Yaz ... Dünya kokulu. Bir neçə hətta böyüklər üçün unudulmuş, yeni səslər. Hər yaz gün sürprizləri uşağa gətirir. Və bir gün körpə körpə yetişdirilməsi üçün gözəl səslər, yaxşı hisslər və istilik istifadə etmək lazımdır an gəlir. Beləliklə, uşaqlar üçün bir nağıl doğulur.
Burada, Teremok,
O, aşağı deyil, yüksək deyil,
Kim yaşayır?
Dovşan, qurd, tülkü və uşaqlar: qəribə Maşa və həssas Vanyusha, utancaq İlyuşka və qardaşı Nikita, təvazökar Yuliya və Olya və Anechka bilən hər kəs. Bu hamısı deyil, körpəniz də bu uşaqlar arasında. Tərbiyəçi də fərqli, unikal xüsusiyyətlərini bilir. Nəticədə, müəllim ikinci anadır.
Görək, uşaqlarımız nə edir? İnnə - ağ, Olya - qırmızı və Vanya - mavi. Onlar barmaqları ilə oynayır, günəşin oyandığını göstərir, çiçəklər çiçək açdı. Çiçəkdən yarpaqları güclü külək partladı və partladı. Siz, yetkinlər, bunu çətinləşdirə bilər - barmaqlarınızın çiçək ləzzətinə necə girdiyini və uşaqlar onu real həyatda olduğu kimi görürlər. Petals uçdu və yerə düşdü.
İndi uşaqlar çəkirlər. Danilo üçün nə gözəl bir pişik çıxdı! Aye, Yulya, ah, bəli Vanya - yaxşı işlər görmüşlər, uşaqlar, nə yaradıcılıq göstərdilər!
Ayı tutdu
Ormandan keçir.
Cones toplayır,
O mahnılar oxuyur.
Bu kiçik Anya sevimli oyuncaq - qəhvəyi ayı haqqında bir şeir izah edir.
Eşitdik və uşaqlar artıq dünyaya qaçmaq üçün qaçdılar: kərpic yol üstü üstdə - böyük ayaqları və kiçik ayaqları üst-üst-üst - yol boyunca axır. Salam, oyuncaq, körpələr sizi ziyarətə gəldi.
"Gəlin, salamlayırsınız!" - dovşan, ayı və iti deyirlər - sənə çay və zəncəfil yağı verəcəyik. Müəllim müəllimə plitələr və fincanları masaya qoymaqda kömək edir. Bizim üçün, darıxdırıcı böyüklər, bu rəngli plitələr boşdur, ancaq uşaqlar bir ayıya müalicə edildiklərini bilirlərsə, sonra dabanızda dovşan - bir çıtır havuç varsa, o zaman plitədə şirin bal var. Uşaqlar özlərini müalicə etdilər, istirahət etdilər, "təşəkkür edirəm" deməyi unutmadılar. Və yeni sərgüzəştləri axtarışda irəli!
Yol yola salınmışdır. Burada qarğıdalı bir konus, uşaqlar yaxşı bilirlər, çünki yeni bir il ərzində onları ziyarət etmək üçün böyük, gözəl bir ağac gəldi. Şam koni fərqlidir, həm də xatırlanmalıdır. Uşaqlar meşə heyvanlarının yürüşünü təsvir edir: ayı, tülkü, dovşan. Oyun oynadıqlarını, evlərinə necə döndüyünü fərq etmirdilər. Onlar gəzərkən, kimsə pəncərədə bir postcardı çırpdı, ehtimal ki, postman, uşaqlar guessed. Belə gözəl bir kart kimdir?
"Pişikdən!" Irina guessed.
- Bəli, pişikdən - uşaqları təsdiqlədi. - O, kartın üstündə nə qədər gözəl rəngdədir: qırmızı, tüklü, uzun bir bığ ilə. Bir kartı açın, ondan gözəl musiqi axır. Yaxın - sakit olun. Yenidən açırlar - musiqi! Belə bir hədiyyə uşaqlara bir pişik etdi! Və musiqi əyləncəli, komik, yaxşı, necə rəqs edə bilməzsən, bu, əyləncəli!
Və uşaq qrupu rəqsinə getdi, hətta nə!
Əlavə etmək lazımdır ki, gənc qrupun övladları çox gəzdi, yalnız 2-3 yaşı var. Oyun yollarını istifadə edərək yaradıcılığını və ortaya çıxan istedadlarını göstərmək, onların ətrafında olan dünya haqqında duyğularını və duyğularını ifadə etdiyini bilmədən yol boyunca getdilər. Ancaq uşaq bağçasında olan uşaqlar modelləşdirmə, çəkmək, qurmaq, danışmağı öyrətməklə yanaşı, uşağın istedadlarını, maraqlarını inkişaf etdirməklə də dünyaya, insanlara, heyvanlara düzgün və səmimi münasibət göstərməyi öyrədir. Bir çox cəhətdən çox gənc uşaqları musiqi, şifahi xalq sənətini tanıyan, təəssüratlarını yüksək səviyyədə ifadə etmək üçün öyrədir olan tərbiyəçilərin mükafatıdır.
Bu cür inkişaf fəaliyyətlərinin uşaqlara təsirləri nədir? Komanda uşaqlar daha sürətli inkişaf edərək, ünsiyyət və möcüzə ruh yüksəkliyi ilə yanaşı, doğru ünsiyyət səviyyəsini də əldə etdilər.
Belə ki, normal uşaq bağçası qrupunda hansı möcüzələr baş verir. Bir eviniz varmı? Eyni şey! Uşaqları anaokuluya gətirin, evdə cansıxıcı bir şey yoxdur.