Yaxşı, növlər!
Mizaç nəzəriyyəsi qədim yunan həkim Hippokratların təlimlərinə geri dönür. O, "insan orqanizmini meydana gətirən dörd elementin nisbəti, fiziki və ruhi xəstəliklərin gedişini təyin edir". Hippokratın sözlərinə görə, başlanğıcın başlıca növü insan bədənində (qırmızı və qara safa, isti qan, soyuq mukus) başlıca sıvıya bağlıdır. Buna görə, o, 4 növə bölündü.
- Xolerik (Yunan xolasından - "safra") Sinir sisteminin növü: güclü, balanssız, mobil Müsbət xüsusiyyətlər: aktivlik və qüvvət, zəka, qətiyyət, qətiyyət, səbr və səmimiyyət, inandırıcı nitq. Negativ xüsusiyyətlər: sinir sisteminin qeyri-sabitliyi, tez xasiyyət, təcavüzkarlıq, kobudluq, əhval-ruhiyyəin tez-tez dəyişməsi, avtoritarizm.
- Sanguine (Yunan sanguis-.rock dən) Sinir və güclü, balanslı, mobil Pozitiv xüsusiyyətləri: aşkarlıq və hərəkətlilik, yeni şəraitə habitual, yaxşı niyyət, biznes üçün ehtiras, sükunet, xoşbəxtlik və optimism, ifadəli çıxış, liderlik. əsassızlıq və nesobrannost olmaması, impermanence və etibarsızlıq, absurd fikir, əməllərdə sarsılmazlıq, məqsədəuyğunluq və davamlılıq.
- Füziqəvi (yunan füzemadan - "mucus" dən) Sinir sisteminin növü: güclü, balanslı, inert Müsbət xüsusiyyətlər: konsentrasiyaya, tolerantlığa və stresə qarşı müqavimət, sülh, takdir, öhdəlik, məqsədəuyğunluq. Negativ xüsusiyyətlər: passivlik, hərəkətsizlik, atalet qərarlar, inadkarlıq və mühafizəkarlıq etmək bacarığı.
- Melanxolik (yunan melaslarından - "qara", xole - "safra") Sinir sisteminin növü: zəif, balanssız, inert. Müsbət xüsusiyyətlər: yüksək həssaslıq və sədaqət qabiliyyəti, xarakterli sədaqət və yumşaqlıq, qudvil. Mənfi xüsusiyyətlər: həddindən artıq zəiflik və utanclıq, özünə və əməllərinə etimad olmaması, sanki özünə hörmət, izolyasiya, inertiya və həddindən artıq passivlik.
Bunu anlayırıqmı?
Mündəricat genetik cəhətdən şərtli bir keyfiyyətdir, ancaq onun açıq bir təzahürü yalnız bir ictimai mühitdə (3-4 il) bir insan olma anından başlayır. Adətən hər birimizdə dörd növ var. Əsas odur ki, lideri müəyyənləşdirməkdir. Onun əsasında xarakter və davranışın formalaşmasıdır.
- Xolerik
Onun əsas prinsipi "Mən hər şeyi bir an istərdim!". Tez-tez əhval-ruhiyyənin dəyişməsi və həqiqi emosional qeyri-sabitlik bir xoler şəxsin əsas əlamətidir.
Ən erkən uşaqlıq dövründə xolerik temperament hər cür münasibətdə və onsuz davamlı fəryadda özünü göstərir. Bütün səhv qeyri-sabit və balanssız sinir sistemidir.
♦ Xoler uşaqlar tez-tez zəiflənir, onların ruhu daim yeni təəssüratlar və kəşflər tələb edir, beləliklə yüksək fəaliyyətə səbəb olur.
♦ Qorxma və mübahisələrə davamlı olaraq düzəldən, təhqir edən bir fəlakət edən və zəifdir. O, tez-tez fikirlərini başqalarına tətbiq etməyə çalışır.
♦ Səssiz, sürətli, fərdi sözlərin yuyulması ilə, ancaq ifadəli və emosionaldır. Hərəkətlər sürətlə, kəskin, enerjili olur.
♦ Yeni informasiyanı asanlaşdırmaq asandır, amma tez bir zamanda hər şeyi unutur. Asanlıqla tanımadığı bir mühitə uyğunlaşır.
♦ İctimaiyyətdə oynamaq məcburiyyətindədir, razılıq gözləyən tamaşaçılara ehtiyac var. Təcrübələrinin dairəsi genişdir, bəziləri ilə oynayır və başqaları ilə problemləri müzakirə edir.
♦ düşünür ki, onun fikrincə yeganə həqiqətdir. Onun duyğularını necə dözə bilməyini, gözləməsini və tutmadığını bilmir.
