Otizm çox erkən yaşda uşaqlarda baş verə biləcək bir xəstəlikdir. Bir çox valideynlər belə bir diaqnozu demək olar ki, bir cümlə kimi qəbul edirlər. Lakin, otizmli uşaqlar üçün, tədris proqramları var ki, onlara tədricən cəmiyyətdəki digər həmyaşıdları kimi tam hüquqlu şəxslər halına gəlir.
Ümumiləşdirmə təhsili
İndi autizmli uşaqların öyrədilməsi üsulları haqqında bir az söhbət edəcəyik. Qeyd edək ki, autizmli bir uşaq ümumiyyətlə ümumiləşdirmə ilə bağlı problemlər yaradır. Yəni, biz və mən gördüm və eşitdiklərimizi ümumiləşdirən nəticələr əldə edə bilsəniz, o zaman autizmli bir uşaq müəyyən bir məqsədə nail olmaq üçün nə etmək lazım olduğunu tam olaraq açıqlamalıdır. Uşaqları autizmlə öyrətmək üçün, "Mediation in generalization" üsulundan istifadə etməlisiniz.
Bu texnikanın mahiyyəti nədir? Bu, uşağın kortəbii hallarda itirməməsi. Yəni, onu dərhal şərhlərinizi anlaya və lazımi tədbirləri tez bir şəkildə yerinə yetirmək üçün kompleks təlimatları qəbul etməyi öyrətmək lazımdır. Bu metodikaya uyğun olaraq, əvvəlcədən vəziyyətləri qabaqcadan gözləmək və uşağa izah etmək lazımdır. Məsələn, bir oyuncaq almaq istədiyini bilirsinizsə, ancaq harada olduğunu bilmirsinizsə, dərhal uşağınıza aşağıdakıları izah edin: "Əgər oynamaq istəyirsinizsə, (məsələn) ikinci bir qutu açmaq və oyuncaqlar çıxarmaq lazımdır."
Həmçinin uşaqlar bütün oyunları dərhal izah etməlidirlər. Otistik insanlar nəticə əldə etmək üçün tam olaraq necə başa düşülməlidirlər və son məqsədi nədir. Məsələn, toddler bulmacaları düzəldirsə, dərhal ona deyin: "Bu şəkildəki bütün parçaları bağladığınız zaman oyun bitəcəkdir." Bu vəziyyətdə o, özündən tam olaraq tələb olunan şeyi başa düşəcək və vəzifələri yerinə yetirəcəkdir.
Diqqət mərkəzində olmaq
Bu xəstəliyi olan bir çox uşaq diqqətini diqqət yetirməyə qadir deyil. Bu vəziyyətdə bir işarə kimi xidmət edən müxtəlif simvollar çox yaxşı işləyir. Onlar həm vizual, həm də şifahi ola bilərlər. Çocuğa bir sıra əlamətləri "vermək" lazım olduğunu xatırlayır, o, tez bir zamanda vəziyyətə getmək və qarışıqlaşmır.
Ümumiləşdirmək üçün öyrənmək üçün uşaq hazır olmadığı halda yeni bir vəziyyətdə olması lazım olan reaksiyaları yaxşılaşdırmaqdır. Sadə bir şəkildə, istədiyinizi nəticə vermək üçün mütləq ona izah edərsənsə, zamanla uşaq özünə necə nail olacağını öyrənəcəkdir.
Ümumiləşdirmə öyrənmə strategiyaları
Beləliklə, gələcəkdə ümumiləşdirmək üçün öyrənməyi nəzərdə tutan strategiyaları izah edəcəyik.
Əvvəlcə, bu, əlbəttə ki, əvvəlki şərtlərin izahıdır, uşaq ətraf mühitdə qarşılaşa biləcəyi dağıdıcı simvolların tədricən tətbiqi ilə. Başlanğıcda dəqiq olaraq nə etmək lazım olduğunu dəqiq ifadə edərsəniz, o zaman müəyyən bir vəziyyətdə, uşaq üçün gözlənilməz bir şey göründüyü vəziyyətləri təklif edirik.
Bundan başqa, bu texnika vəziyyətlərdən əvvəlki həyatlarda olduğu kimi, tədricən dəyişə biləcək amillər seçir.
Hər hansı bir vəziyyətin mümkün nəticələrinin açıqlanması. Əvvəlcə onlar süni şəkildə yaradılar və sonra təbii olanlara çevrilirlər. Yəni ilk olaraq bir uşağa xəbər verə bilərsən ki, itaət etməsə, gerçək bir şey olmayacaq, onda sona çatdıra bilərik ki, pis davranış olduqca real cəzaya səbəb olur.
Təbii mühitdə olanlara mümkün qədər yaxın ola biləcək nəticələr olmalıdır. Bunu etmək üçün, tədricən artan müddətləri artırmalı və tamamilə fərqli nəticələrdən istifadə etməlisiniz. Beləliklə, uşaq bir vəziyyətdən kənara çıxacaq və müxtəlif hadisələrin və nəticələrin dəyişkənliyini qəbul etməyi öyrənir.
Və xatırlanmaq lazım olan ən son şey, təbiət mühitində xüsusi şəraitin yaradılmasıdır və bu, uşağı ümumiləşdirməyə təşviq edər və bu hərəkətləri təşviq edir.