Məktəb hər bir uşağın həyatında vacib bir mərhələdir, məktəb müvəffəqiyyəti daha bir həyat üzərində proqnozlaşdırılır, buna görə valideynlər uşağın mümkün qədər hazır olmasını istəyirlər. Gələcək birinci sinif şagirdini bilmək üçün nə lazımdır və necə davranmalıdır?
Uşaqları nəyi və necə öyrədirik?
Uşaqları məktəbə hazırlamaq üçün bütün sənaye var. Oyuncaqlar çox doğulduğundan, körpə əyləncəli və inkişaf etməkdədir. O oynarkən, uşaq optimally məktəbdə ona kömək edəcək keyfiyyətləri inkişaf etdirir: diqqət, konsentrasiya, yaddaş, kəşfiyyat, işgüzarlıq, gözəl motor bacarıqları və məntiq. Nə oynamaq lazımdır? Bəli, bir şey! Zənginliyi tahmin etmək və tahmin etmək üçün, sevdiyiniz board oyunlarında, "brodilkas" ya da fikrinizi zəiflətmək üçün mantıksal bulmacalar toplayan coşğu ilə zəfərə keçin. Hər müasir valideyn körpənin məktəbə hazır olacağını bilir və bu hazırlıq nə qədər tez başlayacaqsa, uşağın yalnız məktəbdə deyil, həyatında da daha uğurlu olacaqdır. Erkən inkişafın dəstəkləyən şüarı - "Üç gecədən sonra" -. Onlar olduqca inamlıdır: əvvəllər intellektual inkişaf başlayırsa, uşağın məktəb həyatına uyğunlaşması daha asan olacaqdır. Kitab əsas məlumat mənbəyidir, buna görə inkişaf edən kitab 1 avqustunadək hər hansı bir uşağın yoldaşıdır. Təriflər, məktublar, məşqlər, məntiq testləri məktəb həyatının atributları olmaya başlamış və müasir məktəbəqədər uşaqların həyatına köçürülmüşdür. Statistikaya görə, Ukraynada istehsal olunan uşaq kitablarının 80% -i məktəbə hazırlaşır. Tələbi təmin edir. Məktəb üçün bir uşaq hazırlamaq vacib işində yalnız bir mütəxəssis iştirak etməlidir. Hər hansı bir şəhərin hər bir rayonunda məktəbəqədər uşaqlar üçün ən azı bir çox məktəb var. Orada daim həyəcan var. Gənc uşaqlar oxumağı və oxumağı öyrənir, reçeteleri doldururlar və elm qranitlərini dişləri ilə həkk edərlər. Dərslərinizə 4 ildən az olmayan məktəbə hazırlaşın. Göründüyü kimi, uşaq 2-3 il ərzində məktəb uşaqlığını uzatmaq üçün masada oturmaq valideynlərin əsas vəzifəsidir. Və sonra, nəhayət, məktəb başlayır. Bununla birlikdə, məktəb problemləri, adət məsələsi olaraq, bu 7 illik təhsil - akademik biliklərin olmaması və yoxsul oxu üsulları üçün doğma bir günahdır ... Lakin məktəb uğurları 1 sentyabrdan əvvəl yazılmış çubuqların sayına görə deyil, kitab oxumaq sürəti deyil. Uğurlu məktəb təhsili üçün əsas uşaqın dünyaya tanış olmaq və qəbul etmək, bu dünyada rahat və azad hiss etməyə hazır olmasıdır. Eyni zamanda bu qədər sadə və çətin.
Kitab siyahısı
Alman psixoloq Volker Qiymət, bir uşaqın məktəbə gəlməsi lazım olan əsas bacarıq və qabiliyyətlərini əks etdirən "Uşaqlar Nə Bilməlisiniz" adlı bir tövsiyə kitabını yazmışdır. Bu kitabda heç bir məntiqli təlimlər, oxuma sürəti üçün testlər və matematik bacarıqlarının tədqiqi yoxdur. və dahilərin və istedadların hazırlanmasına dair planlar hazırlayır. Kitabda uşağın məktəb həqiqətləri üçün müvəffəqiyyət üçün psixoloji əsasları və hazırlığının meyarları sadalanır, çünki məktəb uşaq həyatının çox hissəsini təşkil edən yerdir. Faulknerin kitabında əsas bilik və bacarıqlar sadəcə olaraq deyil, eyni zamanda uşağın məktəb həyatının ərəfəsinə yaxınlaşması lazım olan həyat təcrübələri və təcrübələri də var. Beləliklə, yalnız bilmək lazımdır ki, valideynlər ilə sıx əlaqə qurmağı bacarmaq, hər hansı bir akademik bilikdən daha vacibdir və məktəbə hazır bir uşaqdır? Bu sual ilə müəllif müxtəlif peşə və millətlərə, müxtəlif yaşlara, edaniya və sosial statusu. Valideynlərə, babalara və nənələrə, adi gənclərə və hörmətli mütəxəssislərə. Sadə insanlar və bilinən insanlar üçün. Psixoloqlar və müəllimlərə. Və sonra, Alman pedantri ilə, proseslər və müxtəlif insanların təcrübə yekunlaşdırır. Alman psixoloq qiymətləndirməz, amma sadəcə uşağın məktəb həyatının ərəfəsinə yaxınlaşması lazım olan sadə bacarıq və bilikləri sıralayır. Təqdim olunan şeylərdən biri indi tamamilə əhəmiyyətsiz görünə bilər və məktəb hazırlığı ilə heç bir əlaqəsi yoxdur, amma təcrübə göstərir ki, "ilk növbədə ilk növbədə əsasən fundamental olur": Alman psixoloquna əsasən tələb olunan məlumat və bacarıqların siyahısı uğurlu təhsil üçün məktəbdə olduqca böyük, lakin eyni zamanda təəccüblü sadədir. Yuxarıdakıları bilən və təcrübəli olan uşaq, bu məlumatı özü çıxarmağa hazır olan qəribə bir tədqiqatçıdır. Şübhəsiz ki, necə dinləmək və bacarıq və qabiliyyətlərin belə bir bağı ilə uşağın eşitmək yalnız məktəbdə deyil, həm də həyatda uğurlu olacaqdır, çünki yuxarıda göstərilənlər məktəbin təhlükəsizliyinə hazırlıq deyil, məktəb sınaqları qarşısında təlim deyil, bütün rəngləri olan həyatdır. özü, dünyaya uyğun bir şəkildə yaşayır, çox şey var və tamamilə həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurur, dünyasını özü öyrənməyə, ailənin dəstəyini hiss etməyə, daha güclü və daha yetkin olmağa imkan verir. Dünya üçün açıqdır və öyrənməyə hazırdır. Və bu akademik maraq və həyatın tamlığı hər hansı bir akademik biliklə əvəz edilə bilməz. Uşaq sosiallaşmış olmalıdır.
