Optimizm məlumatın olmamasıdır. Yəqin ki, gənc analar bir körpənin inkişafı üçün bu qədər narahatdırlar. Çünki bu günkü məlumatlar dənizdir! Hamımızın xoşbəxtliyini qazanmağa çalışaq və uşaqlarımızın danışmağının inkişafı ilə bağlı hansı məlumatları son çarə içində həqiqət kimi təqdim etməyə çalışdığım və faydalı və doğru olan məlumatları anlayırıq. Bəzi yanlış fikirlər necə boşa çıxdığına inanıram! İnsanlarda elmi biliklərlə müqayisə edəcəyi fikirlərin ən çox yayıldığı, sonra da bu, körpədə danışmanın inkişafı və meydana gəlməsi haqqında bir mif və ya həqiqət olub-olmadığı aydın olur.
Rəy sayı 1
Doğuş travması qaçılmaz olaraq körpənin danışma və inkişafında pozulmasına gətirib çıxarır.
Körpənizdə danışmağın inkişafı və meydana gəlməsini birmənalı olaraq proqnozlaşdırmaq mümkün deyil. Çox yaxşı ola bilər ki, doğuş travması körpənin gələcək inkişafına təsir etmir, çox vaxt olur.
Doğuş travmasının ödənişini sistematik şəkildə danışmağın inkişafı (2 ildən), prosedurların gücləndirilməsi və bəzi hallarda - dərman müalicəsi üzrə dərsləri kömək edəcəkdir. Və sonra məktəb çağında doğum travmalarında bir təzahür olmayacaq.
Rəy sayı 2
Oğlanlar qızlardan daha sonra danışmağa başlayır.
Bu "ədalətsizlik" körpədə danışmağın inkişafı və formalaşmasının bəzi xüsusiyyətləri ilə əlaqələndirilir və mərkəzdə yerləşdirilir. Qızlarda şifahi zəka daha güclü cinsdən daha yaxşı inkişaf edir. körpənin davranışına şifahi olaraq cavab vermək, onunla ünsiyyət qurmaq, onun sonsuz suallarına cavab vermək lazımdır. Bu, oğlanların danışmağı inkişaf etdirmək üçün yaşıdları arxasında qalmağı nəzərdə tutmur.
"Sonra" sözü "heç vaxt" və ya "pis" demək deyildir. Lakin bu xüsusiyyəti bilmək, xüsusilə də, bütün logopedik diaqnozların yarısından çoxunda uşaqların olmasıdır. 2 yaşlı bir uşaq danışma inkişafı üçün hər şeyə malik deyilsə, gələcəkdə ciddi danışma gecikmələrindən qaçınmaq üçün belə bir gənc dövrdə məşğul olmaq. Uşaqların sinir sistemi daha həssas olur, bu nəzərə alınmalıdır, buna görə də körpədə danışmağın inkişafı və formalaşması daha uzun müddət davam edə bilər.
3 nömrəli rəy
Onomatopoeia və babbling tam sözlər.
Sözü terapiya olaraq, bir söz, müəyyən bir obyektə, insana və ya fenomenə möhkəm sabit bir səs sistemidir. Bir yaşındakı hecalı "mo", "yaş" və ya "süd" demək ola bilər. Yalnız bu mənada istifadə edildiyində, bu sözün əsl sözüdür. "Moo", "quack", "bang" , "Bobo" - qırıntıların həyatında ilk və vacib sözlər, söhbətə başlayırlar.
Rəy 4
Hər yaşda, körpələr ciddi şəkildə müəyyən edilmiş sözlərlə danışmalıdırlar. İnsan kompüter deyil. Körpənin gəzinti və ya piramidin toplanmasına başladığı bir həftənin düzgünlüyünü gözləmək mümkün olmadığı kimi, inkişafının hər hansı bir dövründə söz sayılarının heç bir ciddi norma yoxdur. Uşaq - ilk növbədə fərdiləşdirmə, müəyyən bir körpə inkişafının xüsusiyyətlərinə hörmətlə yanaşmaq lazımdır. Nutq müalicəsində söz yalnız təxminən bir söz sayı - ən azı anaya yönəldilə bilər. Beləliklə, ilk tanınan sözlər 1 ilədək görünə bilməz və 1 ildən 1 ilə 4 aya qədər uşaqda çıxışında 3-4 söz istifadə edir. Bir çox ananın, şişirdilmiş çubuğu sözlərin sayına (1 yaşda 10-20) görə eşitdikdən sonra, sözün və ya fenomenlə əlaqəli bir dəlil olduğunu nəzərə almayaraq qorxurlar. Hər halda, bu yanaşma olduqca dar, çünki qırıqların danışmasını qiymətləndirməklə, ters çevrilmiş danışma anlayışının həcminə, körpənin duyğusuzluğuna və maraqlarına diqqət yetirməli və qeyri-fasiləsiz səslənmə, mooding, səsləndirmələrlə ortaya çıxa biləcək danışma fəaliyyətinə diqqət yetirmək lazımdır. körpədə danışmağın meydana gəlməsi yalnız sözlərin sayına görə mümkündür, mümkün deyil.
