Bir çox insanlar dvoechniki həmişə səs-küylü və xuliqan olduğuna inanır və əla insanlar sakit və sakit olurlar. Amma bu bir səhvdir. Dəyişikliklər, sakit oturur və sinifin həyatında iştirak etməyən bir uşaq həmişə bir agent deyil. Onların təvazökarlığı səbəbindən, bu cür uşaqlar tez-tez işgəncəçilər tərəfindən ümumi bir dil tapmırlar və maddi, yəni zəif qiymətlərlə zəif şəkildə udurlar. Əksinə, özlərini daha rahat hiss edən və özlərini investisiya kimi hiss edən qapaqlar, evdə olduğu kimi, həmişə dyadic olmur. Kötü qiymətləndirmələr, qayda olaraq, siniflərin tez-tez iştirak etməmələrinə səbəb olur, ilk növbədə zəif sağlamlığı olan və zəif olan uşaqlar.
Xarici tələbələr, çox sinif ibtidai sinif şagirdlərinin, işlərdə daha çox səs-küylü və aktual yoldaşlarına nisbətdə pis nəticələr göstərdiyini sübut etdilər. Bundan əlavə, bu uyğunlaşma uzun illər ərzində əldə edilir. Eyni xarici psixoloqlar dörd ilə on dörd il arasında yaşayan 4,1 min uşaq arasında sorğu aparıblar. Mütəxəssislər psixoloji vəziyyətinə baxdılar və məktəb uğurlarına baxdılar. Təqdimatlara baxmayaraq, sakit və utanclı tələbələr daha pis öyrənirlər.
Uşaq psixologiyası sahəsində mütəxəssislər valideynlərə uşağın məktəbə getmək üçün psixoptik hazırlığına böyük diqqət yetirmələrini xahiş edirlər. Çocuğunuza, müəllimlərdən və digər uşaqlardan qorxmamaq, yaşıd olan münaqişələrin yaşıdları ilə həll oluna bilməsi üçün, həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurmağı öyrətmək lazımdır. Bu, bir uşağa yazma və oxumağa öyrətməkdən daha vacibdir. Rusiyadakı müəllimlər və həkimlər, artan yorğunluğa və nəticədə, zəif qiymətlərə, valideynlərindən kifayət qədər diqqət ala bilməyən uşaqlar üçün çox tez-tez problemə yol verirlər. İbtidai məktəb şagirdlərinin təxminən 15% -i diqqəti azaldılmış konsentrasiyası, sürətli yorğunluq və kiçik iş qabiliyyəti səbəbindən yaxşı öyrənə bilmir. Uşağın bu vəziyyətinin səbəbləri valideynlərdən diqqət və sevgi olmamasıdır. Ən yeni təlim kurslarının dövlət müəssisəsi Moskvada və Vologda da 5 min uşaq izlədi ki, valideynlərin praktiki olaraq diqqətini çəkməyən uşaqlarda məktəblərin göstəricisi üç dəfə azalıb. Və valideynlərin uşaqlara lazımi diqqət yetirməməsi səbəbləri, bu, pis bir həyat tərzi olsun, ya da bütün gün iş yerində yoxa çıxmasın. Millionairesin valideynləri və valideynləri ana və atası ilə diqqət və əlaqələrin olmamasından şikayətlənirlər.
Alimlərin düşüncəsi
Alimlər valideynlərin diqqətini yaxşı təhsilin tərkib hissəsi olan balanslaşdırılmış bəslənmə və uşaqların istirahətinə yönəldirlər. Bəzən evdə heç vaxt üç dəfə evlənməmiş bir uşağın birdən-birə pis öyrənməyə başlaması və səhər yeməyi yeməyə başlamaması və evdə kifayət qədər istirahət olmaması üçün baş verir. İlk dərslərdə belə uşaqlar yalnız yuxuya düşürlər və üçüncü dərs ilə onlar yemək və istirahət kimi heç bir şeyi düşünə bilmirlər.
Bu cür uşaqlara orta fiziki yüklər, balanslaşdırılmış bəslənmə, vitaminlər və yaxşı təşkil olunmuş gündəlik rejimler yardım edəcəkdir. Ən azı həftədə bir dəfə uşağın dərslərdən və hər hansı digər fəaliyyətdən tam istirahət edə biləcəyi pis olmazdı.
Çocuğunuzun ikiqat olmasına yol verməmək üçün başqa nə lazımdır?
