Beləliklə, bir qayda olaraq, bu dünyanın əsasları artıq anlaşılıb: körpə oturur, dura bilər və bir qayda olaraq gəzə bilər. İndi ətrafdakıların biliyi üçün əldə edilmiş bacarıqları inkişaf etdirmək mümkündür və zəruridir. Uşağınızın həyatının ikinci ilində onun inkişafının fiziki və intellektual aspektində böyük dəyişikliklər görürsünüz. Hamısını daha ətraflı nəzərdən keçirək.
Həyatın ikinci ilində bir uşağın fiziki inkişaf göstəriciləri
Bir çox valideynlər uşağın çəkisi və boyu normal olub-olmadığını, körpənin çox yağlı və ya çox incə olub olmadığından narahatdırlar. Səmimi danışmaq üçün, əgər körpənizi çox yemirsinizsə və eyni zamanda körpənin sağlam və qidalı olduğunu düşünürsəniz, o, aktiv və mobil, onda narahatlığınız olmaz. Oğlan və qızlar üçün fərqli olan uşağın böyüməsi və çəkisi üçün təxminən normalar var.
Vizual olaraq həyatın ikinci ilində uşağın çəkisi və hündürlüyü parametrləri istifadə edəcəyik.
Oğlanların həyatının ikinci ilinin böyüməsi və çəkisi
Yaş, il | Ağırlıq, g | Boy, sm |
1.0-1.3 | 11400 +/- 1360 | 79 +/- 4 |
1.3-1.6 | 11800 +/- 1200 | 82 +/- 3 |
1.6-1.9 | 12650 +/- 1450 | 84.5 +/- 3 |
1.9-2.0 | 14300 +/- 1250 | 88 +/- 4 |
Qızların həyatının ikinci ilində uşağın böyüməsi və çəkisi
Yaş, il | Ağırlıq, g | Boy, sm |
1.0-1.3 | 10500 +/- 1300 | 76 +/- 4 |
1.3-1.6 | 11400 +/- 1120 | 81 +/- 3 |
1.6-1.9 | 12300 +/- 1350 | 83.5 +/- 3.5 |
1.9-2.0 | 12600 +/- 1800 | 86 +/- 4 |
Gördüyünüz kimi, böyümə dərəcələri və uşağın çəkisi əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənir və uşağın bəzi inkişaf göstəricilərinə sahib olması lazım olduğunu göstərən müəyyən ciddi sərhədlər yoxdur. Bir qayda olaraq, uşağın hündürlüyü və çəkisi də genetik cəhətdən müəyyənləşdirilir, ona görə də həm anaların, həm də babaların inkişaf göstəricilərini təhlil etmək və onları uşaq inkişafı göstəriciləri ilə müqayisə etmək lazımdır.
Uşağın hündürlüyü və çəkisi həyatın birinci ilindən daha əhəmiyyətli dərəcədə yavaşdır. Orta çəki artımı ildə 2,5-4 kq, böyümə isə 10-13 sm. Həyatın ikinci ilində, bədənin nisbətinin necə dəyişdiyini müşahidə edəcəksiniz: körpə uzanır və başın həcminin nisbəti bədən uzunluğuna görə azalır.
Eyni zamanda, həyatın ikinci ilinin uşaqları fəal şəkildə böyüməyə davam edirlər. Sinir sistemi və duyğu orqanları sürətlə inkişaf edir, hərəkətlərin koordinasiyası yaxşılaşır, gediş yaxşılaşır, uşağın işə başlayır.
Uşaq bir ildən sonra getdi
Bebeğiniz bir yaşında dönsün, ancaq hələ gəzməsin. Merak etmə, hər şey norma daxilindədir. Çocuğunuz hazır olduqda gedəcək. Hər bir uşağın özünə aid fərdi inkişaf proqramı var və bu, onun üçün mütləq bir normadır.
Bebeğiniz bir il sonra, ondan ya da hətta səkkiz aydan çoxu, yaşıdları kimi keçibsə, bu fiziki inkişafda geridə qaldığı anlamına gəlmir. O, həm də hərəkətə keçəcəkdir: gəzmək, qaçmaq və atlayışını etmək kimi. Əksinə, bəzən motorlu bacarıqların, xüsusən də gəzişin çox erkən biliyi, kas-iskelet sisteminin inkişafına mənfi təsir göstərə bilər. Mən bunu Komarovski haqqında belə deyirəm: "Bir uşaq nə vaxt gəzir və danışmalıdır? "O, gedərkən və danışır." Heç vaxt belə suallar üçün konkret rəqəmlər vermir, çünki kiminsə kimsə icad etdiyi norma uyğunlaşmaq lazım deyil.
Psixo-emosional inkişaf
Həyatın ikinci ilinin uşağının əsas məqsədi ətrafdakı insanın biliyi olmaya davam edir. Körpənin iki əsas istəyi var: öz arzularını və ünsiyyət arzusunu, ilk növbədə ana ilə təmin etmək. Bu yaşda tez bir emosional inkişaf var. Uşaq bütün mümkün vasitələrlə "niyə" təmin edir.
