Məktəb problemlərində bir uşağa kömək etmək

Öyrənmə məktəb problemlərində uşağa necə kömək etmək olar ki, öyrənmə yalnız sevinc və məmnuniyyət gətirir? Bəzən hətta mütəxəssis və müəllim də etmək çətindir. Valideynlər üçün anlayış və səbr yoxdur, ancaq uşaq onlardan ən çox acı çəkir.

Hər şey baş verməyəcək kimi, əhəmiyyətsiz anlardan başlayır: məktubları xatırlamaqda çətinlik çəkir, konsentrasiyaya və ya işin sürətini yavaşlatır. Bir şey yaşa qədər yazılır - hələ kiçik, istifadə edilmir; bir şey - təhsilin olmaması; bir şey - işləmək arzusunun olmaması. Ancaq bu nöqtədə, problemlərin təsbit edilməsi və düzəldilməsi asan olan nisbətən asan olduğu zaman. Ancaq sonra problemlər bir qartopu kimi böyüməyə başlayır - biri digərini çəkir və pis və dəhşətli bir dairəni yaradır. Daimi uğursuzluqlar uşağın güclü bir şəkildə qarşısını alır və bir mövzudan digərinə keçəcəkdir.

Məktəb məktəbi özünü qüsurlu, aciz və bütün səylərini - faydasız hesab etməyə başlayır. Uşaq psixoloqları əmindirlər ki, təlimin nəticəsi şəxsin özünə verilən vəzifələri həll etmək bacarığına deyil, həm də bu problemi həll edə biləcəyinə olan inamından asılıdır. Əgər uğursuzluqlar bir-birini təqib edirsə, əlbəttə ki, uşaq özünü ruhlandırdıqdan sonra, heç vaxt, mənim üçün heç vaxt işləməyəcək bir zaman gəlir. Və heç vaxt, heç bir cəhd etmək lazım deyil. Atam və ya anam tərəfindən atılan işin ardınca atılan "Nə axmaqsan!" - yalnız yanacağa yanacaq əlavə edə bilərsiniz. Yalnız sözlər deyil, yalnız təqsirsiz olsa da, göstərilən rəftarın özü, həm də haqsızlıq, gestures, intonasiya ilə, uşaq bəzən daha yüksək səslə danışır.

Çətinliklər artıq yarandıqda və ya məktəb problemlərində uşağa kömək etmək üçün valideynlər nə etməlidirlər?

Yeni meydana gələn məktəb çətinliklərini faciə kimi qiymətləndirmək lazım deyil.

Narahatlıq etməyin və ən başlıcası, sizin narazılığınızı və qəminizi göstərməyin. Unutmayın ki, əsas vəzifəniz uşağa kömək etməkdir. Bunun üçün sevgini qəbul edin və onu qəbul edin və sonra onun üçün daha asan olacaq.

Biz özümüzə uyğunlaşmalı və gələcəklə birlikdə gələcəkdə birgə işə hazırlaşacağıq.

Və xatırlayıram - təkcə onların çətinliklərini həll edə bilməz.

Əsas yardım öz-özünə güvənməyi təmin etməkdir.

Ona görə uğursuzluqdan ötrü onu günahkarlıq və gərginlik hislərini aradan qaldırmağa çalışmaq lazımdır. Əgər işlərinizə əməl edərsinizsə və bir şeyləri necə həll edəcəyinizi və ya bir-birinizə hörmət etsəniz, onda bu kömək etmir, yeni bir problemin ortaya çıxması üçün əsasdır.

Hackneyed sözünü unutma: "Bu gün nə əldə etdiniz?"

Uşaqın məktəbdə işi barədə dərhal danışmasını tələb etməli deyil, xüsusilə də o, narahat və ya üzür. Dəstəyinizə güvənsə, onu tək buraxın, daha sonra isə hər şeyi sizə bildirəcəkdir.

Uşağın iştirakı ilə uşağın çətinliklərini müzakirə etmək lazım deyil.

Onsuz olmadan bunu etmək daha yaxşı olardı. Onun yoldaşları və ya sinif yoldaşları yaxın olduqda, heç bir şəkildə uşağı istismar etməyin. Digər uşaqların nailiyyətlərinə və uğurlarına heyranlıq verməyin.

Evdə işləməyiniz yalnız uşaqlara müntəzəm olaraq kömək edərkən maraqlanır.

