Bu gün körpələrin inkişafı, yəni motor refleksləri haqqında danışmaq istərdik. Şübhəsiz ki, hər bir ana hərəkət edən bir uşaq sağlam olduğunu bilir, çünki o, ətrafında olan dünyaya maraq göstərir və onu tanımaq istəyir. Yazılarımızda uşaq doğumdan ilin ilinə qədər inkişafının necə olacağını öyrənəcəksiniz.
Körpəsini qorumaq, həyatının ilk ilində valideynlər onun hərəkət davranışının necə dəyişdiyini görürlər. Ana ilə qarşılıqlı əlaqə prosesində ortaya çıxan, uşağın bütün bacarıqları inkişaf etdirir: duyğu (duyma qabiliyyəti), motor, emosional reaksiyalar, bilişsel proseslər və danışma.
Körpəin ilk motor reaksiyaları şərtsiz reflekslərə əsaslanır. Bu, sapa yerləşdirilən obyektlərin, ağızdan axtarma və sümük çəkmə, kəskin səs, işıq, avtomatik gedişlə, görmə sahəsində tutulan mövzunu seyr etmək, müəyyən mövqedə müəyyən mövqe tutmaq və s.
Həyatın ikinci ayının sonunda körpə gözlərin hərəkəti üzərində nəzarət edə bilər, onları maraq obyektlərinə dayandırır və yavaş olduğu müddətdə bu obyektlərin yavaş hərəkətlərini izləyə bilər. Reflekslər, avtomatik gediş, qeyri-müəyyən asimmetrik servikal-tonik reflekslər kimi qaçılmaz reflekslər şərtsiz refleksləri söndürməyə başlayır, aktiv hərəkətlərin sayı artmaqdadır və yuxarı hissələrin tonusu və əzələ gərginliyi azalır.
Üçüncü ayın başında, körpənin bacakları və silahlarının bükülməsinə imkan verən reflekslər var və karapuzun başı ilə birlikdə bütün omuz kəmərini qaldırması üçün servikal simmetrik refleksin (xüsusilə də dörd aylıq dövrdə elan edilir) adı verilir.
Həyatın üçüncü və dördüncü aylarında uşaq əyani-motor koordinasiyasını inkişaf etdirir: arxasında yatır, uşağın qarşısında tutacaqları tutur və yaxından izləyir, obyektlərin hərəkətini izləyir və onlara çatır, əlçatan olduqda maraqlı obyektləri görmək üçün motivasiya edilir məsafə. Vizual-motor koordinasiyasının inkişafı görmə nəzarəti ilə birlikdə uşağın məqsədli hərəkətləri yerinə yetirmək imkanı verir (oyuncaqlar aktiv sıxılma).
Beş aylıq bir dövrdə körpə körpənin arxasından geri dönə bilər. Bir yetkinin köməyi ilə oturur və altı ay tək qalır. Yeddi ayda artan əzələ gərginliyi azalır, dəstək reaksiyası görünür və ekstensor ton inkişaf edir. Səkkiz aya qədər motor fəaliyyəti sürətlə artmaqdadır: bütün ayaqlarına atılır, oturur, inamla başını döndərir, qarınında və arxasına dönür. Mövzularda hər iki tərəf də iştirak edir, obyektlər alır. Dokuz doqquz yaşda olan uşaq qalxmağa çalışır, qələm ilə kömək edir, çəkir, dizlərini düzəldir. On aydan etibarən böyüklər köməyi olmadan qalxır, amma düşür. Uzun müddət oyuncaqlar ilə oynayır, eyni zamanda, ilk dəfə, ikinci və üçüncü barmaqlar əllərin işində fəal iştirak edirlər. Həyatın ikinci ilinin başlanğıcında, çoxu körpələr gedə bilər, qeyri-sabit bir tarazlığı qorumur.
Nəticədə uşağın başını, gövdənin və əlin hərəkətini idarə etmə qabiliyyətinə malikdir, ona oturmaq, gəzmək, sürüşmək və başını tutmaq imkanı verir. Uşaq bu cür obyektivliyin formalaşması və görünməsi sahələrini genişləndirməyə imkan verən bu reaksiyalardır. Bir yaşındakı uşağın davranışında olmaması, dərhal bir uşaq nevroloqu və ya psikonurologla görüşmək istəyən valideynləri xəbərdar etməlidir.
Valideynlər, uşağınızın inkişafına baxın və zəruri hallarda bir həkimə müraciət edin. Lakin, özü üçün çox səy tələb edir. Siz övladınızın həyat yolunuksanız. Parlaq və maraqlı olun!