Bir dəqiqə əvvəl tamamilə sağlam olan uşağın ölümündən və ya yaralanmasından daha faciəli bir şey təsəvvür etmək çətindir. Travmatizm günümüzdə yalnız başa düşülən deyil, tam başa düşülən və mənalı deyil, eyni zamanda iqtisadi, tibbi və sosial əhəmiyyətli bir problemdir. Ölüm səbəbləri arasında, travmatizm sabit olaraq üçüncü sırada iştirak edir. Çoxsaylı fəaliyyətlərə, geniş tədqiqat və profilaktik proqramlara baxmayaraq, heç bir maddi pozitiv dəyişiklik gözlənilmir. Xüsusi yer uşaqların xəsarətləri ilə məşğuldur. Uşaqları təsadüfən yaralanmalardan qorumaq üçün necə? Və mümkündürmü? Bəlkə də! Bu məqaləni oxumaqdan əmin ola bilərsiniz.
Statistika isə kədərlidir: ABŞ-da, məsələn, hər il 10 min uşaq qəza nəticəsində ölür. 2009-cu ildə Rusiyada 18 yaşdan kiçik uşaqların ölümünün ən vacib səbəbləri xəsarət və qəza olub. Onlar 34%, bir ildən 4 ilədək olan uşaqlar arasında - 47% idi. Uşaqların başlıca morbidliyinin strukturunda dördüncü yeri (ilk - tənəffüs orqanlarının xəstəlikləri, ikinci yoluxucu xəstəliklər və parazitlər tərəfindən pozğunluqlar, üçüncü sinir sisteminin patologiyaları) qəza, yaralanma və zəhərlənmə təşkil edir. Orta hesabla, hər yeddi uşaq yaralanır, üçdə biri uzunmüddətli poliklinika müalicəsi tələb edir, ondan biri isə xəstəxanaya yerləşdirilir. Və bunlar yalnız qeydiyyatdan keçmişdir! ..
Davranış eğitilmeli!
Çox hallarda, uşaq tərəfindən alınan travma yalnız bir vəziyyət deyil, nəticədə, daha doğrusu, təhsilin qüsurudur. Ailənin rolu və yaralanma ehtimalını öyrənən uşaq psixoloqları zədəin tezliyinə təsir göstərən bir sıra amilləri müəyyən ediblər. Bunlar arasında ailədə sərxoşluq, uşağa biganə yanaşma, uşaqlar üzərində nəzarətin olmaması və davranışları üzərində nəzarət.
Yaşlı olmağından asılı olmayaraq şəhər uşaqları son dərəcə travmatik bir mühitdədirlər, onların yaşayış sahəsi kasıb inkişaf yolu ilə, küçələrdə və meydanlarda çox sayda nəqliyyat vasitəsi ilə kəskin şəkildə daralır. Çox təhlükə gözləyən kiçik bir uşağın mənzərəsində belə təsadüfən görkəmli bir yerdə qayçı, itirilmiş tikiş iğnesi, sürüşkən zəmində qaldı. Masanın kənarına bir süfrə ilə bir yaşlı tərəfindən çəkilmişsə, gözəl bir şərqdən hazırlanmış vaza, beləliklə, içəri tamamlayan əlverişli bir şəkildə, nəhəng bir silaha çevrilir ...
Tipik standart valideyn üsulları - tırmanmaq deyil, toxunmamaq, yanaşmamaq - uşaqların anlayışları əlçatmazdır və bəzən tamamilə əleyhinə hərəkətlərə səbəb olur. Uşaq dünyaya baxır, o tədqiqatçıdır: onu əhatə edən hər şey yoxlanılmalı, toxunmalı, test edilməli və bir şeyə tətbiq edilməlidir. Bu imkansızdır, həmişə uşağını daim tutmaq və hər şeyi qadağan etmək üçün faydasız və hətta zərərlidir.
Təhlükəsiz ev.