Birgə iş zamanı səbr edin. Məktəb çətinliyini aradan qaldırmağa yönəlmiş işdən ötrü məhdudlaşmaq qabiliyyəti və çox yorğunluq tələb olunduğundan, səsinizi yüksəltməyə, eyni şeyi bir neçə dəfə təkrarlamağa və izah etməyə ehtiyac yoxdur - qıcıqlanma və haqsızlıq olmadan. Valideynlərin tipik şikayətləri: "Bütün sinirlər tükənmişdir ... Heç bir qüvvə yoxdur ..." Hansı məsələni başa düşürsünüz? Yetkinlər özünü saxlaya bilmirlər, lakin uşaq günahkar olur. Bütün valideynlər ilk növbədə özlərini təəssüfləndirirlər, ancaq uşağın nadir hallarda olması kifayətdir.

Valideynlər nədənsə yazılı şəkildə çətinlik çəkdiyinə inanırlarsa, daha çox yazmaq lazımdır; zəif düşünülsə - nümunələri daha çox həll etmək; pis oxuyarsa - daha ətraflı oxuyun. Amma bu dərslər yorucu, məmnuniyyət vermir və iş prosesinin sevincini öldürür. Buna görə də, uşağın özü üçün yaxşı işləməyən şeylərdən daha çox yükləməyə ehtiyacınız yoxdur.

Dərslər zamanı müdaxilə etməyinizə və uşağın hiss etdiyinə - siz, onunla və onun üçün vacibdir. Televiziyanı söndürün, sinfi kəsməyin, mətbəxə getməyin və telefonu çağırmayın.

Uşağın valideyninin dərsləri asanlaşdırması ilə bağlı qərar qəbul etmək çox vacibdir. Anam adətən daha yumşaq və səbirsizdir və onlar daha çox duygusal olaraq qəbul edirlər. Dads sakit, lakin daha sərtdir. Belə vəziyyətdən qaçmaq üçün valideynlərdən biri səbrini itirdikdə başqasının uğur qazanmasına səbəb olmalıdır.

Məktəb problemləri olan bir uşağın yalnız nadir hallarda evə getməsini xahiş etdiyi barədə tam məlumat veriləcəkdir. Bunda heç bir xəyanət yoxdur - yalnız ev tapşırığı demək olar ki, həmişə dərs sonu ilə verilir, sinifdə olan hər kəs səs-küy edir və uşağınız artıq yorulub və müəllim eşitməzdir. Buna görə də, evdə o, səmimiyyətlə deyə bilər ki, heç bir şey istəmir. Belə hallarda, sinif yoldaşlarınızdan ev tapşırığı haqqında məlumat əldə edin.

Hazırlıq ev tapşırığı davamlı iş üçün otuz dəqiqədən çox olmamalıdır. Vaxt çəkmək üçün ev tapşırığı vermək lazımdır.

Dərhal bütün ev tapşırıqlarını etmək üçün heç bir məsuliyyət daşımamaq lazımdır.

Uşaq müxtəlif tərəflərdən kömək və dəstəkləməlidir, belə ki, müəllimlə ümumi dil tapmağa çalışın.

Əgər uğursuzluqlar varsa, təşviq etmək və dəstəkləmək məqsədəuyğundur və hər hansı bir hətta ən kiçik müvəffəqiyyətlər də vurğulanmalıdır.

Bir uşağa kömək etməkdə ən vacib şey yalnız sözlərlə deyil, işə təşviq etməkdir. Zoo, birgə bir gəzinti və ya teatr ziyarəti ola bilər.

Məktəb çətinlikləri olan uşaqlar günün dəqiq və ölçülü rejiminə riayət etməlidirlər.

Unutmayın ki, bu cür uşaqlar ümumiyyətlə yığılmamış, narahatdırlar, yəni onlar yalnız rejimi təqib etmirlər.

Səhərdə uşaq çətinliyə girərsə, tələsməyin və təkrar itirməyin, həyəcanınızı yarım saatda növbəti dəfə daha yaxşı bir şəkildə qoyun.

Axşam saatlarında yatağa çıxma vaxtı gəldikdə, uşağa bir az azadlıq verə bilərsiniz - məsələn, doqquzdan otuza qədər gedək. Həftə sonu və məzuniyyətdə uşaq hər hansı bir təlim təyin etmədən tam istirahət etməlidir.

Bir imkan varsa, bir uşaqla danışıq masası terapisti, həkim, müəllim, psikanurolog ilə məsləhətləşin. Bütün tövsiyələrinə riayət edin.