Rusiyada inqilabdan əvvəl uşaqlar məktəbə 9-10 ildən çox vaxt keçməmişdi. Bizim zamanımızda, hələ altı yaşınadək məktəbə getməyən bir çox uşaqla tanış ola bilərsiniz. Dünya hər zaman dəyişir və həyat sürəti keçmiş əsrlərlə müqayisə edilə bilməz. Lakin qeyd etmək lazımdır ki, məktəb müfredatı hər il daha mürəkkəbləşir və uşaqlarımızın sağlamlığı artmır.
Bu hazırlıq qrupundakı uşaq bağçasında artıq uşaqların lazımi məktəb səviyyəsində təhsil alması ilə asanlıqla izah edilə bilər. Və sonra uşaq ən yaxşı sinifə girir və digər uşaqlar üçün çatmaq lazımdır. Bu halda, məktubun keyfiyyətinə ən az diqqət yetirilir və əsas diqqət çoxlu miqdarda informasiyanın işlənilməsidir.
Körpənizdən gözəl bir əlyazma hazırlamaq üçün əvvəlcədən diqqətli olmalısınız. Məktəb müfredatının olduqca mürəkkəb və həcmli olduğunu düşünün. Uşaqdan təxminən beş il sonra yazmaq üçün hazırlamaq mantiqidir.
Valideynlər dərk etməlidirlər ki, uşaqları yazmağı yaxşı bir şəkildə öyrətməyəcəkdir. Bütün bunlardan ötəri uşaq əvvəlcə qələmləri idarə etmək çətindir, buna görə də valideynlər düzgün və səliqəli olmalıdırlar, buna görə valideynlər səbirli olmalı və uşağına xəyanət etməlidirlər.
Uşağın sinifə başlamaq üçün hazır olduğundan əmin olmalısınız və bunun üçün lazım olan bütün xüsusiyyətlərə malikdir: əl gücü, görmə kəskinliyi. Bu amillər dərslərin başında müvafiq səviyyədə olmalıdır. Bir şeyin sıfırdan öyrədilməsi çətin olduğunu xatırlayın, amma yenidən hazırlamaq mümkün deyil.
Görmə diaqnozunu necə aparmaq olar - bu başa düşülə bilər, ancaq əlləri öyrətmək bəzi hərəkətləri tələb edir, biz aşağıda nəzərdən keçirəcəyik. Barmaqların və körpənin əlinin daha güclü olmasını təmin etmək üçün bu cür məşqləri istifadə etmək məsləhətdir.
Uşağa bir cüt qayçı verin və onlara necə istifadə etməyi öyrət. İlk addım bəzi böyük detalların, məsələn, həndəsi rəqəmlərin kəsilməsidir. Tədricən vəzifələri çətinləşdirin: daha mürəkkəb hissələr və daha az kəsmək lazımdır. Və oyma rəqəmlər bir ərizə edə bilərsiniz. Təhlükəsizlik haqqında unutmayın!
Çizim. Beş yaşında, uşaqlar bir qələm və keçəkli qələm ilə işdə olduqca yaxşıdır, belə ki kölgə əlini gücləndirmək üçün yaxşı bir yoldur. Boyayıcı kitablara pul qənaət etməyin, xoş və faydalı şəkillərlə və rəngli şəkilləri zövqlə birləşdirsin.
Dikte altında körpə ilə çəkin. Bu məşqdə qutuda bir qələm və bir kağıza ehtiyacınız var. Yalnız başlanğıc nöqtəsinə kağız vurun və uşaq daha çox çəkin və ona istiqamət verin: bir hüceyrə sol, bir hüceyrə, bir hüceyrə sağ və s. Nəticədə bir cür rəqəmi, məsələn, bir it almaq lazımdır. Əvvəlcədən rəsm seçin, başlanğıc üçün çox mürəkkəb ola bilərsiniz. Bu məşq yalnız incə motor bacarıqlarının inkişafı üçün deyil, həm də uşağın kağız parçasına yönəlməsini təmin etmək üçün də əlverişlidir.