Uşaq gəzməyə başlayanda, əldə edə biləcəyi bütün obyektlər çıxarılmalı və yenidən təşkil edilməlidir. Bir müddət gözdən qiymətli əşyalar, kiçik əşyalar, dərmanlar, şüşə və keramika məmulatları, kəskin alətlər, məişət kimyəvi maddələrdən təmizləmək lazımdır. Rəflərdə olan kitablar belə sıx bir şəkildə itələmək lazımdır ki, körpə onları çəkə bilmir. Elektrik prizləri xüsusi tıxaclarla bağlanmalıdır. Bir körpə üçün, hər hansı bir ev əşyası bir kəşfdir, dərhal oyuncaq halına gəlir. Belə "oyuncaqlar" üç qrupa bölünür.
1. Əslində uşaq oyuncaqları. Onlar həmişə əlçatan olmalı, yaşa uyğun olsun, kifayət qədər xidmətli və güclü olsunlar. Onların əsas tələbi təhlükəsizlikdir! Uşaq oyuncaqlarını kiçik hissələrə asanlıqla sökülüncək kəskin açılarla verməyin. Asanlıqla yuyulacaq olanları seçin: rezin, taxta, plastikdən. Onları alt rəflərdə yerləşdirin, belə ki, ifa etmək istəyirsinizsə, uşağın onları hündürlüyə tırmır.
2. Valideynlərin iştirakı ilə götürülə bilən ev əşyaları: bütün kiçik əşyalar, seramiklər, qələmlər, uşaq qayçıları.
Əlində tutulmayan obyektlər: yüksüklər, iynələr, bıçaqlar, dırnaqları, kəskin örgü iynələri, ayaqları. Az təhlükəli şüşə baqqal, dəmir, matçlar, ployka. Bu maddələrlə işləyərkən və uşağınız yaxındırsa, ehtiyatlı olun!
Valideynlərə işarə.
Çox yaxşı bir xristian əxlaqı var: "Körpəni dəzgahın üzərinə oturduğunda yetişdirmək lazımdır". Sabah üçün vaxtınız yoxdur, nəticədə sizi gözləməyəcəksiniz. "Qısa əlin" yazılmamış bir qayda var - uşağın hər zaman yaxınlığında, nəzarət altında olmalıdır: əgər onu görmürsənsə - eşitməsə, eşitməyəsiniz - görməlisiniz!
Təcrübə göstərir ki, təmiz və təmiz ev uşaq üçün təhlükəsizliyin təməlidir. Təəccüblü sürprizlər, qəzalar və xoşbəxtlik daha çox olur ki, hər şey "öz yerlərini bilmir". Belə ki, həmişə istifadə etdiyiniz kimi dərhal özünüzü dərhal çıxarın. Körpəyə bir fəaliyyət göstərmək üçün bütün təhlükəli əşyaları rəflərdə və şkaflarda yuxarıya doğru hərəkət etməli və alt rəflərdə ən təhlükəsiz, yumşaq və ən unikompensiyasını tərk etmək mümkündür. Ümumi otaqdakı qəhvə stolunda köhnə rəngli jurnalları, şəkillərlə uşaq kitablarını təşkil edə bilərsiniz.
Əgər uşağın qəbul edilə bilməz bir işi varsa dərhal valideyn müdaxiləsi tələb olunur: birinin birinə atılan bir siqaret qapağını qaldırır, bir parça şüşə. Uşağın hərəkətliliyi narahatlıq və ya qıcıqlanma olmamalıdır. Bu, onun inkişafı üçün mühüm stimuldur. Oturan, bağlanan və sakitcə oynayan uşağın bir çılpaqdan daha çox qorxuya səbəb olması lazımdır.
Yaralanma və yaş.