5 nömrəli rəy
Bir oğlan (qız) 3 yaşa qədər səssiz qaldı və sonra bütün ifadələrlə danışmağa başladı. Kim ilk dəfə onu icad etdisə, biz bilmirik, amma bu səhvdən gələn zərər böyükdür. Körpənin danışması ilə hər şeyin yaxşı olmadığını nəzərə alan bir çox analar, körpənin təmir olunmayan ziyanının inkişafına səbəb olan ildən-ilə bir mütəxəssisə müraciət edirlər. 2 yaşına çatdıqdan sonra uşaq üçün bir söz (yəni iki sözlə cümlə, hətta çarəsiz olsalar belə) formalaşdırılmalıdır. Əgər bu baş verməsəydi və 2,5 ildən sonra həyəcan siqnalı və bir danışma terapevtini görmək üçün vaxt gəldi.
Sözün (və nəticə etibarilə, zehni) inkişafının güclü gecikməsinə səbəb olan bir uşağın qəflətən bir-birindən xüsusi yardım olmadan yaşıdları ilə yetişməyə başladığı şübhə doğurur. Bunun üçün körpənin sadəcə resursları yoxdur və sözügedən gecikmənin "təcrübəsi" artıq böyükdür. Sərvətlərin çatışmazlığı inkişafın təsadüfən yox, ciddi səbəblərdən təsirləndiyini göstərir: məsələn, doğuş travması, həyatın birinci ilində xəstəliklər və s.
Belə bir körpənin yüksək kompensasiya imkanlarına malik olduğunu düşünün və bu çətinlikləri yaxşı həll etdi: oturdu, gəzdi və başqalarına vaxtında maraqlandı. Ancaq sonra, o zaman belə bir danışmağı bir şəkildə inkişaf etdirir və yəni gediş, çökmə və ilk sözlər deməkdir. Belə bir qırıq haqqında deyir ki, "səssiz" deyən 3 yaşa qədər. Əgər körpə həqiqətən dərc etməzsə və ya demək olar ki, danışma səsləri vermirsə, onomatopoeias yoxdur, o, çox güman ki, hər iki kateqoriyaya aiddir eşitməmiş uşaqlar və ya psixo-danışmanın az inkişaf etmiş formaları olan uşaqlara (autizm, oligofreniya və s.) aydın olur ki, o, belə kiçik bir insanı özü ilə danışa bilməyəcəkdir. Hər bir körpə 2 il sonra bir danışma terapevtinə və bir il sonra faydalı ola bilər. Körpədə danışmanın inkişafında və formalaşmasında gecikmə aşkar edildikdə, daha çox T o artıq xüsusi siniflər, onlar daha effektiv başlamaq üçün.
Rəy sayı 6
Əgər körpə ilə çox danışsanız, çox zərər verə bilərsiniz. İlk baxışdan bu tezis uşaqların daim və dəfələrlə danışmaq məcburiyyətində olduğuna dair ümumi qəbul edilən fikirlərlə ziddiyyət təşkil edir. Zəngin bir nitq mühiti sayəsində inkişaf daha yaxşıdır. Bununla belə, hər şey yaxşıdır. Ana olur ki, anadan radio rejimində "işləyir", yəni bir dəqiqə danışmağa başlamır, özü bu danışma axınından yorulur, ancaq ən pis şey körpə üçün zərər verir. biz onlarla ünsiyyət qururuq, onlara istiqamətlər veririk, bir şey öyrədirik. Sözlərin axını sonsuz olduğunda, uşaq səs-küy ekranına alışır və sadəcə "sönür".