Çətinliklə yuxuya düşür.
♦ Hər cəza üçün yaxınlıq və ya təcavüzlə cavablandırılır.
Sizin hərəkətləriniz:
♦ uşağın enerjisini doğru istiqamətə yönəldin, maraqlı bir hobbi və ya ehtiras tapmaq;
♦ körpənin sinir sistemini aşırmayın;
Sükan arxasında hərəkət edən alternativ hərəkət və aktiv fəaliyyət;
♦ tərbiyə vermək;
♦ uşağın işi sona gətirmək lazım olduğunu izah edin;
♦ Cırmaq etməyin, çirkinliyə yol verməyin;
Çocuğunuzun istəklərində açıq bir dil istifadə edin;
♦ Uşaq təcavüzünün və qəzəbinin baş verməsinə səbəb yoxdur. Belə hallarda, balanslaşdırılmış şəkildə davranın, uşağına sakitcə izah et ki, o, davranışını daha da ağırlaşdırsın;
• uşaqın rəyinin sizin üçün çox vacib olduğunu bildiyindən əmin olun;
• uşağı idmanla çəkin: üzgüçülük, tennis, atletika. Belə ki, xolericin iradəsiz enerjisi fiziki inkişafa, həddindən artıq təcavüzə - yüksək idman nəticəsinə nail olmaq üçün yönəldiləcəkdir.
- Sanguine
Onun əsas prinsipi "Mən sənə inanıram və mənə deyirsən" deyir. Sanguine child dostluq, şən, lakin çox uyğun və məqbuldur.
Qonaqpərvər və danışan sanguine yeni insanları və yeni yerləri sevir, asanlıqla tanış olur.
Sanguine insanların diqqətsizliyi təbii şans və istedadlılığa əsaslanır. Ən çox səyahət edənlər və macəraçılar bu cür insanlardan biridir.
♦ Onlar yeni və naməlum hər şey tərəfindən daşınırlar. Uşaq birdən-birə hər şeylə məşğul olmaq üçün hazırdır, tez-tez performansın keyfiyyətinə diqqət yetirmir. O, tez-tez bitirməmiş bir halda atır, buna baxmayaraq, məlumatları asan və tez assimilyasiya edir.
♦ Fəaliyyət və yaxşı niyyət uşaqlarda başqalarını sevirsə, yalnız görünür. Onlar narcisizmə xasdır.
♦ Uşaq sanki asanlıqla kompromislər, asanlıqla uğursuzluqlar yaşayır. Problemsüz, hər hansı bir komandaya qoşulur və qeyri-adi bir mühitə uyğunlaşır. Sanguine danışma, ifadəli, əlaqəli, doğru şəkildə çatdırılmışdır.
Arxa ayaqları olmadan, yuxarıda qeyd etdiyimiz kimi, yuxusuzluq və yuxu olmadan yuxuya düşür.
♦ Cəzalandırmaq üçün, uşaq həddindən artıq hörmətsizlik və münaqişəyə meyl etmədən sakitcə reaksiya verir.
Sizin hərəkətləriniz:
• Əsas odur ki, uşağa vəd etdiyi sözləri saxlamaq və sözünü saxlamağa öyrətmək;
• Körpənin davranışını və hərəkətlərini izləmək, bitməmiş işi xatırlatmaq üçün tənbəllik etməyin;
• işin gedişini izləmək, uşağın keyfiyyətinə və fəaliyyətinin düzgünlüyünə diqqət yetirmək;
• bir uşağın işğalı tapın;
Müvəqqəti bir uşaqla övgüyə uyğun davranmaq vəziyyətində çox ehtiyatlı və təvazökar olmalıdır, belə uşaqlar tez-tez öz müqəddəratını yüksək qiymətləndirmə meylini inkişaf etdirir;
♦ Çox ciddi olmağa çalışmayın. Tercihen bərabər ünsiyyət prinsipi;
♦ uşağınız üçün konkret və anlaşılır məqsədlər qoymağa çalışın. Körpənizin özünə verilən vəzifələri həll etmək üçün yanaşma tapmaqda hər zaman bir seçim olmalıdır;
♦ körpənin idmanını və ehtirasını diqqətlə seçin - ilk növbədə onun üçün maraqlı və həyəcanlı olmalıdır. Komanda idman və teatr dairələrində optimal hissələr.
- Flegmatic
Onun əsas prinsipi "Mən hər şeyi, yalnız sonra edəcəyəm! Flegmatic uşaqlar sabitlik və inadkarlıq ilə fərqlənirlər. Onu inandırmaq demək olar ki, mümkün deyil.
♦ Belə bir uşaq həmişə sərbəst və sakitdir. Onun üçün digər uşaqların olması məcburi deyildir.
