Çətin uşaqların çiyinlərində bir uşağın doğulduğunda dərhal məsuliyyət yükü düşür: bu varis, ailənin varisi və əsl insan. Həqiqi bir insanın konsepsiyası - olduqca bulanık və əlbəttə ki, hər kəs özünə bir şey qoyur. Ancaq bəzi xüsusiyyətlər qaçılmazdır - insan ağıllı, güclü, etibarlı və cəsarətli olmalıdır. Zamanla, konsepsiyanın məzmunu və mənası əhəmiyyətli dəyişikliklərə məruz qalır: əgər əvvəllər görünüş bir adam üçün əsas şey deyilsə, bu gün pis bir rəngkar adam insana "real" deyilmək mümkün deyil. Eyni dəyişikliklər "dürüst" ifadəsinə təsir göstərmişdir - bu gün bir daha zəruri "təşəbbüskar" və ya "növbəsində" seçim edir, çünki bir dürüstlük yeməyəcəksiniz. Buna görə valideynlər ilk növbədə özləri üçün qərar verməlidirlər - onların oğlundan nə istəyirlər. Bütün təhsil təhqirlərə məruz qalacaqsa "Gerçək bir insan bunu etməz", nəticəsi ağrılı olacaq. Bütün bunlardan sonra uşaq yalnız konstruktiv tənqidlərə ehtiyac duyur - əvəzində səhv etdiyini söyləmək əvəzinə, nə ediləcəyini dəqiq izah etmək lazımdır.
Bir uşağın böyüməsi çətindir, çünki bəzən valideynlər, məsuliyyət dərəcəsini həyata keçirərək, uşaq sahibi "kişi olma" anlayışına öyrətmək üçün uşaq bezi ilə başlayır və nəticədə daha çox qızlar cəzalandırır və daha az şirin olurlar. Ancaq valideynlərin nə qədər oğlanın belə "sərtləşməsi" nəticəsində bir insan çıxacağına inanmaq istəməzsə, bu belə deyil. Çox tez-tez deyil, bu təhsilin nəticəsi nevrotik uşaqdır.
Beləliklə, uşağınızın gerçək bir insan haqqında düşüncələrinə uyğun olmasını, köhnə yaşda dəstək və sevinc olacaq bir uşağın gerçək bir insanını necə yaratmaq üçün nə edə bilərsiniz? Uşaq kiçik olsa da, onunla incə və mehriban ol, bu vəziyyətdə həddindən artıq şiddət istənilən nəticəyə nail olmayacaq. Oğlunuzla olan əlaqənizin qəlbində və onunla olan əlaqəsi ilk növbədə məhəbbət olmalıdır. Sonradan, oğlan yetkinlik yaşına çatdıracaq münasibətlər bu modeldir - qızlar ilə əlaqələri qurulacaq. Yetkin bir insan olmaq üçün oğlunuz bir centilmen idi, indi o olmalı idi. Oğlunuza bir qadına, anasına olduğunu və kömək və qorunmasına ehtiyac duyduğunu izah edin və göstərin. Kiçik bir uşaq da sizə yardım edə bilər - bir kubok, bir boşqab götürün və ya lazım olan bir şeyə xidmət edin. Bir ata varsa - o da bu oyunda sizə dəstək verməlidir. Bir ata oğluna kişilər olduğunu açıqlaya bilər və qadınlarını mümkün qədər çox təmin etməlidir.
Daha yetkin bir uşaq mütləq anasına deyil, digər qadınlara və qızlara nəql etmək üçün yol verməlidir. Oğlunu tərifləməyinizi, əsl insan kimi davranmasını və onunla qürur duyduğunuzu unutmağı unutmayın. Oğlanlar üçün, tərif çox vaxt deməkdir - onlar təbiətə görə qadınlardan daha həssasdır və cəsarətə ehtiyacı var. Bundan əlavə, oğlanlar qızlara nisbətən özlərini daha çox tələb edirlər və hər bir qeyd özlərini daha yaxından təqib edir. O, valideynlərindən yalnız onun çatışmazlıqları barədə eşidəndə və bütün yaxşı əməlləri nəzərə alınmırsa, uşağın özünə hörməti azalmağa başlayır. Bu vəziyyətdə, valideynlər üçün ən başlıcası, həddən artıq uzaqlaşmaq deyildir. Çox sayda məzəmmətli çıxışlar da çox pisdir. Onun əvəzolunmazlığına inanan, şıltaq, əziz oğlan, hər bir valideyn sözündən qorxan bir sinir və çırpılmış bir uşaq kimi bir real insanın imicindən uzaqdır.
