Bir uşağı cəzalandırmaq məcburiyyətindəyəm? Onu yaxşı və müvəffəqiyyətli bir insan olaraq yetişdirmək və eyni zamanda cəzalarla tamamilə qurmaq mümkündürmü? Və uşaqların tərbiyəsində cismani cəza hansı nəticələrə səbəb ola bilər? Bu suallar demək olar ki, bütün valideynləri narahat edir və həyatın özü çox uyğunsuzluğuna görə, biz müəllimlərin və psixoloqların əsaslandırılmış fikirlərinə güvənməyə qərar verdik.
Çox valideynlər, cəzasız təhsilin "real həyatda heç bir əlaqəsi olmayan axmaq kitablar" olduğuna əmin olduqlarını düşünür, fikirlərini sadə bir mübahisə ilə gücləndirirlər: uşaqlar hər zaman cəzalandırılır, yəni bu, doğru və lazımlıdır. Ancaq bunu anlayaq.
Uşaqları cəzalandırmaq ənənəsidir?
Müəllif cəzası ilə təhsilin tərəfdarları Müqəddəs Kitab kimi belə bir mübahisəsiz və nüfuzlu mənbəyə istinad edirlər: orada, Padşah Süleymanun məsəlindəki kitabda, Əhdi-Ətiqin səhifələrində bu mövzuda bir çox ifadələr var. Birlikdə toplanan bu quotes, təəssüf ki, təəccüblü təəssürat yaradır. Siz məsələn, bu belədir: "Ümidi var, oğlunu cəzalandırsın və ağasının qəzəbinə düşməyin". Yoxsa: "Gəncdən cəzasız buraxma. Əgər onu bir çubuqla cəzalatsa, ölməyəcək". Yalnız bu qan tökülmədən qan axır. Başqa sözlə, ola bilər ki, heç kim insan hüquqları barədə fikirləşməmişdilər və ədalət barbar edamlar və işgəncələrlə həyata keçirilirdi. Bunu günümüzdə ciddi şəkildə müzakirə edə bilərikmi? Yeri gəlmişkən, bu gün Kral Süleymanın vətənində (yəni, müasir İsraildə) uşaqların hüquqları xüsusi qanunla qorunur: valideynlər ona fiziki cəza tətbiq edərsə, hər bir uşaq polisə şikayət edə bilər və hücum üçün həbsxanaya qoyur.
Havuç və çubuq üsulu
Somewhere biz artıq eşitdim - bir kök və bir stick üsulu. Hər şey çox sadədir və İ.Pavlovun şərtləri ilə şərtlənən reflekslər əsasında hazırlanmışdır: o, yaxşı qəbul olunmuş yeməyi yerinə yetirmişdi, yoxsuldu - bir qamçı vurdu. Nəhayət, heyvan necə davranılacağını xatırlayır. Sahib ilə. Və olmadan? Əla, yox!
Uşaq, əlbəttə ki, bir heyvan deyil. O, çox kiçik olsa da, anlayır ki, anlayır. Sonra o, "yüksək hakimiyyət orqanları" tərəfindən nəzarət edildikdə, həmişə düzgün davranacaqdır. Bu, başınızla düşünmək bacarığıdır. Əgər hər zaman uşağın nəzarətində olursan, o zaman böyüdükdə və "qəfəsini" qırdıqda, o, parçalamaq və bir çox bədbəxtlik edə bilər. Bildiyimiz kimi, cinayətkarlar, əsasən, uşaqları ağır şəkildə cəzalandıran və ya sadəcə onlara diqqət yetirməyən ailələrdə böyüyürlər.
O heç bir günahkar deyil!
Bildiyiniz kimi, uşaq günahsız anadan olub. Gördüyü ilk şey və onun instinktli aradığı şey anasıdır. Buna görə də, o, yaşı ilə əldə etdiyi bütün xüsusiyyətləri və vərdişləri - dads və momsun bütün ləyaqəti. Unutmayın, "Alice in Wonderland" da olduğu kimi: "Əgər donuz ucadan çıxsa, sən beşikdən, bayushki-bai'den çağırırsan! Bəzi psixoloqlar ümumiyyətlə bir uşağın xüsusi təhsil verməsi lazım olmadığına inanırlar (hər hansı bir pedaqoji üsul tətbiq etməliyik): valideynlər düzgün davranarsa, uşaq böyüyəcək, sadəcə onları təqlid edəcəkdir. Deyirsən, həyatda bu baş vermir? Beləliklə, siz mükəmməl olmadığınızı etiraf edirsiniz. Və ideal olmadığını etiraf edənlər, uşaqlarımızın bütün pis günlərində günahkar olduğumuzu da qəbul etmək lazımdır.
Cəza etməyin? Və nə etməliyəm?