Qidalanma və yaşayış mühitinin dəyişməsi ilə əlaqədar olaraq, uşaqlar konservatizmi göstərirlər. Onlar çox uzun istifadə edirlər və istəksizcə yeni yeməkləri sınayırlar, yeni mühitdə yuxuya düşürlər. Uşaq bağçasına uyğunlaşmaq çətin deyil.
♦ Orta sözlər və hərəkətlər. İctimai əlaqələrə daxil olmaq çətindir. Dostlarınızı diqqətlə seç.
Flegmatik hisslər sabit, daimi, lakin hətta. Tutqunluq, qəzəb, qəzəb, qısqanclıq - bütün bu keyfiyyətlər uşaqları qarışıqlığa aparır və yalnız qarışıqlıq yaradır.
♦ Belə bir uşaq doğuran deyil, sürətli deyil, keyfiyyətcə xatırlama, işgüzarlıq, işgüzarlıq, dayanıqlıq, monoton və monoton hərəkətlərə uyğunlaşdırılır. Məktəbdə tez-tez bu uşaqlar zubrilkami adlanır, hamısı yavaş-yavaş və hərtərəfli edirlər.
♦ Flegmatik uşaqlar lider deyil, müstəqil qərar qəbul etməyi xoşlamırlar. Eyni zamanda çox titiz və davamlıdırlar. Onlar öz qərarlarını dəyişmirlər, çox inadkar olurlar.
♦ Flegmatik insanlar necə yalan danışmaq və səliqəldirlər, buna görə də tez-tez utanırlar.
♦ Uşaqlar çox dost və dincdir, münaqişə vəziyyətlərinə daxil olmamağa çalışsınlar və mümkünsə, döyüşdən çəkin. Onlar mübahisə etmək və müzakirə etmək istəmirlər.
♦ Bütün hərəkətləri və çıxışları əvvəlcədən hesablamağa üstünlük verir. Qarşıdan gələn hadisələr üçün uzun müddət hazırlanır, hərəkətə keçib, hər şey üçün daha da gecikir. Hər kəs bunu son dəqiqədə edir, tez-tez bunun səbəbi bir şəkildə çıxır.
♦ Flegmatik uşağın danışması əyri, sakit, hərəkətsiz və üz ifadələrsizdir. Bir söhbətdə nadir hallarda epithets istifadə edir, sözləri sadə və tez-tez təkrarlanır. Kroşa tez və sakitcə yuxuya düşür, ancaq bir anda oyanmaz. Müalicə etmək üçün, o, məmnuniyyətlə gedən zaman, vaxt lazımdır.
Sizin hərəkətləriniz:
- Fəqqətli təhsilin təhsilində, bebeğinize özünəməxsus tempoda diqqət etmək lazımdır. Tipik olaraq, bu uşaqlar vəzifələri başa çatdırmaq üçün bir az daha çox vaxt lazımdır. Səbirli olun, uşağınıza tələsməyin;
• Eyni zamanda, qırıntıların daha sonra işini təxirə salmasına imkan verməyin, ona rasional vaxtından istifadə etməyi öyrət.
• sürət və sürət tələb edən körpənin hədəfləri və vəzifələri qarşısında qoymayın, onu daha aktiv və ya böyük uşaqlarla rəqabətə cəlb etməyin;
• Həddindən artıq ehtiyatla və ya sürüşməyin səbəbi ilə qırışları (xüsusilə də ictimaiyyət) qoruyun;
• Hər hansı bir mobil oyunlar, fiziki fəaliyyətlər və həvəslərə uşağın maraqlarını təşviq edin, daha çox ona tərif vurun;
• Çocuğunuza saatlarla oturmağına imkan verməyin, zaman-zaman oxumaq və ya dərslərinin istiqamətini dəyişdirməsini xahiş et:
♦ uşağın müstəqil qərar qəbul etməsini, bu sözü saxlamağı və öz təşəbbüslərini öz əllərinə çəkməyi öyrənin;
• Çocuğunuzda komanda ilə ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirməyə çalışın - ziyarət inkişaf kursları, bir uşaq bağçası, tez-tez oyun meydançası;
- Melanxolik
Onun əsas prinsipi "Mən əylənmirəm, çünki kədərlənirəm". Şəfqət, utanclıq bir xarakterin əsas xüsusiyyətləridir.
Erkən uşaqlıq dövründə bu, gözyaşardıcılıq, sevgi və qorxaqlıq kimi keyfiyyətlərin inkişafında ifadə edilir. Gələcəkdə onlara utanclıq, rüsvayçılıq, həssaslıq əlavə olunur.
