Bir uşağın necə sayılacağını öyrətmək nə qədər asandır

Hər bir ananın uşağının məktublar və nömrələrlə asanlıqla idarə edilməsini istəyir. Buna görə də, bu yazıda, uşaqlara bir hesabı necə öyrədəcək və eyni zamanda öyrənmə arzusunu dayandırmamaq üçün sizə xəbər verəcəyik. Beləliklə, bugünkü məqaləmizin mövzusu "uşağa saymaq öyrətmək nə qədər asandır".

Uşağın sayılmasını öyrətmək nə dərəcə asandır? Bir yaşındakı uşağın barmaq oyunlarını oynamaq, əyilmə və əyilmə barmaqlarını körpənin qələmlərinə nömrələri tələffüz etmək, faktlar tapmaq məqsədi ilə istifadə etmək faydalıdır.

Uşaqın iki illiyinə "bir" və "çox" kimi anlayışlarla tanış olmaq lazımdır. Bunun üçün çakıl və iki qutu ala bilərsiniz və ilk çakıl daşını qoyun, ikincisi də bir çoxu doldurun. Bu anlayışları subyektlərə göstərmək lazımdır, çünki vizual olaraq uşaq yeni anlayışları qəbul etmək daha asandır. Körpəyə rəqəmin "sıfır" demək nə olduğunu izah etmək lazımdır. Bunun üçün uşağın ilk qutudan bir çökəkliyə çıxması vəziyyətində boş olacağı, yəni sıfır çınqıllar olduğunu göstərmək lazımdır.

İki ildən sonra uşağınızla birlikdə 1 ilə 10 arasında rəqəmlərin adlarını öyrənə bilərsiniz, nömrələri dəqiq və yüksək səslə söyləyə bilərsiniz və uşaq sizin üçün təkrar olunacaq. Bir neçə dərsdən sonra uşaq ədədin adlarını öyrənir və növbəti ona keçmək mümkün olacaq. Uşaqlar əsl maddələrin yenidən hesablanması üçün daha asan olur, buna görə də ağacındakı quşları, bluzanın üzərindəki düymələri, girişində tezgahlarda nənələr və daha çox gediş zamanı sizi əhatə edən düşünün.

Daha asan xatırlamaq üçün, hesabda olan körpə ilə oynayın. Nömrələrə alternativ olaraq zəng edin, məsələn, "bir" deyirsiniz "iki", "üç", "dörd" və dəyişiklik yerləri.

Uşaq hesabı irəliyə öyrəndikdə, əks hesabı mənimsəməyə davam edin - üç, iki, bir. Məsələn, gəzintidə bir addım irəli addım atırsınız və bu anda birlikdə sayılırsınız - 1, 2, 3, və geri qayıtdığınız zaman 3, 2,1 sayırsınız. Beləliklə, uşaq ədədləri oynaqla oynayacaq və eyni zamanda arzusunu itirməyəcək, daha çox öyrənəcəkdir.

1 ilə 10 arasında olan uşaq nömrələri ilə öyrənmək onlarla onlarla davam edə bilər. Ona "dtsat" sözünün rəqəmi 10-a açıqladığını və hər birinə tanış olan şəxsin "dtsat-da" birləşməsini əlavə etsəniz, on-ten, 12.13 və s. Vizualizasiya etmək üçün, hər bir sayını müəyyən bir rənglə əvvəlcədən rəngləndirin. Ondan əvvəl on çubuq qoyun və bir daha üstünə qoyun, uşağın qarşısında 11 sopanın yalan olduğunu izah edin. Boşmayın, bəslənmənin əsas nöqtəsi ədədlərin formalaşması prinsipini anlayır. Tədricən o, 100-ə qədər saymaq və yeni işğaldan əvvəl keçmiş materialları təkrarlamağa çalışacağını öyrənir.

Siz və körpə 1 ilə 100 ədədləri öyrənirsiniz, buna görə də uşaqları öyrətməlisiniz və rəqəmlərin qrafik şəklində təmsil olunmalıdır. Nömrələr həmişə gözlərinizin qarşısında durması üçün görüləcək bir yerə yayılmış bir maqnit sayı və ya kublar alın, beləliklə uşağın necə göründüyünü tez xatırlayacaqdır. Bəzi rəqəmlər onsuz da tanış olan əşyalarla birləşəcəksə, o, rəqəmləri özlərini asanlıqla xatırlayacaqdır, məsələn, bir qərənfil kimi bir qüvvə, bir quuğuna, dörd kresloya və s.

Uşağınız necə hesablana bilir? Beləliklə, biz əlavə və toplama işlemini öyrənməyə başlamalıyıq və ona belə bir konsepsiyanı müqayisə etməliyik.

Həmişə doğaçlama materialları istifadə edin. Bir neçə qəlyanaltı yeməkdən əvvəl onları sayırıq. Çocuğa indi 3 şirniyyatınız olduğunu söyləyin və yemək əgər iki şirniyyat olacaqsa, yəni. 3-1 = 2. Cədvəldə 4 armud var və bir daha əlavə etmək üçün 5 armud alacaqsınız. Yalnız keçəndə mənə dedim ki, iki armud 5-dən azdır.

Vaxt keçdikcə körpəni ağılla hesablamaq və barmaqları və obyektləri yalnız yeni vəzifələr üçün istifadə edin. Sadə problemləri bir araya gətirin - məsələn, bir filialda 3 serçə, biri uçdu, neçə sərçə qaldı? Əgər problemi həll edə bilmirsinizsə, uşağın ağılındakı təsəvvürünü təsəvvür et və ondan düzgün cavab verəcəkdir. Daha mürəkkəb vəzifələrə gedərək, uşaqları problemləri şematik şəkildə göstərməyi öyrət. Hər bir uşaq, məsələn, bir dikdörtgen və bir neçə dairənin cəlb edə bilir, yəni işə əlavə etmək üçün deyilirsə, bir alma və bir qutu çəkin və əgər mənfi varsa qutuya almağı kəsin. Beləliklə, uşaq asanlıqla hər hansı səviyyədə mürəkkəblik problemi ilə üzləşə bilər.

Beləliklə, gündə yarım saat uşağın erkən yaşdan başlayaraq dərsləri inkişaf etdirmək və öyrətmək üçün verdiyinizə əmin olun ki, məktəbdə uşağınızın uğur qazanacağına daha az çətinlik və daha çox güvən olacaqdır. Bunu edərkən özünüzü və körpəni ürəkdən və faydasız yadda saxlamasından xilas edəcəksiniz.