Analar və nənələrdən (bir qayda olaraq, uşaqlar ilə tez-tez danışmaq və daha tez-tez işlə məşğul olmaq) "şikayətləri eşidilmir" kimi görünən şikayətləri çox vaxt eşidilir. Körpə həqiqətən dinləyir, ancaq "eşitmir" Bunun baş verməsinin qarşısını almaq üçün uşağa səssiz qalmaq, öz işlərini inkişaf etdirmək, özündən bir və ya bir digər bacarığı öyrənmək lazımdır. Əslində, bir qayda olaraq, qayğıkeş bir ananın qeyri-stop danışması inkişaf etməkdə olan oyunların nümayişi ilə müşayiət olunur və nəticədə, vəzifələr bir-birinin ardınca gedəcək. Müəllim SN Nikitin bu uşaqları "mütəşəkkil" adlandırdı, yəni adət-ənənələrə və əməllərinə görə işgəncə verildi. Sükutda, insanın düşüncələrini toplamaq, özünü dinləmək, istəklərinə, duyğularına daha asandır.
Uşaqda təbiətdə danışmanın inkişafı və formalaşması, təbiətdə "səssizliyin dəqiqəsi" ("sakitlik olsun, nə eşitdiniz?") Təşkil etmək faydalıdır. İnkişaf etməkdə olan dərslər zamanı ən vacib olanı söylə: "Mənə göstərək, sonra özünü sınamaq". Daha çox göstərmək və körpəni sınaq və səhv etmək üçün daha yaxşıdır.
Rəy sayı 7
Kesik bir hıoid frenumu səs keyfiyyətində pozulmasına səbəb ola bilər.
Dildəki bu kiçik bağ, körpədə danışmanın inkişafında və formalaşmasında böyük əhəmiyyət daşıyır. Onun köməyi ilə, sözün "yuxarı" səsləri - "w", "x", "p", "l" sözləri tələffüz edə bilər. uşaq dilini qaldırmaq, yuxarı dodaq yalamaq mümkün deyil və çətin hallarda ağızdan dilini də sıxışdırır. Köpük budama edildikdə, bu uzanır və üst sounds.It adətən 1-2 ay yaş və ya 5 il sonra edilir , uşağın narahat etdiyi səslərin səbəbi müəyyən olunduqda.
Hafif hallarda, bridle xüsusi logopedik məşqlər və masajla istifadə edilə bilər.
Rəy №8
Bir körpənin çıxışında çarəsizlik kekeməyə səbəb olur.
Təcavüzkarlıq və qışqırma - fərqli sözlə pozuntular, təzahürlər çox oxşardır. Stabilliyin səbəbləri körpənin qeyri-sabit emosional vəziyyəti, psixoloji problemlər, gərginlik, stress. Mətbuatlar fırıldaqçılıq düşüncələrinə riayət etmədikdə, danışma inkişafının sürətlə inkişaf etməsi ilə nəticələnə bilər. Heç bir şey yox, uşaqların əksəriyyəti danışmağın aktiv şəkildə formalaşması zamanı 2-3 ildən başlayaraq qışqırmağa başlayır. Stammering fərqli bir xarakter daşıyır - nörolojik və bu vəziyyətdə kekemelik, bir qayda olaraq, konvulsiv bir təbiətə malikdir (articulatory aparatının əzələlərində spazmlar var). Kekemelik ve kekemelerin düzeltilmesi tamamen farklıdır. Körpənin danışmağın inkişafı və formalaşması gələcək psixoloji vəziyyətində qırıqların əhəmiyyətli və vacib rol oynayır. Bir psixoloq, psixoterapevt və bir danışma terapevt ilə tərbiyə edərkən sakit bir mühit yaratmaq tövsiyə edilirsə, nevrologiya təyin edilərkən əhəmiyyətli bir rol oynadığında mütəxəssis bir danışmaçı-zaikolog ilə iclaslar göstərilir. Ancaq uzun müddət konuşma kırıntılarındaki büdrəməliyə diqqət etməsəniz, daha çox çətin və daha uzun müddət düzəldilən kəkələməyə çevrilə bilərlər.
Uşaqların danışmasının inkişafı ilə bağlı mifləri nəzərdən keçirərkən, həkim ofisində, çox məlumatlı bir nənə və "kömək etmək" istəyən bir dostla söhbətlərdə sakit olmaq sizin üçün daha asan olacaq.