Birincisi, onu başqa yerə üstün tutarsa, onun otağında dərslər aparmağa məcbur etmə. Bəlkə ona salonda və ya mətbəxdə ev tapşırığına daxil olmaq daha asan olacaq. Bəzi uşaqlar yerində ev tapşırığı etmək istəyirlər. Bu, əlbəttə ki, uşağın duruş və vizyonuna müsbət təsir etməyəcək, ancaq takla atan uşaq daha yaxşı yadda saxlanarsa bəzən yerə bunu etməyə icazə verilməlidir. Anecdotal xuliqanlar, bir yerə oturmaq və küncdən küncdən qaçmaq, beynin əlləri və ayaqları hərəkətləri ilə eyni vaxtda məlumatı yadda saxlaya biləcəyi kimi gəzir. Məktəbdə dərslərdə olduğu üçün uşağın hərəkəti məhdudlaşdırılır, onu evdə doldursun.
İkincisi, uşaqların vizual, kinestetik və ya eşitmə vasitəsi ilə hansı məlumatın ən yaxşısını qəbul etdiyini qeyd etmək lazımdır. Əgər uşağın daha çox işlənmiş işığı varsa, bəlkə də o, məktəb materiallarını yaxşı oxumaq, yüksək səslə oxumaq və yenidən yazmağı bacaracaqdır. Bu cür uşaqlar bir qayda olaraq elmdə çox danışırlar, buna görə də tez-tez şərhlər edirlər. Bu uşaqların söhbətləri sadəcə qeyd olunan materialın müzakirəsi ilə bağlı olsa da. Onlar yalnız özlərini saxlaya bilmirlər. Onlar qonşuları ilə eşitdikləri şeyi bölüşmək məcburiyyətindədirlər, əksinə maddi asimilasiya olunmayacaqdır.
Digər uşaqlar əyani məlumatları daha yaxşı qəbul edirlər, yəni yaxşı inkişaf etmiş bir yaddaş var. Bu şagirdlər tədqiqatlara müxtəlif sxemlər, masalar və qrafiklər aiddir. Əgər bir uşaq ona rəngli qələmlər, qələmlər və ya köynəklər almaq istəsə, ona inkar edilməməlidir. Məktəb materialı parlaq rənglərlə işıqlandırmaq məlumatları daha yaxşı yadda saxlamağa kömək edir.
Skinestetikami şeylər daha mürəkkəbdir. Bunlar hiss etmək məcburiyyətində olan uşaqlardır, gücü sınayın. Onlar müxtəlif təcrübələr, yapışqan modelləri qoymaq, ağılda hesablar etmək və s. Belə uşaqlar hiperaktiv adlanır. Lakin uşağınızın hiperaktiv olduğu barədə hökm vermək yalnız psixiatr ola bilər. Belə uşaqlar çox cəlbedici və maraqlıdırlar, buna görə alınan məlumatları daha yaxşı öyrənsinlər. Təhsil materialını yadda saxlamaq problemindən qaçınmaq üçün bu işə müdaxilə etməyin.
Təəssüf ki, ağır yüklü uşaqlar, xüsusilə ibtidai siniflərdə, sadəcə akademik performans və sağlamlıqdan əziyyət çəkənlər nəticəsində güclərini bərpa edə bilmirlər. Beləliklə, elm adamları uşaqları təhsil və ev tapşırığı ilə güclü şəkildə yükləməyi məsləhət görmürlər. Buna görə də, ev tapşırığının icrası arasındakı pozuntuları təşkil etməlisiniz. Bu müddətdə, uşağınızın istirahət etməsini və istədiyi şeyi edim. Belə bir istirahət gərginliyi azaltmağa kömək edəcək və uşaq yeni qüvvələrlə yeni işlərə başlayacaq. Digər tərəfdən, bir dəqiqə ərzində özünü parçalamaqdan öncə materialı möhlətdən öyrənməlidirsə, o, əziyyət çəkir və şiddətli yorğunluq yarada bilər ki, bu da məktəb müfredatının devalvasına gətirib çıxaracaq.
İpuçları
Çocuğunuzla daha çox ünsiyyət qurun, ünsiyyətiniz ona daha rahat hiss olunmasına kömək edəcək və valideynlərə yaxşı qiymətlər şəklində xoşagəlməz olma arzusu olacaq. Üstəlik, yuxarıda müzakirə olunduğu kimi, uşağınızın təbiəti yalnız yaxşı işə təsir göstərmir, ancaq ona münasibətiniz və ailənizdəki atmosfer çox şey edə bilər. İşçilər sizinlə qaçmayacaq və antisosyal həyat bütün problemlərinizi həll edə bilməz. İlk növbədə, özünüzü dəyişdirməlisiniz və sonra uşağınızdan tələb olacağınız bir şey.