Bebeğinizdən fərqli rəngli düymələrdən müxtəlif təsvirlər çəkərək, hətta qarğıdalı yığıb, bir balıqçılıq xəttində boncuklar bağlamaq kimi fəaliyyətlərdə barmaqların diqqət və qayğısına ehtiyac var.
Modelləşdirmə. Körpənin plastikdən bir şey kalıplandığında əllərinizi və hətta palmiye və barmaqları üçün bir cür masajı gücləndirir.
Bu təlimdə nəticə bir kağız və qələmlə işləyəcəkdir. Uşaqlar oblique və düz xəttlər, nöqtələr, hatching, qarmaqlar çəkəcək tapşırıqlar verilməlidir. Tələbəniz çox iş görməməsi və istirahət edə bilməsi üçün diqqətli olun. Bunun üçün, hər bir çəkilmiş tiredən sonra nəfəs ala və nəfəs ala bilərsiniz və tutma qabağının tutuşunu gevşetin.
Və yalnız sonra yazı məktubları öyrənmək üçün getmək olar. Birincisi, hər bir elementi cəlb edin və eyni zamanda hər bir çubuq və ya çəngəllə daha yaxşı anlaşma və fiksasiya üçün tələffüz edin.
Xəttatlıqla çalışan beş dəqiqədən sonra uşağın yorğun olduğunu unutmayın. Yorgun əllərindəki şikayətlər, halsızlıq barmağından çox danışmır, ancaq bilək əzələlərinin yorulduğu üçün kolunuzu uzatmaq lazımdır.
Belə hallarda masaj yaxşıdır. Arxa tərəfdən biləyi süründürmək və dirsək kıvrından biləyi doğru vurmaq. Masaj etdiyiniz ərazinin əzələlərini və baş barmağınızın və göstəricisiz barmağınızın bərkidilməsi hərəkətlərini tədricən əlinizə keçirin və təzyiq gücünü artırın. Xurma ağacının qabığı ön kol zonasında olan əzələlər üzərində sürətlə kəsmə hərəkəti edir.
Ancaq uşaqları gözəl yazmaq üçün öyrətmək üçün ən vacib qayda tədrisdə emosional və psixoloji rahatlıqdır. Çocuğunu digər odnokokları ilə deyil, əvvəlki nailiyyətləri ilə müqayisə etmək vacibdir.
Tez-tez noutbukların diqqətsiz saxlanması və qeyri-adi əl yazısı çox emosional, dürtüsel və narahat olmayan uşaqlar üçün xarakterikdir. Və bu cür uşaqların yazılı çubuqların nə üçün yaxşı olmadığını izah etmək çox vaxt çətindir. Axı o, fiziki və zehni gücünü həm də həmin işıqları, istəkli dostu kimi yazdı. Bu vəziyyətdə mənfi tənqid ağrılı olacaq və onu daha çox müvəffəqiyyətli uşaqlarla müqayisə etsəniz, ümumiyyətlə bir şey etmək arzusunu cilovlaya bilər.
Çocuğunuzun hər şeyin özü üçün pis çıxdığını söyləyərkən bilirsiniz, yoxsul zəhmətini eşitmək arzusu deyil, yardım çağırışı. Axı bu, onun çalışqanlığından danışmır, amma onun xeyirxah işinin nəticələrini hiss etməməsi faktıdır. Yazı ilə əlaqəli işin uğurla öyrənilməsi üçün yavaş-yavaş körpə ilə birlikdə işləmək yaxşıdır. Daha yaxşı etmək yaxşı olardı amma yaxşı keyfiyyət ilə prinsipə riayət edin.
Unutmayın ki, belə bir texnika düzgün bir şəkildə və tez bir şəkildə "bir gənə üçün" təkrar təkrar yazmaq üçün uşağınıza gözəl bir şəkildə yazmağa çalışarkən daha yaxşı nəticələr verəcəkdir.