Hal-hazırda televiziya insan ağılını manipulyasiya etmək üçün çox istifadə edilir. Mətbuatda fərdi manipulyasiya üçüncü minilliyin başında real problem ola bilər. Müasir texnologiyaların ən böyük dağıdıcı təsiri uşaqlara aiddir. KİV-lərin təsirinə ən həssas olan kiçik görüntüləyicilər. Yetkinlərdən fərqli olaraq, uşaqlar tez-tez ümumi həqiqətə dair məlumatları dərk edir və şübhəli proqramları və karikaturaları onlara baxmağın təsirini başa düşmürlər.
Bir çoxları, xüsusilə valideynlər və müəllimlər, uzun müddətdir ki, cizgi filmləri uşaqların inkişaf etməkdə olan inkişafına necə təsir edəcəyini, hansı cizgi filmləri üstünlük təşkil etməlidirlər: yerli və ya xarici? Gənc nəslin ən azı bir faydası varmı? Cizgi filmlərin nəzərdən keçirilməsi ilə əlaqədar nədir və onları tərk etmək lazımdır? Onlar sadəcə "uşaqları zombiləşdirməyə" və təhrif olunmuş ideallıqlarla əkib etmələrinə səbəb ola bilərmi?
Hər hansı bir məhsulun müsbət və mənfi tərəfləri vardır, cizgi filmləri istisna deyil. İşdə bir az artılar və eksiklikler var.
Cizgi filmlərin prosesi
Parlaq və əyləncəli, cizgi filmləri planetin hər yerindən gələn uşaqlar tərəfindən hər zaman sevilmişdir. Onların bir çox üstünlükləri var. Uşaq yetişdirmək, inkişaf etdirmək və danışmaq bacarığı uşaqlarda müəyyən keyfiyyətləri yetişdirmək, uşaq kitabları ilə rəqabət aparır, oyun inkişaf etdirir və hətta insanla ünsiyyət qurur. Cizgi filmlər vasitəsilə uşaq ətrafdakılarla qarşılıqlı əlaqə qurma yollarını öyrənir, əsas təsdiqi və pisliyi təmsil edir. Karikatura simvolları ilə ünsiyyət quraraq, uşaq başqalarına hörmətli davranır, qorxularıyla mübarizə aparır. Ümumiyyətlə, bu vəziyyətdə necə davranılacağını öyrənir. Çizgi filmi, dünyəvi baxışının, düşüncə tərzinin və yaxşı və pis davranış standartlarının anlayışına böyük təsir göstərdiyindən, uşağın yetişdirilməsində effektiv istifadə olunur.
Cizgi filmlərin əsərləri
Cizgi filmlərin müsbət təsiri ilə yanaşı bir sıra mənfi olanlar var. Başlıca simvollar digər kişilərə zərər verir və şeyləri nəzakətlə idarə edir, başqalarını öldürür və ya yaralamır, təcavüz təzahürü isə karikatura boyunca bir neçə dəfə təkrarlana bilər. Nəticədə, belə cizgi filmlərin təsiri altında uşaqlar zorakılığa çevrilir və bu qəhrəmanları təqlid edir, özlərində xəyalpərəst keyfiyyətləri inkişaf etdirir. Onlar mərhəmətsiz və zalım ola bilər, başqalarına şəfqət duyğusunun inkişafına mane olur. Şiddət elementləri ilə cizgi filmlərini mütəmadi olaraq izləyən uşaqlar böyüyərək əmri pozmaq və cinayət törətməkdə böyük bir meyl göstərirlər.
Bir cizgi filmində ictimai normaları pozan əsassız təcavüz və davranış hər kəs tərəfindən cəzalandırılmır. Kimsə səhv olduğunu və üzr istəməyəcəyini və ya düzəltməyini istəmədiyi cinayəti xarakterizə edir. Nəticədə, bu cür hərəkətlərin qəbuledilməzliyi və cəzasız olması fikri yaranır. O, buna bənzər davranması fikrini qəbul etməyə başlayır.
Həm də cizgi filmlərində qəhrəmanların hərəkətlərini müşahidə edə bilərik, bu da təhlükəli və real həyatda təkrarlanmamaqdır. Bir uşaqda bənzər cizgi filmləri baxarkən həssaslıq eşikasını təhlükəyə endirmək mümkündür. Bu, zədələnməyə səbəb ola bilər, çünki uşaq o gördüyü şeyi təqlid edir. Sual yaranır: bir uşağın surətini yalnız karikatura simvollarının yaxşı davranışı necə etmək olar?
Qeyri-standart davranışların nümayiş etdirdiyi formalar, qadın və kişilərin cinsiyyət dəyişikliyi rollarının nümayəndələri və onların yarım keyfiyyətinə xas olmayan göstəricilər. Cinsi əlaqəyə girməyən paltarlar, eyni cinsiyyət nümayəndələrinə anormal maraq göstərin. Bu, uşağın cinsi şəxsiyyətini necə təsir edə biləcəyini düşünün.
Bəzi cizgi filmləri təbiətə, heyvanlara, yaşlılığa hörmətsizlik hissləri ilə doludur. Karikatura qəhrəmanları başqalarının zəifliyinin zəifliyinə zidd. Bu, mütləq uşağın davranışına, ilk növbədə yaxınlarına münasibətdə təsir göstərəcəkdir.
Ümumiyyətlə, müsbət simvollar cazibədar və mənfi olmalıdır - əksinə. Hal-hazırda karikaturada tez-tez qeyri-simpatik və ya olduqca çirkin simvollar var. Bu vəziyyətdə onlar həm müsbət, həm də mənfi simalar ola bilərlər. Nəticədə, uşağın hərəkətlərini qiymətləndirmək üçün heç bir rəhbərliyi yoxdur. Təqliddə uşaq çirkin bir qəhrəmanla birləşməyə başlayır. Bu, uşağın daxili vəziyyətinə mənfi təsir göstərə bilər.
Bunlar uşağın şəxsiyyətinin formalaşmasına mənfi təsir göstərən cizgi əlamətlərinin bir neçə hissəsidir.
Beləliklə, cizgi filmlərini izləmək, uşağın öyrədilməsi və eyni zamanda, kiçik görüntüləyicilərin şüurunu manipulyasiya etmək üçün yaxşı bir hərəkət ola bilər.
Qeyd edək ki, uşaqların gələcəyi böyüklərdən asılıdır. Nəticələri yekunlaşdırdıqdan sonra mütəxəssislərin bir sıra tövsiyələrini verəcəyik.
Mütəxəssislərin tövsiyələri
İki ilədək olan uşaqlara televiziya göstərmək tövsiyə edilmir. Başqaları üçün televizor seyr etməsi gündə 1,5 saatdan çox olmamalıdır. Sinir sistemi pozuqluğu olan uşaqlar, çox təəssüratlı və kiçik təkliflərlə, mavi ekrandan əvvəl xərclənən vaxtı minimuma endirməkdən yaxşıdır.
Bir uşaq proqramı və ya bir karikatura seçərkən, xüsusilə ehtiyatlı olmalısınız, çünki görsel təsvirlər uşağa daha güclü təsir göstərir. Bir cizgi filmi və ya teleqədməni seyr etdikdən sonra onunla görüşdünüz və hadisələrin zəncirini əks etdirməlisiniz.
Və ən əsası. Karikatura baxma, uşaqlarla ünsiyyətin əvəzini heç vaxt yerinə yetirməyəcəkdir. Buna görə də, bəzən bütün hallarda stoitotvozhit və növbəti karikatura seyr əvəzinə, uşaq birlikdə vaxt sərf təklif.