Bunun üçün nə lazımdır?
Yaşlarında olan uşaqlarla, eləcə də böyüklər ilə ünsiyyət qurur (valideynlərlə deyil). Digər ailədə yemək yemək üçün digər uşaqlarını evlərinə dəvət edir. Başqaları üçün bir dəfə nümunə olmaq və ən azı bir dəfə özünüzü digər uşaq nümunəsini sınamaq üçün.
• Mübahisə və ən yaxşı dostunuzla görüş.
Bir dəfə kənarın tərifini almaq üçün.
• "təşəkkür edirəm" və "xahiş edirəm" deməyə, salam söyləyin və veda edin. Bağışlanmağı istəyə bilmək üçün. Hədiyyələrin verilməsi prosesini (dost və ya qohum üçün müstəqil bir hədiyyə seçimini, onu bəzəmə prosesini də daxil olmaqla) anlayın.
Körpənin 6 yaşı nə bilməli?
Uşaqlara özünə inam lazımdır. Körpəyə bu nə lazımdır?
• Onun etdiyinə hər şeyə daim dəstək verin. Onun dəstək verdiyinə əmin olun.
• kömək istəmək və eyni zamanda digər insanlara dəstək olmaq.
• Başa çatmağı bacar və onu qiymətləndirə bilsin.
• Məqsədlərinə nail olmaq və ondan razı qalmaq.
• Bilirsiniz ki, o, yaşıdlarından qabaqda olan bir şey var.
• İnsana etibar edə bilərsiniz.
Uşaq özünü və bədənini hiss etməlidir, bilməli və anlaymalıdır. Körpəyə bu nə lazımdır? Bədəninizi araşdırma imkanı tapın. Bədənin hissəsini bilir və əhəmiyyətli orqanların funksiyalarını (nəyə görə insanın ürəyi, qaraciyəri) izah edə bilir. Psixoloji və fizioloji vəziyyətləri ayırmaq mümkündür (məsələn, aclıq və qıcıqlanma, yorğunluq və kədər arasında qarışıqlıq olmamalıdır). Toxunuş gücünü təyin edə bilərik.
• Özünüzü və digərinizi nəbzini hiss edin.
• Bilin ki, həkim xəstəyə yardım etsin. Həkimə xəstəliyə diaqnoz qoymağa kömək edin - ağrı yerini və təbiətini müəyyənləşdirin. Xəstələrə kömək edə bilmək üçün: ambulansın ibtidai bacarıqlarını bilmək (bir yara işləyəndən daha buzlu qızdırıcı). Həyatın bir hissəsi olaraq xəstəlik edin.
• Ölümü də daxil olmaqla səmimi və dürüst cavablar alın. Bunu etmək üçün, xəstəni xəstə üçün sadə qayğıya cəlb etmək, onun vəziyyətini izah etmək, xəstəliyə sakitliklə yanaşmaq, uşağa bədənini və reaksiyalarını yoxlamaq üçün kömək etmək lazımdır. Hətta çətin suallara dürüst cavab verin. Uşaq təbiəti başa düşməlidir və onunla uyğun yaşamaq istəməlidir.
Bunun üçün nə lazımdır?
Bir qar adamı bəzəmək və ya bir qar qalası qura bilirsiniz.
• Yağışda bir dəfə daha nəm olsun, gölməçələrdə oynayaq, çamurda çirklənsin, dondurmaq çətin, qartopu atın. Bir dəfə, dərəyə bir dam etmək, bir daxma qurmaq, qumdan qala etmək. Bir ağaca dırmaşmaq, gecə yanğınla oturmaq, göbələklər üçün gedin, hətta yalnız konus və ağcaqanadlar yığır.
• Bir taxıl əkmək üçün səbirlə baxın və onun qayğısına görə bitki necə inkişaf etdiyini görməyə çalışın. Suyun bədəni tutduğunu bilirik. Suya yatırdım.
• Bir swing üzərində özünüzü swing edə bilərsiniz. Günəşin necə işlədiyini görmək, toxunmaq və anlamaq üçün cəhd edin. Göydə ən azı iki bürc olduğunu tanıyırıq. Echo ilə sınaqdan keçirin. Bunu etmək üçün uşağın təbiətdə azad olmaq imkanını verməsi vacibdir. Kirli və dondurmaq üçün qorxma. Uşaqı təbiətin gözəlliyini və harmoniyasını və onun yerini göstərin.