Nəslin istəklərini və sözlərlə narazılığını ifadə etmək üçün öyrət. Zəif danışan bir uşaq onu anlamadıqlarını hiss etdikdə, qəzəblənməyə başlayır. Və sonra dərhal işə dönən sözlərə güvənməmək üçün istifadə olunur. Kiçik xuliqanlığınız buraxılsa, onu müdafiə etmə. Uşaqları özlərini anlamaq imkanı verin. Və sonra onun hərəkətləri niyə belə reaksiyaya səbəb olduğunu izah edin. Detallar - "Uşaq mübarizə aparırsa, itələyirsə, nə etməli" mövzusunda yazıda.
Anasına bir əl qaldırdı
Bir və ya iki il yaşda olan bir uşaq üçün vuruş və ya ləkə ətraf mühitə baxmağın bir üsuludur, başqalarından daha pis deyildir. O nə anladığını anlayır, o, yalnız təcrübə edir: anamı yeməyim nə olur? Şok? Saçları silkələyirsən? Körpəlik dövründə bu cəhdləri dayandırmaq vacibdir. Böyüklərin bu cür hərəkətlərə reaksiyası eyni olmalıdır. Ananın incikliyi varsa, ata qəzəblənər və nənə, "pranksa" cavab olaraq gülərlər - uşaq necə davranmağı anlamır. Təbii qışqırmağa və ya belə bir reaksiyanı ağlamağa dəyər deyil, ehtimalla, qırıntıları əyləndirir və yenidən əldə etməyə çalışacaq. Bunun yerinə uşaqla ünsiyyətini dayandırın: üz dönün, başqa bir otaqa get. Yetkinlər dəyişməməlidir. Əgər bir ısırığa cavab olaraq, siz ısırırsınızsa, uşağınız onu bir carte blanche kimi qıracaq: Əgər ana bunu etsə, onda məni əzə bilərsən.
Bir döyüşçü anası olmaq bir şeydir. Bu, başqa bir şeydir - mələkiniz digər uşaqlar tərəfindən rüsvay olduqda. Xüsusilə xoşagəlməz haldır ki, bu, gözündən əvvəl baş vermir, məsələn, bir uşaq bağçasında. Çocuğunuza təcavüzkarla necə ünsiyyət qurmağı izah edin. Ən sadə şey döyüşçüdən uzaq durmanızı məsləhətdir. Digər uşaqlara göstərdikləri qırıqları öyrətin ki, bəzi hərəkətləri onun üçün xoşagəlməz bir haldır. Cinayətkar hər zaman eynidırsa, valideynlərinə danışın. Bəzən uşağının qrupdan qorxduğunu bilirlər. Müəllimlərlə söhbət. Uşaq müəssisəsinin idarəsi uşaqların fiziki və psixi sağlamlığı üçün qanuni məsuliyyət daşıyır. Buna görə pedaqoqlar üzümün üzərində təcavüzə maneə törətmək məcburiyyətindədirlər. Qruplarda yaxşı müəllimlər nadir hallarda döyüşürlər: uşaqlar oyunlara bağımlıdırlar və bir şey olmadıqda, adətən mübahisələrə qədər deyil. Zəiflikdən, yaralanmalar, döyüşlər, oyuncaqlar toplayan mənasız hərəkətlər başlayır. Əgər uşağa qarşı təcavüz hadisələri təkrarlanırsa, iddialarınıza baxmayaraq, səlahiyyətlilərlə söhbətə keçməyin vaxtıdır. Heç bir şey kömək etmirsə, ən yaxşı həll qrupu və ya anaokulu dəyişdirməkdir. Müharibədən çıxmaq məcburiyyətində qalan yaralı tərəf olduğunuz bir ayıbdır, ancaq daha sonra psixikasına müalicə etməkdən ötəri uşağı travmatik mühitdən çıxarmaq daha yaxşıdır.
Düzgün bir uşağı necə salmaq olar?
Çocuğunuz qadağaya reaksiya vermək üçün necə və zərbə üçün qoyulmuş əlin qarşısını almaq məcburiyyətində deyildin? Sakit, ciddi səslə "yox" və ya "dur" deyin. O, bir qırılmağa tabe olursa, o yaxşı bir insandır və cəsarətləndirilməlidir, çünki bu, özünü idarə etmənin təzahürüdür. Dayandırmaq, itaət etmək və yalnız son mübahisədə tərif etmək üçün əmin olun ki, döyüşə çıxa bilməyəcəksiniz. Budur: "Seryozha, edə bilməzsən! .. Yaxşı işlər gördü, çubuq atdı, anam dinlədi ... Bilirsiniz ki, uşaqları incitə bilməzsən." Uşaqlar qısa bir yaddaşa sahibdirlər və hadisədən bir saat sonra döyüşçüləri bədbəxt etmək, hesabat vermək mənasızdır. Dərhal cəzalandırılamazsanız, cəzadan imtina etməyin.
Əxlaqı oxumaq, mövzu haqqında düşünməyi təklif etmə: "Əgər onlar səni vurarsa, sevirsən". "Kiçik uşaqlar, abstrakt düşünməyə qadir olmadıqlarından hələ də aradığınız şeyi anlamırlar. Bəzən savaşçılar "xahiş edirlər", xahiş edirlər ki, ərizə diləyirlər, avtomatik olaraq soruşurlar, çünki anası əmr edir və bir dəqiqə sonra yenidən yellənirlər. Bu davranış cəzanı layiqdir və bu halda ən yaxşı cəza təcriddir. Gərəksiz söhbət etmədən vurduqdan dərhal sonra götürün və ya uşaqı digər uşaqlardan uzaqlaşdırın. Müddəti və izolyasiya yolu uşağın temperamentindən, cinayətin şiddətindən asılıdır, çünki qüsurlu cəhətdən kiçik döyüşçü onun cəhdlərini təkrarlayır. Əgər bu gün ana mübarizəyə qınırsa və sabah onun diqqətini çəkməzsə, uşaq qarışıq olur. Istisnasız təcavüz təzahürüdür.
Gücü güclə cavab vermək yaxşı deyil, hər kəs bunu bilir. Bəs əgər uşağınızın istismarçısı səninlə, yaxud səninlə, hətta öz valideynlərinizlə əlaqə yaratsa? Və ya təcavüz gözlənilmədən özünü göstərir. Yoxsa həyatında bir az (və bəlkə də sonuncu) vaxtınız bir az məcburiyyət görməli, buna görə əlaqələr qurma vaxtı yoxdur və qaçmağın bir yolu yoxdur? Bir şey qalır - uşağınızın dəyişiklik verməsini öyrətmək. Çocuğa ilkini seçmək yaxşı olmadığını izah etmək vacibdir, amma zərbəyə cavab verməlisiniz. Evdə, hücumlar və müdafiə rolları ilə hərəkət etmək; münaqişəni sülh yolu ilə həll etmək mümkün olduqda - oyuncaqlarınızda bir oyun vermək, sürətlə hərəkət etmək - və özü üçün ayağa qalxmaq lazımdır. Çocuğunuz mübarizəni təsdiq etmədiyini hiss etsin, ancaq bu vəziyyətdə onun yanında olursunuz. Oyunun köməyi ilə hücum və müdafiə arasındakı fərqi izah edin. İndi uşağımız mübarizə edərsə, nə edəcəyimizi bilirik.