Bundan əlavə, həyatın ikinci ilinin uşaqları danışmanın inkişafında nəzərəçarpacaq sıçrayışa malikdirlər. Sözünü əhəmiyyətli dərəcədə artırır, amma yenə də standart yoxdur. Bir yarım il əvvəl kiçik qəlyanaltıları söyləyən uşaqlar var və ikinci ilin sonunda sözləri hətta çox yaxşı olmayan uşaqlar var. Lakin bu, eyni zamanda, hər hansı bir zehni bacarığı və ya körpənin çatışmazlığı barədə danışmır. "Səssiz" ünsiyyət prosesinin daha yaxşı hazırlanmasına hazırlaşır. Bir an gələcək, uşaq isə dedikləri ilə və, ehtimal ki, bir sözlə deyil, dərhal bir cümlələ təəccübləndirəcək. Bir qayda olaraq, qızlar bir müddət sonra qızlar üçün danışırlar.
Bir uşağın həyatının ikinci ili şərti olaraq iki dövrə bölünə bilər: bir ildən bir yarım ilədək və bir il yarımdan iki ilədək. Onların hər birini nəzərdən keçirək.
Bir ildən bir yarım ilədək uşaq inkişafı
Həyatın ikinci ilinin ilk yarısı gəzinti bacarıqlarının inkişafı ilə əlaqələndirilir. Bir qayda olaraq, bu yaşdakı körpələr uzun məsafələrə necə getmək bilməyəcəklər, tez-tez düşürlər və yollarında müxtəlif maneələri aradan qaldırmaqda çətinlik çəkirlər. Bu yaşda olan uşaqlar daha az yatır, daha çox oyaq qalırlar və bir günlük gündüz yuxu ilə məhdudlaşırlar.
Uşaq hər şeyə maraq göstərir, amma bir az oynadıqdan sonra yeni bir iş axtarır. Sözün anlayışı xüsusi inkişafı təmin edir. Bir il yarım ərzində körpə tez-tez baş verən hadisələrlə bağlı bütün cümlələrin mənasını başa düşməyə başlayır və hələ də onlara tələffüz etməməsinə baxmayaraq çox sayda sözləri bilir. Əgər uşaq danışmırsa, o, səni başa düşmədiyini anlamır. Həyatın ikinci ilinin birinci yarısının sonuna qədər uşağın bir yetişkinin şifahi istəklərini yerinə yetirmək, məsələn: topu gətirmək, fincan almaq və s.
Uşaq həqiqətən böyüklər ilə ünsiyyətə ehtiyacı var, əlavə olaraq bu yaşda uşaqlarla müsbət əlaqələr var. Artıq müstəqil davranışın bacarıqları ortaya çıxmağa başlayır: körpə artıq özündən bir şey etmək üçün böyüklərdən əlini itələyə bilər.
Bu yaşdakı uşaqlar hər şeyi parlaq və rəngarəng sevirlər. Onlar parlaq paltarlarına diqqət yetirir və böyüklərə göstərirlər. Uşaqlar hər şeyi yeni sevirlər. Onlara görə, bu keyfiyyət deyil, ancaq valideynləri haqqında söyləmək mümkün olmayan vacib olan miqdarı (oyuncaqlardan danışıram).
Bir yaşdan iki ilə qədər uşaq inkişafı
Bu yaşda, motor bacarıqlarını yaxşılaşdırın! Uşaq yalnız yaxşı gəzir, həm də çalışır, atlayır və nərdivana tırmır. Uşaq qıla bilər və topla sizinlə "oynayır". Bundan əlavə, uşaq oyun zamanı daha dəqiq hərəkətlər edə bilər, məsələn, dizaynerin köməyi ilə "qurmaq" mümkündür. Uşaq çarəni öyrənir!
Bir və yarım il sonra uşaqlar daha çox balanslı olurlar: onların oynaq fəaliyyəti sabit və müxtəlif xarakter daşıyır. Körpənin söz-söhbətini əhəmiyyətli dərəcədə artırır. Bəzi körpələr artıq yaxşı danışmağa başlayır, başqaları isə səssizdir, amma yenə də xatırlayıram ki, uşaq hər şeyi bilir və səni yaxşı başa düşür. Bu yaşda bir uşağın ortalama sözcükləri 200-400 sözdür. Uşaq oyun çox yaxşılaşmışdır. Məsələn, bir uşaq yalnız kukla qidalandırır və yuxuya qoyur, eləcə də soyunur, yaxud paltar, şəfa verir, gəzdirməyə öyrədir və s. Uşaq yetkinlərin hərəkətlərini təkrarlayır: yemək, təmizləmək, yuyulmağa hazırlaşır.
Uşaq müəyyən davranış normalarını mənimsəməyə başlayır. Bu uşaq çömçəyə alışması lazım olduğu vaxtdır. Bəlkə də bundan əvvəl bunu etmişsiniz, ancaq indi uşaq əməllərini başa düşməyə başlayır. uşaq, həmyaşıdlarına, fəaliyyətlərinə maraq göstərir, onlarla birgə işğal tapır. Bu yaşda uşaqlar estetik cəhətdən əhəmiyyətli dərəcədə inkişaf edir: musiqi sevirlər, gözəl hər şeyə maraq göstərirlər, şeirlərin ritminə və melodikasına cavab verirlər.
Gördüyünüz kimi, uşaq bir il ərzində yalnız fiziki baxımdan deyil, həm də intellektual səviyyəsində əhəmiyyətli dərəcədə inkişaf etmişdir. Uşaq dünyaya bütün mümkün yollarla baxır və nəticə etibarilə çox şey qazanır və çox şey əldə edir.