Uşaqları cismani cəzalandırmadan necə artırmaq olar? Çox sadədir! Uşaqın cəzalandırılmasına səbəb olmadığı üçün hər şeyi təşkil etməyə çalışa bilərsiniz. Amma hələ işə yaramır və münaqişələr yaranarsa, zorakılıq və ya manipulyasiya ilə əlaqəli olmayan təsirə məruz qalan üsullar var.
Əgər uşaq bir şey etməkdən imtina etsə (məsələn, onu uşaq bağçasına qoymağı xahiş etsəniz) ona söylə ki, bunu özünüz etməlisiniz və siz yatmadan əvvəl kitab oxumaq üçün vaxtınız olmayacaqdır.
Əgər uşaq səhv bir şey etsəydi, ürəyini ürəklə danışın: uşaqlığınızı xatırlayın və bir dəfə səhv etdiyinizə dair bir hekayəni izah edin və sonra tövbə edib düzəldin (sonra uşaq qorxusuz səhvlərini qəbul etmək daha asan olacaq) cəzalarla).
Zamanaşım metodundan istifadə edin. Bunun mahiyyəti, qətiyyətsiz bir anda (döyüş, histerika, qəlb) hər hansı bir qışqırma və çağırış olmadan uşaq hadisələrin episentrindən çıxarılır və bir müddət başqa bir otaqda təcrid olunur. Zaman aşımı (yəni fasilə) uşağın yaşından asılıdır. Bir uşağın ayrılmasının "bir illik həyat üçün bir dəqiqə" hesabından, yəni, üç il - üç dəqiqə, dörd il, dörd və s. Əsas odur ki, onu cəza kimi qəbul etmir.
Sonda, uşağın üzərinə "pozmaq" və bir müddət onun üçün adi, çox xoş bir ünsiyyəti məhv edə bilər, yalnız lazım olan "yarı rəsmi" buraxır. Əsas odur ki, bu müddət ərzində uşağınız sevginizə inanmır.
Uşağın pis davranışının 4 səbəbi:
Səbəb | Nə görünür | Valideynlərin səhvi nədir? | Vəziyyəti necə həll etmək olar? | Bundan sonra nə edəcəyik |
Diqqət çatışmazlığı | Uşaq zəhlətökən suallar verir | Uşaqa çox az diqqət verilir | Sakinlə onunla müzakirə edin və narazılığını bildirin | Uşaqla ünsiyyət üçün gün ərzində vaxt ayırın |
Güc üçün mübarizə | Uşaq tez-tez iddia edir və itaətsizlik (zərərli) göstərir, tez-tez yalan | Uşaq çox nəzarət edilir (psixoloji olaraq ona təzyiq edir) | Verin, kompromis təklif etməyə çalışın | Onu məğlub etmə, seçki təklif etmə |
Revenge | Uşaq kobud, zəiflərə qarşı qəddardır, hər şeyi məhv edir | Kiçik bir diqqətə layiq görməmək ("Çıx, hələ də kiçik deyilik!") | Tərk edilmiş zəngin səbəbini təhlil edin | Ondan intiqam almayın, əlaqə qurmağa çalışın |
Kaçma | Uşaq heç bir təklifi rədd edir, heç bir şeyə qoşulmaq istəmir | Həddindən artıq qayğı, valideynlər bir uşaq üçün hər şeyi edirlər | Bir uzlaşma həlli təklif edin | Hər mərhələdə uşağı təşviq edin və həmd edin |
Təşviqlərə ehtiyacımız varmı?
Alimlər bir sınaq keçirdi: maymunlara çox mürəkkəb bir qala verildi - uzun müddət sonra o açdı. Sonra başqa bir kilid verildi - o, mənimsəmiş qədər sakitləşdirmədi. Və bir çox dəfə: meymun öz məqsədinə çatdı və həyəcanlandı. Və sonra qalasının müvəffəqiyyətlə idarə olunması üçün birdən banan verildi. Bu meymunun bütün xoşbəxtliyini bitirdi: indi o, bir banan göstərildiyi halda qala üzərində çalışdı və heç bir məmnuniyyət hissi duymadı.
Gizli aydın olur
Bir uşaq ağır bir şəkildə cəzalandırılır və evdə davranırsa, mütləq uşaq oyunlarında və gələcəkdə - və həmyaşıdları ilə əlaqəyə girəcəkdir. Uşaqların tərbiyəsində fiziki cəzanın psixoloji "izi" həyatda qalır. Birincisi, öz oyuncağını məğlub edərək ətrafdakıları şok edəcək, sonra sinif yoldaşlarına, sonra ailəsinə (hər halda, uşaqlarını fərqli bir şəkildə yetişdirə bilməyəcək) gedəcək. Özünüzü belə bir uşaq olsaydınız, düşünün: bəlkə ailə ssenarisini kəsmək üçün vaxt?