Məlumdur ki, demək olar ki, bütün uşaqlar böyük xuliqanlardır və valideynlər tez-tez uşağının tövsiyələrinə diqqət yetirirlər, ondan real adam yetişdirməyə çalışır, onları vaxtında xəbərdar edir, təhlükələrdən qoruyurlar və narahat edirlər. Bu da qızıl bir mənaya lazımdır - uşağa bir sıra azadlıq verin, öz qərarlarını verməyi öyrənsin, cəsarət və cəsarət göstərsin. Sizin tapşırığınız bir tomboyun əsl cəsarət və nə yalan olduğunu izah etməkdir. Onun hərəkətlərinə yönəldin, səliqəli itaət tələb etməyin, lakin uşağın hərəkəti və hərəkətlərinin ümumi gedişatının düzgün olduğundan əmin olun. Bu vəziyyətdə ən təsirli bir şey, bir ata, qardaş, amcanın nümunəsi ilə bir uşağın təhsilidir. Ailənin kişiləri yoxdursa - onu məşqçinin bir adam olduğu idman bölməsinə verin və ya onların məktəb yoldaşlarından biri ilə danışın, onların dostlarından biri ilə danışın.
Gerçək bir insanın davranışına dair məlumatlar, oğlanlar "canlı nümunənin" ağzından asanlıqla öyrənilirlər. Ancaq "kişi ilə kişilər" söhbətində də öz incəlikləri var. Çox vaxt Papadan "yaxşı bir insan" olduğunuz üçün "yaxşı, qaçır" ifadəsini eşitdirə bilərsiniz və ya "kişi ağlamır". Belə ifadələrdən sonra oğlanlar tez-tez düşünməyə başlayırlar ki, onlar real insanlar deyil və geri çəkilmək, duyğularını göstərməkdən utanırlar. Amma göz yaşları və kişilik anlayışı bir-birinə bağlı deyil. Oğlan özünü duyğularını ifadə edə bilər. Vaxt keçdikcə özü necə davranacağını anlayacaq. İndi onun kişiliklərini fərqli şəkildə öyrətməyə çalışın - ona ata kömək etsin - çəki gətirin (uşaq üçün, əlbəttə ki, ağırlıq ağır olmamalıdır, məsələn, çörəkdən çörək olmamalıdır), papanın ev təsərrüfatlarının işlərinə kömək etsin. Ailənin hallarda erkək və qadına xas olan bir bölümü varsa, uşaq qaçılmaz olaraq eyni modeli gələcək ailəsinə köçürəcəkdir və bu, məsələn, kişi ilə təmizlik etmək üçün kişiyə kömək etmək üçün uşaqlıqda saxta fikirləri aşılaya bilər. Daha doğru olan "azad olan - işləyən" modeldir. Bu vəziyyətdə həm ana, həm də baba bir az oğlu cəlb edə bilər, ancaq artıq zəngin bir insana sadə iş - qabları silmək, oyuncaqlar çıxarmaq.
Oğlunuzla danışmaq üçün vaxt verməyi unutma. Ancaq bu söhbət yalnız necə hərəkət etməsi mövzusunda monoloq deyil. İndi real insanı necə inkişaf etdirdiyinizi bilirsiniz, çünki vəzifəniz əvvəlcə uşağınızı eşitmək, duyğularını başa düşmək və bütün suallarını cavablandırmaqdır. Söhbətin optimal forması dialoqdur, replikalar yalnız bir formaliklik deyil. Söhbət siz və uşaq üçün mənalı, maraqlıdır. Sonra əlaqələrdəki səmimiyyət oğlanın kişilik keyfiyyətlərinin inkişafı üçün ən yaxşı stimul olacaqdır.