Ümumiyyətlə, üç ilədək uşaqlarda xəsarətlərin qarşısının alınması yalnız onların davranışları üzərində ciddi nəzarətlə, görmə sahəsində potensial təhlükəli maddələrin qaldırılması ilə məhdudlaşır. Bu yaşda bu travmanın günahı tamamilə valideynlər və pedaqoqlar ilə yalnış olur. Eyni zamanda, hipereksiya, həddindən artıq imtahan və müstəqillik olmaması yaralanma ehtimalını aşağı salmaz. Üç yaşından bəri xəsarətlərin vəziyyəti və vəziyyəti dəyişdi. Uşaq artıq müəyyən bir müstəqilliyə ehtiyac duyur və artıq daimi monitorinq qəbuledilməzdir. Beləliklə, əsas vəzifə əldə olunan normaların və davranış bacarıqlarının konsolidasiyasıdır. Bu, uşağın hərəkətlərini yalnız ailə mühitində deyil, həm də uşaqlar qrupundakı öhdəliyin zəmanətidir.
Uşaq məktəbə getdi. İndi o, komanda keçirir, müstəqil şəxsiyyət qazanır. Şagirdlərin 30% -i məktəblərdə, 61% -i saat ərzində, dəyişikliklər zamanı, oyun zamanı məktəb bağçasında alırlar. Məktəb dövrünün oyunlarının travmatikliyi oyunun kollektiv olması ilə izah edilir, bu, vacib olan prosesin özü deyil, nəticədir. Buna görə həddindən artıq emosional davranış, risk, aşağı özünü idarə etmə. Oyun vəziyyətini və sürpriz elementini tez dəyişir (qaçmaq üçün vaxt ayırmaq, sıçraymaq, mübarizə etmək) zərərin demək olar ki, qaçınılmaz olmasını təmin edir.
14-15 yaşlarında həyat həyatda qalır! Uşaqlar baş verən hər şeyə şiddətlə reaksiya verirlər, kategoriyalı, dürtüsel, çox mobildirlər. Bəli, əgər bir yeniyetmə idman edirsə, yoxsa - bir çıxış küçə olur ... Onun üçün azadlıq, müstəqillik, müstəqillikdir. Buna görə, adolesan oğlan 3 dəfə daha tez-tez yaralanır - adətən kəskin əşyaların diqqətsiz aparılması, müxtəlif kimyəvi maddələrə məruz qalması və açıq yanğın nəticəsində. Bu illər üçün tipik, qəzəblənmə və risk meyli fitnə və xuliqanlıqla ifadə edilə bilər. Nəticədə, bir ağacdan, səth suyundakı su anbarının altına bir zərbə idman meydanından düşür.
Bu dövrdə, təcavüzkarlıq, vandalizm, zorakılığa və fiziki ağrılara təsir göstərən ünsürlərdə özünü göstərə biləcək imkanları həyata keçirmək üçün gücünü, mükəmməlliyini göstərmək, özünü təsdiq etmək üçün təbii bir arzu var. Eyni zamanda bədənin davamlı böyüməsi və inkişafı, zehni və zehni yüklərin artması uşaqları tez bir zamanda tükət edir və istirahət üçün əsas vaxtın olmaması da təsir göstərir. Beləliklə, zehinlilik, laqeydlik, xəcalət azalması, düşmələr, yaralar, yaralar, yanıqlar deməkdir. Böyüklər üçün nəzərdə tutulmayan hərəkətlərin əhəmiyyətli bir hissəsi, ikinci mərtəbədən atlayaraq, körpünün üstünə qaçaraq yürüyüş edir, yüksək mərtəbəli binanın damında dayanır və s. Özünü güvənmək üçün bir yol, öz təhlükəsizliyi ərəfəsini təyin etməkdir. Təəssüf ki, bəzən aldanma hissi aldadır.
Ailə bir çox cəhətdən keçmiş nəsillərin təcrübəsi və vərdişlərini ehtiva edən xüsusi, fərdi davranış stereotipini yaradır. Bəzi təhlükəli vəziyyətdə şüur "işləmirsə", onda dərhal instinktiv olaraq ailədə tərbiyə tərəfindən formalaşan davranış stereotipinə (təcavüz, geri çəkilmə, yola salma, hücum, passivlik) qoşulur. Uşağın nə qədər böyüdülməsindən, nəinki onun ruhani sağlamlığına deyil, fiziki vəziyyətinə və bütünlükdə həyatına asılıdır.