz növbəsində, uşağın danışmağın, diqqətin və ya yaddaşın inkişafında geridə qalması faktını təsir edir.
Digər səbəb isə valideynlərinin uşağına diqqət yetirməməsi ola bilər. Uşaqlar daim böyüklər ilə ünsiyyət etməlidirlər və uşaqlarının daim yeni irəliləyir, yeni təcrübə və bacarıqlar əldə etdiyini nəzarət etməlidirlər.
Həmyaşıdları ilə təmasda olmaması da danışmağın səbəbinə səbəb ola bilər. Uşaqlar uşaqları ilə eyni ünsiyyət qurmalıdırlar. Bu yolla, uşaq özləri ilə müqayisə edilir, bu, uşağın digər uşaqların etdiyinə dair bəzi şeyləri başa düşməyinə kömək edəcək və o deyil. Onun yanına təxminən bir uşağı görürsə, uşaq daha itaətkar ola bilər.
Gecənin dördüncü səbəbi, uşağın yaşadığı qorxu. Bunun səbəbi uşağın danışmaqdan imtina edə biləcəyi. Qorxu pis bir xəyalda və ya eşidilən və ya görülən bir şeydə ifadə edilə bilər. Əgər uşağın valideynləri ilə mübahisə yaranarsa, o, dünyadakı dünyəvi baxışını dəyişə bilər, uzun müddət səssiz qala bilər. Bir uşaq cəzalandırmaq, ədalətsiz tətbiq olunduqda, danışmaq istəməyən uşağa da bir təkan verə bilər.
Valideynlər uşağın 1 yaşda danışmadığını nə etməli?
Birincisi, uşağın uşaqla yanlış olduğunu müəyyən edə biləcək bir uşaq mütəxəssisinə göstərilməlidir. Həkim heç bir fizioloji anormallik və ya zehni maneə törətməyincə, evdə təhlükəsiz olaraq evdə gedə və tibbi yardım almadan bir uşağa cəlb edə bilərsiniz.
İkinci addımda valideynlər uşağa diqqət yetirməlidirlər. Bir yaşındakı uşaqlar aktivdir və diqqət mərkəzində olmaq istəyirlər, bütün xarici proseslərdə həvəslə iştirak edirlər. Onlar bu dünyaya tədqiq etməyə kömək edən hərəkətlər etməyə toxunmağa başlar. Əgər bu uşaqla deyilsə və əksinə, səssizcə yatır və xarici stimullara reaksiya vermirsə, onda onun maraqlarını ortaya qoyması lazımdır. Çocuğun oyuncaqların olmaması varsa, çox tez-tez danışma qüsurları var və ya inkişafdan geridə qalır. Uşaqlar daima təmasda olan bir şey olan oyuncaqlar olduğundan.
Növbəti addım uşağın daimi təmas qurmaqdır. Bəzi şeyləri söyləmək və ya bir şey etmək üçün hər cür cəhd üçün onu daim təqdid etmək, körpəni həsrətləmək lazımdır. Bu, təbii bir prosesdir, çünki uşağın əylənməsinə icazə verə bilərsiniz. Siz uşağı təhqir etməli, onunla oynamaq məcburiyyətində olmalısınız ki, uşağın valideynlərini düşmən hesab etmir, ona kömək edə bilər. Belə hərəkətlərdən sonra uşaq anlayacaq ki, valideynləri ilə əlaqə saxlasın deyə bir şey söyləsin. O bilir ki, o, bir sözlə danışsa, valideynləri ona mütləq diqqət yetirəcəkdir.
Növbəti mərhələdə uşağa kitab və digər inkişaf materialları ilə təmin edilməlidir. Uşaq bəzən televiziya izləmək üçün icazə verilməlidir. Müasir cizgi filmləri haqqında bir çoxları mənfi olduqlarına baxmayaraq, televiziya seyr etməyə icazə vermirlər. Lakin uşaq həmçinin DVD-lərdə mağazada satılan sovet cizgi filmlərini də daxil edə bilər. Uşaq sözlə diqqətlə dinləyir və eyni zamanda ekranda baş verən hərəkətləri görməli şəkildə qəbul edir və onları təkrarlamaq istəyir.
Son addımda, həmyaşıdlarla əlaqə saxlanılır. Uşaq uşağının yaşını və ya yaşını daha çox görməyə icazə verilməlidir. Bir neçə uşaq varsa, ünsiyyətə ehtiyac duyurlar, çünki bir-birlərinə arzularını izah etmək lazımdır. Digər uşaqlar danışacaqsa, səssiz uşaq tezliklə danışmaq istəyir, çünki o, rahat olmayacaq.