Sinir sisteminin yüksək qeyri-sabitliyi səbəbindən körpə kədərlənir və hər hansı bir kiçik şey açır.
Maraqlılıqla, yumşaq, sakit, diqqətli olmalı, sözlərinizi və hərəkətlərinizi nəzərə almalıyıq. Bu cür uşaqlarda gözyaşardıcı - məcburi bir xüsusiyyət, hər hansı bir şikayətlə müşayiət olunur. Təcrübələrin çeşidi - isterisiyadan natəmizdir.
♦ Bu uşaqlar həssaslıq, şəfqət, duyğu hissi ilə ifadə olunan duygusal xarakterli xüsusiyyətləri inkişaf etdirir. Uşaqlar həssasdır, uzun müddət hər hansı bir şoka dözürlər.
♦ Bunlar real qorxaqlardır, hər şeydən qorxurlar. Onlar ictimai deyil və yeni komandaya çox uyğunlaşırlar. Liderlər deyil, tez-tez özlərinə kilidlənirlər.
♦ Cəza bir faciə kimi qəbul edilir. Belə bir gənc yaşda belə olsa, bu onların psixikasında qeyri-bərabərliyə səbəb ola bilər. Kiçik melankolik bütün dəyişikliklərdən çox qorxur. Yeni, xüsusilə qeyri-standart hallar, kölgələrə girmək üçün çalışırıq, bir çox fussing itirdi.
Çatışmalar zamanı onun zehni və fiziki qabiliyyətləri kəskin şəkildə azaldılır, istəməzcə, təbii imkanlarını azaldmağa başlayır. Yeni məlumatları xatırlayaraq, melankolik çətinliklə verilir. Diqqətin yayılmasından ötəri uşağın kənar şeylərdən uzaqlaşdığı və işə başladığı işə diqqət yetirə bilməyəcək. Xəcalətli uşaqlar hər hansı bir fəaliyyətdən yorulurlar - oynayır, oxuyur, bədən tərbiyəsi. Yuxusuzluqdan dolayı onların tez-tez ruhi dəyişir. Bütün həftə zooparka səfər gözləyirik, lakin səyahət zamanı yorğun, melankoli qəşəng və gəzmək tamamilə tərk edə bilər.
Mələkçilikdə danışma səssiz, təhlükəli, amma savadlı və zəngindir.
♦ Bütün hərəkətlər və hərəkətlər sınaq kimi, həlledici və kiçikdir.
♦ çox yuxuya düşmək və çətinliklə oyanmaq.
Bu xarakterə baxmayaraq, melankolik uşaqlar ən yaradıcı və anlayışlı təbiətlərdən birisidir. Onlar çətinliklərinizdən heç birini dinləyə bilərlər, amma onlar həqiqətə səmimiyyət göstərəcəklər. Onlar inanılmaz incə dad və yaxşı eşitmə var. Bunlardan, sanat estetləri mütləq böyüyəcəkdir.
Sizin hərəkətləriniz:
Mələkəlilikli uşaqların təhsilində başlıca məqam onların tez-tez gözyaşardıcı əhval-ruhiyyəsini artırmaq deyil. Körpəyə danışarkən sərt və təhqiramiz ifadələr istifadə etməyin. Heç vaxt belə bir uşağı təhqir etmə və bağırmasın, əhvalınız və yüksək tonnajlarınız bir ucadan "sıxılmaq" və ya onun üçün stresli bir vəziyyət yarada bilər;
• ünsiyyət qurmağın ən yaxşı üsulu məhəbbət, diqqət və tolerantlıq, ev rahatlığı və istilik tez-tez ortaya çıxacaq;
• şəfqətli və incə sözlərlə kifayətlənməyin, hətta kiçik uğurları tərifləmək və təşviq etmək;
• Dünyaya o qədər də baxmayaraq, ona göründüyü kimi, mümkün qədər tez-tez uşağa izah etməyə çalışın. Gülməyə səbəb var, diqqətini kədərli və faciəli hadisələrə yönəltməyin;
• Bebeğinizi bir ağrıyan və ya kaş ki çağırmayın. Digər uşaqların və ya yetkinlərin iştirakı ilə onu qorxutmayın;
• Özünə güvənmənin, aktiv fəaliyyətin və öz qərarlarını verməyə cəhd göstərməyin təşviq edilməsi. Çocuğa sadə, asanlıqla yerinə yetirilən işi verin;
• təlim proqramlarını seçərkən, qırıqların yüksək intellektual qabiliyyətlərinə əsaslanaraq;
• Çox güman ki, uşağın idmançısı olmayacaq, belə ki, hər hansı bir fəaliyyət yük olmamalıdır. Musiqi və incəsənət məktəbində ən uyğun dərslər.